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1、师：大家听到什么声音了？小汽车遇到个问题-加油站，小汽车需要加油了(教师演示油枪加油动作)，加加油，加加油！作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

2、那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的小班游戏教案开汽车，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

3、小班游戏教案开汽车1 活动目标：1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随乐表现小汽车的开始和停止。

4、2、体验音乐游戏的快乐。

5、 活动准备：音乐《开始和停止》《小汽车》一、朵拉来了 价值分析：交流开车的注意事项，为下面的活动做准备。

6、1、今天来了一个朋友，看看是谁？——朵拉2、出示PPT，朵拉：我要带你们去一个好玩的地方——欢乐城堡，你想开什么车？（提醒幼儿说各种车辆）怎么开？小结：开车去游乐场，真方便。

7、3、开车的时候要注意什么？（红绿灯，安全带等）小结：当我们开车子的时候，看到红灯要停止，看到绿灯可以开始开。

8、还有很多需要注意的地方。

9、二、听音乐练本领价值分析：幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点1、朵拉：我给你们准备了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这段音乐中，想去欢乐城堡的宝宝要用小耳朵仔细听一听，能找到红绿灯吗？（完整）2、第二次欣赏，哪里表示红灯，哪里表示绿灯？（短）小结：音乐响起来，表示绿灯亮了，可以开车了。

10、音乐停表示红灯亮，小汽车要停下来。

11、3、小司机先来练练本领吧，坐在座位上开汽车，教师学习幼儿动作。

12、小结：只有遵守交通规则，才能安全到达欢乐城堡。

13、三、开车去欢乐城堡价值分析：幼儿用不同动作表现小汽车的开始和停止，巩固音乐的特点。

14、1、要到达欢乐城堡，必须先经过红绿灯森林，再通过城市大马路，遵守交通规则才能到达。

15、和朵拉一起开汽车，看看谁的小车开得最神气，别忘了红灯停下来。

16、（森林）2、交流开车的动作，鼓励幼儿大胆创编。

17、（个别幼儿）3、第二次跟着音乐开汽车，观察幼儿动作的改变，要求停止的时候动作不一样。

18、（马路）4、欢乐城堡到了，你们的小耳朵真棒，开车的本领也很大，可以去里面玩游戏咯。

19、四、活动延伸价值分析：幼儿尝试用音乐玩不同的游戏，激发幼儿对音乐的喜爱。

20、2、我们用它来玩木头人游戏吧。

21、交流不同音乐代表的动作小结：音乐开始木头人可以做好看的动作，音乐停木头人就不能动了。

22、3、木头人音乐游戏退场。

23、小班游戏教案开汽车2活动目标：1.感受音乐活泼、欢快的情绪。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。