今天小柳来给大家分享一些关于蟋蟀的住宅教学反思20篇简短方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

《蟋蟀的住宅》教学反思20篇（附范文）

《蟋蟀的住宅》教学反思20篇（附范文）

1、《蟋蟀的住宅》是19世纪法国昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。

2、下面是我收集整理的蟋蟀的住宅教学反思范文，欢迎阅读参考！蟋蟀的住宅教学反思范文1《蟋蟀的住宅》是一篇经典的科学小品文。

3、今天用了两个课时跟孩子们一起把课文学完了。

4、从教学策略的选择上，仍坚持“读议结合，以读为主”的原则，把大量时间放在了学生读课文上面。

5、根据课文的层次，或以自然段为单位，或者按照意义段来读，考虑到教学时间不宽裕，在朗读要求上没有提出过高的标准，只是强调要读准确、读整齐。

6、读完之后，让孩子们议一议段落的基本大意，这样做是为了训练孩子概括段意的能力，是课程标准明确要求的。

7、议了段意，通常会由我提出一个问题，让学生发表各自的见解。

8、如读完本课前第二自然段，我设计的问题是“蟋蟀选择住址的标准是什么？跟其他动物相比，蟋蟀的做法体现了什么？”，孩子们很快就找到了“排水优良”、“有温和的阳光”、“不肯随遇而安”、“慎重”等，在集体探究了随遇而安、慎重两个词语的意思之后，孩子们对蟋蟀选择住址的标准和讲究程度有了比较深刻的认识。

9、而后再读课文，感觉就明显不一样了。

10、讲到蟋蟀住宅的特点时，根据课文的表述，我跟孩子们一起在黑板上画出了蟋蟀住宅剖面图，洞口的位置在哪里，平坦的平台以及九寸深、一指宽的隧道，都被直观呈现了出来。

11、我感觉这样做效果不错。

12、蟋蟀是怎样建造住宅的，也是解读课文的一个重点。

13、遗憾的是由于时间关系，这部分内容讲得有些局促，对教材的挖掘不太够，只重点帮助孩子们理解了前足扒土、后足踏地、两排锯推土等内容，缺少了对蟋蟀弱小与建造住宅工程量巨大的分析对比，也没能对作者细致入微、极富耐心的观察加以提示，更不要说指导学生学习作者的观察方法了。

14、而这个是本单元教学的重中之中。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。