卖火柴的小女孩课堂教学流程

卖火柴的小女孩课堂教学流程如下：

《卖火柴的小女孩》课堂教学流程

《卖火柴的小女孩》课堂教学流程

1、导入

同学们一定都读过童话故事，那你们当中有没有谁知道“安徒生”呢？这是一位被称为“世界童话”的丹麦的作家。他一生写了160多篇童话。今天，我们就来学习他的一篇童话《卖火柴的小女孩》。

2、整体感知，理清线索

自读课文。读前设问：本文写了什么内容？课文写作顺序是怎样的？集体交流。

3、学习“卖火柴”这一部分内容

默读思考：读了这一部分，你都知道了什么？体会到了什么？着重体会细节描写的作用。对小女孩的鞋的细节描写。（说明她穷得连鞋都穿不起，男孩拿鞋跑说明她被人欺负。）

雪花……看上去是那么美丽……（说明小女孩是一位美丽的小姑娘，但是她却贫穷，又冷又饿，根本没人注意到她的美丽。）

街边的房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。（作者运用对比的方法告诉人们，那个是多么不平等，有的人富有，有的浪街头。）

天渐渐黑了，街上的行人越来越少，只剩下小女孩一个人了。（这样写能进一步烘托出女孩的可怜与孤独。）

小女孩是多么可怜，多么让人同情。在朗读的时候要读出这种感情。