八礼四仪手抄报画

江苏省"八礼四仪"中，"八礼"指"仪表之礼"、"仪式之礼"、"言谈之礼"、"待人之礼"、"行走之礼"、"观赏之礼"、"游览之礼"、"餐饮之礼"。"四仪"指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁)，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。八礼四仪是学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。

仪表之礼手抄报 仪表之礼手抄报简单的图片

具体内容

折叠八礼

仪表之礼:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

仪式之礼:按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

言谈之礼:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、 主动让座。

观赏之礼:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

餐饮之礼:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

折叠四仪

7岁:入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁:成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁:青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁:成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担起社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

八礼四仪的手抄报内容

八礼四仪手抄报图片内容，，八礼四仪手抄报内容：

结合“八礼”，每月各班还要评出一位礼仪之星。同学们在听了评比介绍后，纷纷表示要争做“礼仪之星”，最后还和辅导员一起念起了儿歌“快乐小马八礼四仪在行动”：马年到，马儿乐，快乐小马在行动。“八礼四仪”牢记心，用餐时要节俭，游览时要守公德，观赏时要礼貌，仪表大方又得体，行走礼要让三先，待人友爱又宽容，我是文明小甜美。 只要我们坚持做下去，把这一规范推行开来，我想，一个个守礼有德的'中国孩子模样会渐渐清晰。 到那时，坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖；等候家人一起吃饭；不打听不泄露别人隐私；春节向师长拜年；采取合理方式帮助老人……我期盼这一天的到来。礼仪教育，为共和国道德大厦奠基。愿学校认真教学、学生认真学习，将未成年人培养成为讲文明、懂礼貌的守礼有德之人。

八礼四仪手抄报内容1

爱善诚勤俭美（八礼四仪儿歌）

中华是古国，文明五千年。 炎黄是先祖，一脉代代传。

勤俭是传统，诚善爱同源。

伟大中国梦，赖我美少年。

八礼四仪手抄报内容2

仪表之礼（八礼四仪儿歌）

衣着得体不浮华，发型清爽面容佳。 人人看我心情好，我看人人似赏花。

八礼四仪手抄报内容3

餐饮之礼（八礼四仪儿歌）

用餐礼让长为先，小嘴不刁谷疏甜。

常思粒粒皆辛苦，不遗点滴桌椅间。

八礼四仪手抄报内容4

言谈之礼（八礼四仪儿歌）

增广贤文书常读，与人相处懂恭谦。 您好谢谢嘴边挂，人人夸我好少年。

八礼四仪手抄报内容5

待人之礼（八礼四仪儿歌）

待人以礼重真诚，友善和谐诺千金。 不与歪风行同道，端端正正做好人。

八礼四仪手抄报内容6

行走之礼（八礼四仪童谣）

出行第一是安全，交通法规记心间。 红绿灯下生命贵，争做守法好少年。

八礼四仪手抄报内容 7

观赏之礼（八礼四仪童谣）

朱保平

参观欣赏须知礼，得意之时不忘形。

举止文明懂礼让，人人夸我小嘉宾。

八礼四仪手抄报内容 8

游览之礼（八礼四仪童谣）

出游览胜亲自然，文明举止记心间。

争做游侠徐霞客，最爱祖国好河山。

八礼四仪手抄报内容 9

仪式之礼（八礼四仪童谣）

升旗仪式禁喧哗，庄严肃穆仰视她。

五星闪耀传重任，长大报效大中华。

文明礼仪手抄报图片 文字

文明礼仪手抄报内容：

我国是一个有着数千年文明历史的国家，是以“文明古国”、”礼仪之邦” 著称于世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。文明礼仪，不仅是个人素质、素养的体现，也是个人道德和社会公德体现，更是展示一个城市，一个国家民族文化、民族精神的重要途径。

只有人人意识到这种使命，我们的文明礼仪推广和普及工作，才会更加容易，我们的精神文明建设就会和物质文明建设一样,取得飞速发展。文明礼仪宣传挂图以各种温馨宣传提示大家，注重文明礼仪，相互理解关爱,提高全民文明礼仪素质，构建社会和谐大家庭!

八礼：

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪：

7岁：入学仪式,让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

仪表之礼手抄报简单又漂亮

一、美化与设计的步骤；二、报头、插图与尾花的表现；三、编辑抄写描绘制作过程。一、美化与设计题花、插图、尾花和花边设计等。1、版面设计版面设计是出好手抄报的重要环节。要设计好版面，须注意以下几点：（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。

八礼四仪手抄报简单漂亮

江苏省"八礼四仪"中，"八礼"指"仪表之礼"、"仪式之礼"、"言谈之礼"、"待人之礼"、"行走之礼"、"观赏之礼"、"游览之礼"、"餐饮之礼"。"四仪"指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁)，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。八礼四仪是学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。

具体内容

折叠八礼

仪表之礼:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

仪式之礼:按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

言谈之礼:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、 主动让座。

观赏之礼:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

餐饮之礼:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

折叠四仪

7岁:入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁:成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁:青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁:成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担起社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

浙江十礼仪有礼手抄报

1、仪表之礼：

目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

具体要求：

（1）、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

（2）、着装整齐，朴素大方，不穿背心、拖鞋、短裤出入教室、校园。

（3）、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，以运动鞋或平底鞋为好。

（4）、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

（5）、不涂脂抹粉，不描眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。

（6）、男生不留长发，不剃光头；女生不染发，不烫发。

2、餐饮之礼：

目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

具体要求：

（1）、用餐时先请长辈、客人就座再动筷。

（2）、吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声，不大声说话。

（3）、尽量不起身夹菜，为别人夹菜要用公筷。

（4）、主动给长辈添饭加菜，别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

（5）、提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼。

（6）、饭、菜、汤要吃净，不偏食、不挑食，吃不完的食物要打包，碗筷收拾要干净。

3、待人之礼：

目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人

具体要求：

（1）、学会体谅他人。

（2）、尽力完成答应别人的事。

（3）、待人热情、真诚，谈吐文明，主动为客人倒水，客人离开要起立并送到门口。

（4）、拜访他人应预约，并准时赴约。

（5）、用电子设备时，及时回复正常交往的手机短信、电子邮件。

（6）、尊重少数民族和外国友人的风俗习惯。

4、言谈之礼：

目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善

具体要求：

（1）、使用文明用语：请、您、谢谢、对不起、再见等；

（2）、交谈时要坐端正，目光要朝向对方；

（3）、听他人讲话时，要专注，不插话；

（4）、听人言，要专注；不插话，悉心听；

（5）、不给他起绰号，不说谎，不诽谤。

5、行走之礼

目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

具体要求：

（1）、走路抬头挺胸，目视前方，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃、扭捏碎步。

规范仪容仪表手抄报内容

一、自尊自爱，注重仪表

1、思想进步，品行端正;严格遵守校纪校规，热爱集体，关心他人，与同学、老师相处融洽;爱护公物，保护环境，语言文明，不讲粗话脏话;热情大方，谦虚谨慎，文明诚信，尊师敬老;团结互助，同学关系融洽。

2、穿戴整洁、朴素大方。不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳)，女生不穿高跟鞋。

3、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

4、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。不涉足未成年人不宜的活动和场所。

5、情趣健康。不看宣扬*、*、*、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，参加迷信活动

6、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。

7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。

8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格，宗教信仰和民族习惯。谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。

9、尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。

10、同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评，及时改正自我错误。

11、日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。待客热情，起立迎送。

12、未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。

13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。

14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。

15、不影响邻里正常生活，邻里有困难主动关心，积极参加社区益活动。

16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，不逃课。上课前准备好学习用品。上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。爱学习、爱生活、爱集体，能够保持乐观积极的心理状态;人际关系和谐，乐于交往;有正确的自我观念，情绪稳定、自信乐观，能适度地表达和控制情绪;能够正确面对学习、生活中的困难和压力，具备较强的耐挫能力;具有合理的理想目标，有一定的社会责任感、自主能力较强，并为营造阳光和谐的集体环境起到积极作用。

17、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。学习态度端正，勤学好问，刻苦钻研，乐于探究，积极向上，学习成绩优秀或进步明显。能以自己的学习行为带动他人，并在学习上乐于帮助别人，积极配合班级提升班级的学习氛围。