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奇妙的传送艺术 奇怪的传送门boss怎么打

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1、 一、学习目标： 了解并掌握现代文学 和美术方面的主要成就，包括美国作家德莱塞的长篇《美国的悲剧》、法国作家罗曼罗兰的长篇《约翰克里斯朵夫》、法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》 、现代派艺术、及其《格尔尼卡》。

2、作为一名专为他人授业解惑的教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

3、快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的美术教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

4、美术教案 篇1 课题 ：画方形物(记忆画) 两课时岭南版美术教案 教材分析运用线条表现物体形状，岭南版美术教案是美术造型的基本训练。

5、学会用几何形去观察和概括物体形象，是培养学生观察力和表达力的一个重要训练。

6、教材要求的是在学生掌握画线之后，岭南版美术教案进一步学习用方形来表现自己所观察、认识、记忆的客观事物。

7、要学生运用直线表现各种方形物体。

8、 方形物，在家庭里，在学生的学习用品中随处可见。

9、学生对这些是印象鲜明的。

10、方形物，有正方的和长方的；平面的和立体的。

11、如课本里示例的挂包、书包、热水器、洗衣机、燃气炉、电话机之外，还有学生作品中所画的镜框、电视机、储物柜、书架、电冰箱、碗柜等。

12、此外，学生的课桌、课本、黑板、铅笔盒等都是方形物。

13、启发学生把记忆中的方形物画出来，变化是无穷无尽的。

14、 一年级学生的线描能力还比较低，要画出四边直线，构成四个“直角”的方形，有一定难度。

15、岭南版美术教案一年级教师宜多作画法，使学生能逐步掌握直线画法。

16、 教学目的认识方形物的共同特点，学生用方形概括的方法观察记忆物象，培养学生形象思维和凭记忆作画的能力。

17、 作业要求要求徒手画线，能画出方形物的大体和基本特征。

18、 课前准备一、教师准备几种不同的方形实物如书本、方形盒子等，再各正方形和长方形的白纸各一张。

19、二、把准备好的实物画成线描图。

20、 教学过程 第 一 节一、用谈话方式向学生介绍，生活中很多物象都有一个基本相似的形，如书、橱、电视机、邮票、信封等，这些都叫方形物。

21、二、说明方形物的特点。

22、把正方形和长方形的白纸贴在黑板上，学生比较，认识其特点。

23、三、启发学生谈谈哪些是方形物，让学生从谈话中加深记忆。

24、再启发学生讲讲方形物内还有些什么(教师指明：记牢方形物的外形后，还要仔细观看方形物内部有什么，在 什么位置，就会画得像了)；四、布置作业，让学生把自己熟悉或喜欢的方形物都画出来，看谁画得多。

25、五、学生作画，教师辅导检查(注意辅导学生画出方形物的特点)。

26、六、下课前把能在课堂上缴交的作业择优评讲，布置学生在课外多观察方形物，并注意它们放置在什么地方。

27、 第 二 节一、复习：指名学生在黑板上面两三个方形物。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。