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1、学生们可以通过学习和操作，认识圆柱的特征，能看懂圆柱的立体图，认识圆柱的高和圆柱侧面的展开图。

2、以下是我为您搜集整理提供到的小学六年级圆柱体课件内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！小学六年级圆柱体课件 篇1设计理念：教学中，要力求发挥学生学习的主动性，让学生自主学习。

3、课的结构上，以活动为主线，以操作为本节课的主要形式，以使学生亲身体会知识，自主实践获得经验，力求让学生成为学习的主人。

4、教学目标：1、通过学习和操作，认识圆柱的特征，能看懂圆柱的立体图，认识圆柱的高和圆柱侧面的展开图。

5、2、使学生形成圆柱的清晰表象，能根据圆柱的特征辨认圆柱体，测量圆柱的高，并能想象出圆柱侧面的展开图，培养学生的空间观念。

6、3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养学生探索和解决问题的能力。

7、教学重点：理解掌握圆柱的特征。

8、教学难点：使学生弄清圆柱侧面展开得到一个长方形，这个长方形的长与圆柱底面周长，宽与圆柱的高之间的关系。

9、教学过程：一、铺垫孕伏，导入新课1、复习已经学过的立体图形，并说说它们的特征。

10、2、出示一个茶叶筒提问：这个物体的形状叫什么？我们生活中还有哪些物体也是圆柱体的？你对它了解多少？这节课我们就来进一步认识圆柱体。

11、（板书课题：圆柱的认识）二、操作感知，发现特征1、看一看、摸一摸让学生拿出准备好的圆柱体，摸摸它的面。

12、师：圆柱有几个面？摸的时候有什么感觉？与长方体有什么不同？引导学生说出圆柱各面的名称。

13、2、小组合作，制作形体。

14、师：下面我们以四人为一组，大家合理分工，做一个圆柱体。

15、想一想我们要制作它需要做哪几部分？分小组讨论制作方案后动手做。

16、3、成果展示。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。