小栢给大家谈谈小学数学秒的认识是几年级学的，以及小学数学秒的认识逐字稿应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

小学数学秒的认识是几年级学的 小学数学秒的认识逐字稿

小学数学秒的认识是几年级学的 小学数学秒的认识逐字稿

1、《秒的认识》小学数学说课稿作为一名教职工，时常需要用到说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。

2、那么应当如何写说课稿呢？下面是我为大家收集的《秒的认识》小学数学说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

3、《秒的认识》小学数学说课稿1 一、教材分析《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元课时的教学内容。

4、 二、教学目标此前，学生已对时、分具有一定的感性体验，能正确认读几时几分。

5、我拟定了以下三方面的目标：1、知识目标：能认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

6、2、能力目标：在丰富的学习活动中体验并发挥自己的观察能力和想像力，在探索交流活动中，逐步培养初步的合作意识和能力。

7、3、情感目标：初步建立1分、1秒的时间观念，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育和爱国主义教育。

8、 三、教学重难点其中：认识时间单位“秒”，知道分与秒的进率以及初步建立“秒”的时间观念是教学的重点。

9、这个阶段的孩子在日常生活中只是听说过秒，但很少用到秒，学生从时、分到秒的过度，需要一个体验的过程。

10、教学中要关注学生的直接生活经验，尽可能使数学活动与他们的生活实际相联系，让学生在亲身实践中体验时间单位秒。

11、根据本阶段学生的心理特点以及认知起点，我认为初步建立“秒”的具体概念以及探索分和秒的关系是教学难点。

12、要有效地冲突重难点，本课，我以学生的实际生活经验和已有知识出发，主要采用了创景、观察探索、合作交流、体验感悟等方法，配合现代教学手段，变静态的文本教材为动态的学习资源。

13、努力为学生营造一个主动的、生动活泼的、快乐的学习氛围。

14、学生通过看一看、听一听、说一说、议一议、做一做等丰富多彩的活动，调动学生的多种感观进行学习，有效地提高学习的效率，让学生在活动中感知秒，体验秒，培养学生珍惜时间的良好习惯，让学生真正成为学习的主人。

15、 四、教学设计下面我谈一谈本节课的设计及想法。

16、这节课我设计了三个教学环节。

17、创设情境，引入新知，我采用了大量的现实素材，例如：“嫦娥一号”成功发射，刘翔110跨栏破世界纪录的12秒88以及高科技发展的今天，人类利用1秒钟可以做许多了不起的事情等事例。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。