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1、要了解10年代英王乔治五世在位时的历史大背景，即英国国内的和世界背景。

2、要知道当时英国的垄断资本不断发展，矛盾不断激化，世界大战即将爆发等。

3、理解英国上层贵族与其仆人们在森严的等级制度下的人间百态。

4、米茨将人的外部环境分为四个层次，包括：微系统、介质系统、外部环境、时间。

5、微系统是指直接和个体互动的环境，如家庭、学校、朋友等；介质系统是指间COBE的成果接影响个体发展的环境，如大众媒体、社交网络等；外部环境是指更宏观的环境，如文化、制度、历史等；时间则是指环境随时间变化而对个体发展的影响。

6、生态背景理论认为，个体的成长发展是在不断地互动和适应不同的环境中进行的，1964年，的泽尔奇、英国的霍伊尔、泰勒(Tayler)、美国的皮伯斯(Peebles)等人的研究预言，宇宙应当残留有温度为几开的背景辐射，并且在厘米波段上应该是可以观测到的，从而重新引起了学术界对背景辐射的重视。

7、美国的狄克(Dicke)、劳尔(Roll)、威尔金森(Wilkinson)等人也开始着手制造一种低噪声的天线来探测这种辐射，然而另外两个美国人无意中先于他们发现了背景辐射。

8、各个环境层次之间相互作用、互动影响。

9、这个理论强调了人的发展必须从整体环境和影响中来看，而不是把个体视为单独的生命体。

10、因此，在教育实践中，生态背景理论可以帮助我们更好地了解和应对学生的学习和发展需求，设计更符合学生背景和环境的教学活动。

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