小学生经典诵读篇目

一 幼儿园阶段

小学生经典诵读100篇_《信仰的力量》诗朗诵

注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》

二 小 学 阶 段

小学一二年级：

（一）国学经典：

有计划地诵读完注音版的《弟子规》

有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》

（二）古典诗词：

《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》（其一）、《江上渔者》、《江南》（汉乐府）、《江南好》（词）、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》（其二）《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》（汉乐府）。

小学三四年级：

（一）国学经典：

有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。

有计划地诵读完成校订版的《朱子童蒙须知》

有计划地诵读完成校订版的《对韵歌》

（二）古典诗词：

《江雪》、《忆江南》、《绝句-迟日江山丽》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草惊风》、《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》、《九月九忆山东兄弟》、《滁州西涧》、《寻隐者不遇》、《题西林壁》、《夏日绝句》、《望天门山》、《秋浦歌》、《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《七步诗》、《凉州词--黄河远上白云间》、《凉州词--葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《题临安邸》、《出塞--秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行--青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《赠汪伦》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子【宋】刘克庄 "片片蝶衣轻"、浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨"、虞美人·听雨【宋】蒋捷 "少年听雨歌楼上"、 魂奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"

小学五六年级：

（一）国学经典：

有计划地诵读完成《弟子规》、注音版的《孝经》

有计划地完成《颜氏家训·风操第六》、《颜氏家训·勉学第八》

（二）古典诗词：

《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《春江晚景》、《题西林壁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《赠花卿》、《示儿》、《石灰吟》、《竹石》、《过零丁洋》、《黄鹤楼》、《水调歌头--明月几时有》、《天净沙--秋思》、《渔歌子》、《独坐敬亭山》、《春望》、《别董大》、《竹里馆》、《春夜喜雨》、《乌衣巷》、《望岳》（杜甫）、《观书有感》（朱熹）、《送杜少府之任蜀川》、《满江红》、《如梦令》（李清照）、《念奴娇o赤壁怀古》、《关雎》（诗经）、渔家傲 范仲淹"塞下秋来风景异"、江城子·密州出猎【宋】苏轼、念奴娇·赤壁怀古【宋】苏轼、鹧鸪天·西都作【宋】朱敦儒 、扬州慢·【宋】姜夔 、酹江月·和友驿中言别【宋】文天祥"乾坤能大"、临江仙·夜登小楼记洛中旧游【宋】陈与义"忆昔午桥桥上饮"。

关于适合三年级朗读的经典诵读，相关内容如下：

适合三年级朗读的经典图书有《小王子》、《安徒生童话》、《格林童话》等经典儿童文学作品。

1.《小王子》

描述：《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里所写的一本象征主义绘本，被誉为儿童文学经典之一。

特点：情节简单易懂、语言简洁明了，适合三年级儿童阅读，并能从中汲取人生的哲理和感悟。

2.《安徒生童话》

描述：《安徒生童话》是丹麦诗人和作家安徒生所写的一系列神话、童话和寓言故事。

特点：包含各类寓言故事，不仅教育孩子道德，而且很多故事拥有幸福结局，能够给孩子带来希望和快乐，适合三年级阅读。

3.《格林童话》

描述：《格林童话》是19世纪著名的德国民间收集者雅各布和威廉·格林兄弟所编纂的一系列神话、童话和寓言故事。

特点：有趣、惊险的情节以及深刻的道德寓意，适合三年级孩子阅读，并能从中获得很多有价值的人生经验。

4.《圣经故事》

描述：《圣经故事》是全球基督教文化中非常重要的一部分。它包含着许多优美的故事和深刻的哲理。

特点：故事内容丰富，具有强烈的道德教育意义。其语言和风格也十分古朴，能够培养孩子品格和做人处事的能力。

5.《小公主》

描述：《小公主》是美国作家弗朗西丝·霍奇森·伯内特所写的经典儿童文学作品，被誉为儿童文学经典之一。

特点：情节感人，描写了小公主靠自己的努力和勇气克服逆境，最终赢得尊重和爱的故事，适合三年级孩子阅读及其成长。

6.《小红帽》

描述：《小红帽》是一部流传已久的欧洲民间故事，也是现代欧洲消防员的象征。

特点：它包括了家庭、爱情和骗局等主题，适合三年级学生了解不同文化的力量。

7.《托马斯和他的朋友们》

描述：《托马斯和他的朋友们》是英国作家威尔伯·奥德里创作的一系列童话书籍。

特点：精美的图画和迷人的故事情节，“托马斯小火车”也是孩子们喜欢的主角之一。

8.《小猪佩奇》

描述：《小猪佩奇》是由英国动画制片公司Astley Baker Davies所制作的一部动画片，掀起了全球儿童运动的新浪潮。

特点：简单有趣的故事、温馨的氛围以及可爱的角色，广受儿童和家长的喜爱。

9.《舒克贝塔》

描述：《舒克贝塔》是苏联作家尤里·恩特斯所创作的一部儿童文学小说，既有科幻元素，又有夸张的叙事方式。

特点：生动、实用而且有趣，故事情节充满想象力和冒险精神，适合三年级以上小学生。

10.《世界名著》系列

描述：《世界名著》系列是中国少年儿童出版社出版的一套文学经典读物，包括了《格林童话》、《安徒生童话》等多个本领域经典书籍。

特点：体裁多样、主题丰富，读者可根据自己的兴趣爱好和智力水平自由选择。其锻炼思维能力的方法和道理经久不衰，为年轻读者提供了一种完整而诱人的阅读体验。

小学生古诗词经典诵读篇目

1.诗经采薇（节选)昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

2.春夜喜雨 唐（杜甫) 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

3.西江月·夜行黄沙道中 宋（辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

4.天净沙·秋 元 （白朴）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，百草红叶黄花。

1.七步诗 三国·魏 （曹植） 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急?

2.鸟鸣涧 唐（王维） 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

3.芙蓉楼送辛渐 唐（王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

4.江畔独步寻花 唐（杜甫） 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

5.石灰吟 明（于谦） 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

6.竹石 清（郑燮） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

7.闻官军收河南河北 唐 （杜甫）

剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。

8.己亥杂诗 清（龚自珍） 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

9.浣溪沙 宋（苏轼）游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

10.卜算子·送鲍浩然之浙东 宋（王观）水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

篇目：《少年中国说》

天地苍苍，乾坤茫茫，

中华少年，顶天立地当自强。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；

少年强则国强，少年独立则国独立；

少年自由则国自由；

少年进步则国进步；

少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；

少年雄于地球，则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘翕张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老！

壮哉我中国少年，与国无疆！

教师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗。你知道多少教师节的朗诵词?下面我为你整理了几篇教师节的朗诵词，希望对你有帮助。

教师节的朗诵词一

老师是人类灵魂的工程师!

老师是花，开在你的心里，

永远不会凋萎;

老师是桥，

把你驮到幸福的彼岸，

却不徒回报;

老师是蜡烛，

燃烧了自己照亮了你的路。

教师节的朗诵词二

老师 老师

您就像太阳一样，

温暖着我们;

老师 老师

您就像月亮一样，

总是批改作业到很晚;

老师 老师

您就像星星一样，

眼睛总是那么明亮;

老师 老师

您就像春天一样，

把希望带给我们。

教师节的朗诵词三

老师，一个普通的称谓

有多少人知道您的神圣

在乡村的田间

看到农民默默的耕耘

我们想起了您，老师

在城镇的工地

看到工人艰辛的汗水

我们想起了您，老师

不，老师

这是不恰当的比喻

在迷蒙的清晨

看到喷薄而出的红日

开启了黎明

我们想起了您，老师

在繁星点缀的夜晚

看到明亮闪烁的北斗

指明了方向

我们想起了您，老师

不，老师

这是比较肤浅的比喻

看到燃烧的蜡烛

人们说：老师燃烧了自己，照亮了别人

看到绵绵的春雨

人们说：老师舍身忘我，润物无声

看到绽放的花朵

人们说：老师是绿叶，无私的呵护着一朵朵花蕾

看到高耸的雄关

人们说：老师是阶梯，无怨的承载着攀登者的脚步

不，老师

这些比喻哪能描述出您的神圣

老师，您就是绵绵不断的山脉

始终坚守着足下的那方土地

数不清的树苗和小树

深深的植根于您的肉体

牵连着您的心跳和脉搏

吸取着您的精华和养分

您以山的厚重坚实孕育着树的成长

您以山的磅礴气势激励着树的拔起

酷热、严寒、风雨

因为有您，树知道了坦然的面对

和风、彩虹、暖阳

因为有您，树懂得了分享的涵义

这就是您，老师

大山般的伟大、包容

大山般的执着、坚持

看似悄无声息，却是大爱无形

看似平淡往复，却是矢志不渝

尽管树木参天

尽管树木成林

您依然故我的

坚守着

足下的那方土地

老师，一个普通的称谓

有多少人懂得了您的神圣

适合小学生诵读的优秀经典

适合小学生诵读的优秀经典如下：

小学生中华经典诵读推荐篇目有《三学经》、《千字文》、《增广贤文》、《声律启蒙》。

1、《三学经》：是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。

2、《千字文》：由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一干个汉字组成的韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”）。

3、《增广贤文》：又名《昔时贤文》《古今贤文》，是中国明代时期编写的儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。《增广贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。

4、《声律启蒙》：是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

小学生诵读中华经典的好处是：弘扬中华民族的优秀传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化丰富的人文内涵，全面提高学生的语文素养。