《空心树》中写了老柳树的什么，写了年轻柳树的什么。

《空心树》对两棵树采用了拟手人法写作手法，写了老柳树的谦虚，年轻柳树的骄傲。（年轻柳树认为自己比老柳树美——老柳树劝告年轻柳树当心“树心变空"——年轻柳树不理睬老柳树，树心变空了——年轻柳树被当柴火烧了，老柳树被当做木料。）

年轻的什么三年级_年轻的什么填空

三年级班上新来年轻的数学老师,学生上课不听课,说话下位,做为班干部应该如何？

（1）可以单独找这几个爱捣乱的孩子谈一谈，采取一些激励机制，如：上课没有下一次座位，到老师这儿盖一个小印章，如果每天都有奖励，攒够20个，奖励一个意外的大奖，是专门给3个左右孩子设的特殊奖项。

（2）采取赏识教育的方法，对于这样的孩子来说，批评已经无济于事了。

（3）与家长沟通，让家长配合教育，如：给孩子讲关于规则的一些故事，侧面的改变孩子，但不是告状式的，那样会适得其反。

（4）改变自己的教学策略，让孩子们天天有惊喜，如：上课前给孩子玩个数学小魔术，让孩子感觉到老师神奇的才华，每次课前一分钟这样做，然后提出课堂要求，连续一周达到要求了，老师就把这个绝招教给孩子，这样孩子会对你心服口服。

三年级的英语单词中形容词是指哪些

red blue black yellow big all white orange

brown long short far near 等。意义为：“、、、的”都是形容词

有瘦的。胖的高的，矮的，长的，小的，大的

三年级鼓手启发什么道理？

《鼓手》是《格林童话》的一个小故事。它主要讲述了：一个年轻的鼓手，在田野中拾到一件衣服，原来这是一件中了巫婆魔掌的公主的衣服，鼓手运用自己的聪明才智，历尽各种困难，终救出了公主，后，鼓手与公主幸福地生活在一起。

鼓手读后感

《格林童话》中的《鼓手》是一个讲述勇敢者的故事，故事情节曲折生动，它蕴含着一个道理：面对比自己强大的对手，要镇定，要善于像聪明的鼓手那样利用自己的智慧战胜巨人。我们要学习鼓手处事不惊的态度，面对困难积极应对。同时，也要学习他勇敢的大无畏的精神，坚持不懈就能成功。

鼓手的作者

格林兄弟：雅科布·格林、威廉·格林

他们都是德国民间文学搜集整编者。出身官员家庭，均曾在马尔堡大学学法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大学教授，1841年同时成为格林科学院院士。他俩共同编成《儿童与家庭童话集》(1857年出后一版，共216篇故事)。其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》……等名篇，已成为世界各国儿童喜爱的杰作。

还记得一年级的天真、稚嫩;二年级的什么?三年级的什么?四年级的什么?五年级的

还记得一年级的天真、稚嫩;二年级的什么?三年级的什么?四年级的什么?五年级的

这是一道填空题，我来试试看，供你参考一下。

还记得一年级的天真、稚嫩;二年级的无知、彷徨，三年级的纠结，思绪，四年级的烦恼、忧郁，五年级的伤感、思虑。

人教版小学英语三年级、四年级、五年级、六年级上下册有哪些四会单词、四会句子

PEP六年级下册四会单词词汇表

Unit 1

tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger 更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 big—bigger 更大的hey—heier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 all—aller （体型）更小的

Unit 2

he a fever 发烧 he a sore throat喉咙疼 he a cold感冒 he a toothache 牙疼 he a headache 头疼 matter事情，麻烦 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲劳的，累的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的 bored无聊的，烦人的 sad 忧伤的，悲伤的

Unit 3

watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend 上一个周末 go—went去 go to a park—went to a park 去公园 go swimming—went swimming去游泳 go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读 go hiking—went hiking 去郊游

Unit 4

leran Chinese—learned Chinese学汉语 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物 take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 he—had buy presents—bought presents买礼物 row a boat—rowed a boat 划船 see elephant—saw elephant 看大象 go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰 how怎么，如何 get—got 到达 last 上一个的，仅余的，留在后的