研究价值是什么?
问题一：什么样的问题才是有研究价值的 人在生活中对各种事物、现象采取什么态度、作出什么反应都是以人对该事物的价值判断为基础的。 尤其需要注意的是，具有价值的对象可以是实体的客观存在，也可以是人的精神追求，比如科学家对真理的追求，这个时候真理对科学家来说是几乎没有实用价值的，但是如果他认为真理对人类是有价值的，即使那是在500年之后，他也会追求不懈， 虽然追求真理不会给他和现在的人们带来任何物质上的好处。 由此可见价值的外延是很广泛的，包括房子，车子，面包，爱情，幸福，理想，科学 信仰等等。 人如果判定一事物对自己的生存和发展具有正面的意义和价值就会采取行动努力保护这个事物，充分利用和挖掘这个事物的价值和潜力。
研究一样东西的意义是什么 论文研究的目的与意义一样么
问题二：在开题中，选题价值与研究意义究竟有什么区别 目的是指为何研究它，意义是指研究它有何理论和现实的价值。
问题三：学术价值是什么意思 亦称理论价值,指一定的科学研究成果、理论著作、学术观点、思想等等对于人类学术事业发展。
问题四：学生研究的方法有哪些？谈谈这些方法的价值是什么 1、要与学生交心。
教师必须经常深入到学生的学习、校内外生活中去，与学生广泛地接触，了解他们的内心世界、思想动态，做他们的知心朋友，帮助他们克服学习、生活中的困难。教师与学生交心要善于选择方式、技巧以及态度，并且营造恰当的气氛，以消除学生的紧张拘束感，使学生无所顾虑地倾吐真实的思想感情。这样，再进行全面的分析研究，才能有效地对他们进行帮助和教育。
观察是了解学生的基本方法，教师要善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想。因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察，并进行多方面的验证，把学生的学生的思想与言行结合起来考察，做到目中有人，心中有数。教师在对学生进行观察时要注意有目的、有、有针对性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成伤害。只有这样，才能掌握手材料，并在此基础上采取灵活有效的教育方法。．
第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。3、家校联合法。
4、用爱心了解学生。
5、谈话法。
教师只有善于与学生谈话，善于与学生交流、沟通，才能真正了解学生。谈话法往往和观察法结合使用，以便更主动更有意识地了解学生的思想活动情况、道德观念、理想、追求和性格特长。这种方法一般在课下进行。通过谈话了解学生的多方面情况，发现学生进步的主导因素。
6、要争取班干。
综d.结论。上所述，以上几种了解和研究学生的方法是目前教师运用的最常规的方法，选择恰当的时机运用恰当的方法将起到事半功倍的作用。总之，教师了解和研究学生是一项需要持之以恒的工作，无论哪一种方法，都需要教师运用教育智慧，把爱奉献给学生。
（一）可以增进对史、文化史、曲艺史的认识和了解。
评书的孕育、产生和发展，都离不开当时的条件，对评书的研究，自然有助于对史的了解。在人类文化史的演进过程中，“雅”与“俗”要争取班干、的配合要了解和研究学生，就不可忽视外在因素对学生的影响。学生生活环境主要是学校，学生成长期正是世界观逐渐形成的重要时期，虽然他们要求上进，但由于年龄小，缺乏经验，因而不善于辨别是非、善恶、美丑和真伪，甚至还可能沾染一些坏思想、坏习气。所以，教师就要向学生干部、其他教师做调查了解，争取各方面的配合，找到恰当的教育学生的办法，以迅速有效地提高教育教学工作的水平。始终扭结在一起，既对立又互相渗透，雅文化经常接纳俗文化中的雅化部分，俗文化时时转化为雅文化。评书是通俗文学，是被雅化了的俗文学，但它们一开始是扭结在一起的，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等大多由文人在“说书”的基础上加工而成，而这些形成之后，又影响着“说书”艺术的发展。它们之间的关系，反映着雅文化与俗文化的关系。评书作为曲艺中的一个大的门类，它的发展、变迁反映着曲艺史的发展变迁。因此，研究评书有助于对史、文化史、曲艺史的认识和了解。
（三）有助于评书艺术传统的继承和发扬。
评书长时间以来吸引着众多的听众，让人们如痴如醉，这和评书自身的艺术传统是分不开的。但是，目前评书却遭遇了寒流。通过对评书的研究，尽可能多地发现评书艺术的优长，寻找它自身的不足和缺陷，对于评书的保护和发展有着重要意义。
（四）可以树立并坚定评书艺术在未来继续存在和发展的信心。
现代，日新月异，新的科学技术不断产生，也不断催生新的艺术样式，人们的审美情趣也有变化和提高。作为传统文化的评书艺术在客观上受到严峻的挑战，评书目前的低迷状态，让人们怀疑它的生命力。评书是否可以长期存在，是否有存在的必要，成了人们心头挥之不去的疑问。评书要想生存，就必须认识到时代的特征和自身的不足。评书如何充分表现自身的审美内涵，如何更好地跟上时代的发展，是值得深思的问题。口头文学是评书最本质的特征，它以讲故事为己任，通过对评书本质特征的挖掘，我们应该坚定评书可以继续存在的信心。评书是口头语言，只要人们用以交流和交际的口头语言不消失，评书就不会消失；只要人们还有听故事的愿望，评书就有存在的必要。
（五）可持续开发的研究项目。
对评书以及评书研究的现状有了全面的认识和了解以后，可以拓展研究的视野，并进一步深化研究。
一个时代的评书有一个时代的面貌，如“清末民初的评书研究”、“20世纪三、四十年代的评书研究”、“20世纪50年代的评书研究”、“20世纪八、九十年代的评书研究”等，都可以结合当时的大背景做深刻的挖掘。对具有代表性的评书作品本身也可以作深入、细致、具体、系统的探讨，如对《聊斋志异》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》等，可以对比评书和的关系，发现它们的相同和异，在对比中揭示评书与两种文学样式的内部特征以及它们的本质区别。而对《三侠五义》、《岳飞传》、《杨家将》等评书可以结合它们产生的时代背景和当时人们的审美情趣，探讨它们取得巨大成功的原因。对评书演员的研究、对戏曲和曲艺的关系等问题，也有必要继续深入。...>>
问题八：什么样的问题才是有研究价值的 人在生活中对各种事物、现象采取什么态度、作出什么反应都是以人对该事物的价值判断为基础的。 尤其需要注意的是，具有价值的对象可以是实体的客观存在，也可以是人的精神追求，比如科学家对真理的追求，这个时候真理对科学家来说是几乎没有实用价值的，但是如果他认为真理对人类是有价值的，即使那是在500年之后，他也会追求不懈， 虽然追求真理不会给他和现在的人们带来任何物质上的好处。 由此可见价值的外延是很广泛的，包括房子，车子，面包，爱情，幸福，理想，科学 信仰等等。 人如果判定一事物对自己的生存和发展具有正面的意义和价值就会采取行动努力保护这个事物，充分利用和挖掘这个事物的价值和潜力。
问题九：学术价值是什么意思 亦称理论价值,指一定的科学研究成果、理论著作、学术观点、思想等等对于人类学术事业发展。
问题十：在开题中，选题价值与研究意义究竟有什么区别 目的是指为何研究它，意义是指研究它有何理论和现实的价值。
魂之说是迷信，为何科学家还要研究它?
意义？如果心里没有哪怕星点的相信，那么去研究了也没有意思不是吗？就像研究恐龙和外星人一样，因为相信存在啊。所以有时候他们所谓的“封建迷信”一词不过算得上是他们自欺欺人。这只是个人观点，至少在下这么认为。
至于他们执着的原因，估计多半是相信这些被他们成为超自然现象的东西存在巨大的扩展研究甚至利用的效果，比如飞啊~啊什么的~不是在很多地方都很有用吗？节约能（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章（六）论文的基本内容的标题、作者、出版物资讯。源~获得奖项~吼吼~成为一代伟人~都是很的，当然了，估计好奇心占多数……
魂之事说是迷信1、通过再现长征历程，追忆战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。只是为了让群众树立相对正确的世界观，比如书上经常说的什么老太太生病了不该去拜佛而是应该看医生啊，。
其实呢，。世界那么广大，科学很渺小。即使不承认也不能否认那些超自然的存在。
过度相信科学也是一种迷信 很多东西都不是空穴来风
有一些证据可以证明有魂的存在，但是极少，且没有说服力。再说了，要想证明它不是迷信，就要证明它不存在，现在就在寻找它到底存不存在。魂只是超自然现象的一种。迷信就是没有科学根据的东东，也可以是有时候科学无法解释，超自然现象现在无法用科学解释，所以他暂时是迷信
科学对迷信来说是小儿科
不好说，也许有，但你证明不了。
选题研究意义怎么写？
要想了解和研究学生首先就要热爱学生、信任学生，这也是教师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果教师能以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出的教育方法。教师对每一个学生都应一视同仁，要善于发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要及时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生的良性发展。选题研究意义的写法可以从以下几个方面展开：
目前，导致评书低迷的原因很多，其中学术界对评书艺术关注不够，是重要原因之一。学术领域的“缺席”和“失语”使得评书理论自身建设不足。评书艺术发展的不自觉和理论的不自觉不无关系。笔者希望自己的研究，能起到抛砖引玉的作用，使学界高度关注评书理论的建设。1. 学术意义：阐述该选题在学术领域中的研究价值和意义，是否填补了某一领域的研究空白，是否对相关学科领域有所促进和提升。
2. 实践意义：探讨该选题在实践中的应用价值和意义，是否解决了某一实际问题或带来了某种实际效益，是否可以为相关行业提供参考和借鉴。
3. 意义：分析该选题对的影响和意义，是否具有推动进步和发展的潜力，是否能够为做出贡献。
4. 个人意义：说明该选题对于自2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）己的个人成长和发展的意义，是否有助于提高自己的学术水平和专业能力，是否对自己的职业规划有所帮助。
在写选题研究意义时，需要注意语言简洁明了、层次分明、重点突出，同时需结合具体案例和数据进行论证，以达到更好的效果。
研究背景和研究意义的区别
研究背景就是主要是国内外现状、发展历程之类的；而意义主要是指这个东西在当下还不行,就诸多不足而言还存在着研究的价值和意义,在某些方面可以改进。
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、、学位论文、科技论文、成果论文等。
正文：呵呵
为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个小逻辑段，一个小逻辑段可包含一个或几个自然段，使正文形成若干层次。论文的层次不宜过多，一般不超过五级。
参考文献：
1．参考文献的规范及其作用
为了反映文章的科学依据、作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提在各种类别的文物中，有大量的文物具有艺术价值。这些文物不人类进入文明以后的绘画、雕塑等造型艺术作品，而且远在早期人类活动中就已经出现了艺术创作和带有审美意识的萌芽。在欧洲发现的旧石器时代的洞穴壁画......>>供有关信息的'出处，正文之后一般应列出参考文献表。
引文应以原始文献和手资料为原则。所有引用别人的观点或文字，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，都必须注明出处或加以注释。凡转引文献资料，应如实说明。对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释，应力求客观、公允、准确。伪注、伪造、篡改文献和数据等，均属学术不端行为。
致谢：
一项科研成果或技术创新，往往不是独自一人可以完成的，还需要各方面的人力、财（二）有助于推动评书艺术理论的建设。力、物力的支持和帮助。因此，在许多论文的末尾都列有“致谢”。主要对论文完成期间得到的帮助表示感谢，这是学术界谦逊和有礼貌的一种表现。
文物研究的意义?
两者区别：出土文物对历史研究有什么作用和意义
三、科学争论于科学发展的这些积极的影响或者作用其实是有限的, 我们不能盲目夸大、无限拔高这些作用,它们只是在某种层面、某些方面存在着, 但也不能因此而忽略否定这些作用。是一个民族文明发展的高度，世界主要大国，都想证明自己是最文明的，这样可以提升本民族的文化扩展和影响力，
科学家曾经说过一个词，叫：科学无法解释。这是什么意思？意思就是：神论 真的存在，但是为了维护科学尊严，不能承认出土的文物需要大量的系统的才能作证当时历史的发展程度，需要文字的记载，宗教的记载，人文故事的传说，文人墨客的笔记或是诗歌，还有就是文物的积累。
就好比四大发明的纸张一样，世界上好多的都在争取本国是纸张的发明国，就连埃及都出土了七千年前俯纸张作为佐证，可是也就是一个纸张而已，可上主流都认可是纸张的发明国，因为有最早的系统的文字的记载，造纸的方法，史学资料也有记载，包括出土的文物，所以式当之无愧的发明国，而那些也出土的，因为纸张是熬树皮为主，熬树皮在世界很多都进行过，但当时当地人的用途很多不相知，没有明确的记载纸张的发明过程，手段，纸张的功能，那些熬过的树皮经过几千年的氧化，今天类似纸张成分一样，但不是各个承认的纸张。
文物的主要用途是什么？
文物的价值是客观的，是文物本身所固有的。总的来说，文物主要有历史价值、艺术价值和科学价值。文物的作用，是文物价值的具体体现。文物对所能起到的积极作用主要有教育作用、借鉴作用和为科学研究提供资料的作用。文物的价值和作用，其间有联系，又有区别。人们对文物价值的认识不是一次完成的，而是随着发展，人们科学文化水平的不断提高而不断深化的。文物作用的大小，取决于文物价值的高低，因而文物的作用也会随着人们对文物价值认识的深化而变化。有时同样的文物，在不同时间、地点、条件下，其价值也会发生变化。这种变化通常不是改变或降低了它的固有价值，而是增添了新的价值。这种情况只有在特定的条件下才会发生。
文物是一定历史时期人类活动的产物，无不具有时代的特点。一切文物都具有历史价值。不同类别的文物，从不同的侧面分别反映了当时的生产力、生产关系、经济基础、上层建筑以及生活和自然环境的状况。各种类别文物的产生、发展和变化的过程，反映了的变革、科学技术的进步、人们物质生活和精神生活的发展变化。总的来说，文物是帮助人们认识和恢复历史本来面貌的重要依据，特别是对没有文字记载的人类远古历史，它成了人们了解、认识这一历史阶段人类活动和发展的主要依据。
历史文献资料和文物都是历史科学的研究对象，二者可以相互印证，比较研究，促进历史科学的发展。由于历史文献的作者、辑录者往往受到时代和他们本身认识甚至主观上偏见的局限，因而不可能全面地科学地记录当时的一切现象和史实。文物则是在历史长河中突破了时间和空间的局限而遗留下来的幸存者，是说明当时历史的具体而真实的实物见证。它可以证实历史文献的正确记载，纠正文献记载的讹误，补充文献记载的缺佚。在《论日耳曼人古代历史》中指出：“在塔西佗和托勒密以后，关于日耳曼尼亚内地情况和的文字史料便中断了。但是我们得到了其他一系列更明确的史料，这就是可以归入我们研究的各时代的许多古代文物……凡是托勒密的证明中断的地方，出土的文物都能接下去加以证明。”这充分说明了文物可以补史的重要作用。但是，文物的历史价值并不限于它能起到证史、正史和补史作用，更重要的是文物反映了当时人类的各种活动，不仅反映了人类是怎样活动的，以及在什么历史背景和思想支配下进行这些活动的，而且还反映了这些活动之间的关系和产生的效果。
每个和民族都有自己独特的文化传统，而且这些文化传统往往成为人们为维护民族和争取解放而斗争的精神支柱。各个和民族的文物体现了各自长期形成的共同心理素质、意识形态、生活习俗等特点，在一定意义上说，文物是民族文化的象征。因此，文物对于一个及其各族能产生强大的凝聚力和激励作用，这也是文物价值的一个重要内容。
文物的价值是通过科学研究认识的，发挥文物作用的一个重要方面是通过教育手段实现的。文物具有直观、形象、生动的特点，其教育作用和感染力是其他教育手段所难以代替的。当面对凝结著先人劳动和智慧的丰富历史文物，看到他们在当时的条件下所表现的惊人创造力，看到他们在科学技术、文化艺术等方面的许多辉煌成就时，必然会激起为振兴而斗争的巨大爱国热情。因此，文物就成为对进行爱国主义教育的生动教材。同时，运用文物，通过各种形式，开展广泛的文化交流，也有利于促进各国之间的了解和友谊。
保护文物古迹有什么意义
有利于保护历史文化,能给后人留下宝骸的文化财富,促进精神文明建设,促进当地经济发展。
文物的出土有何重要历史意义
通过对文物的研究，可以还原当年的真实情况，也就是还原历史。当然有时是部分的或少部分的
收藏古董有什么意义
1。身份的体现，收得多了看起来很有“品味”、有钱。
2。和握在手里的纸相比，这些东西可以保值、升值。
4。科学和历史以及文化的研究需要。
增加文物保护以及文物保护的重要作用
加强文物保护有利于保护历史文化，能给后人留下宝贵的文化财富，促进精神文明建设，促进当地经济发展。
文物是我们中华民族的重要象征，具有很高的艺术.精神.研究.欣赏.历史价值。文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。经过多少年的风风雨雨和战乱，流传至今的文物相对来说已经不多了。而且随着时间的推移，能够留传于世的文物会越来越少。所以文物十分珍贵。日用品坏了，可以再生产制造，文物却不同，它不能再生产，再生产出的东西不是文物，是仿制品或赝品，是没有任何文物价值的。文物一旦损坏，就永远不能复原。没有众多的文物史迹，文明古国也就名存实亡，失去其传统的风采和内涵。
保护文物是发展必然的处个选择。虽然文物在自然的法则下无法逃脱最终毁灭的命运，但是我们文物保护工作是很唯心的一门技术，我们希望这些文物可以存在的时间更长一些，长到足够让我们的后代也看到我们的祖先曾经有过怎样的伟大创举，就像现代人到处留言到处做纪念到处建立性的建筑一样。
如何看待文物价值？
文物的价值是客观的，是文物本身所固有的。总的来说，文物主要有历史价值、艺术价值和科学价值。文物的作用，是文物价值的具体体现。文物对所能起到的积极作用主要有教育作用、借鉴作用和为科学研究提供资料的作用。文物的价值和作用，其间有联系，又有区别。人们对文物价值的认识不是一次完成的，而是随着发展，人们科学文化水平的不断提高而不断深化的。文物作用的大小，取决于文物价值的高低，因而文物的作用也会随着人们对文物价值认识的深化而变化。有时同样的文物，在不同时间、地点、条件下，其价值也会发生变化。这种变化通常不是改变或降低了它的固有价值，而是增添了新的价值。这种情况只有在特定的条件下才会发生。
文物是一定历史时期人类活动的产物，无不具有时代的特点。一切文物都具有历史价值。不同类别的文物，从不同的侧面分别反映了当时的生产力、生产关系、经济基础、上层建筑以及生活和自然环境的状况。各种类别文物的产生、发展和变化的过程，反映了的变革、科学技术的进步、人们物质生活和精神生活的发展变化。总的来说，文物是帮助人们认识和恢复历史本来面貌的重要依据，特别是对没有文字记载的人类远古历史，它成了人们了解、认识这一历史阶段人类活动和发展的主要依据。
历史文献资料和文物都是历史科学的研究对象，二者可以相互印证，比较研究，促进历史科学的发展。由于历史文献的作者、辑录者往往受到时代和他们本身认识甚至主观上偏见的局限，因而不可能全面地科学地记录当时的一切现象和史实。文物则是在历史长河中突破了时间和空间的局限而遗留下来的幸存者，是说明当时历史的具体而真实的实物见证。它可以证实历史文献的正确记载，纠正文献记载的讹误，补充文献记载的缺佚。在《论日耳曼人古代历史》中指出：“在塔西佗和托勒密以后，关于日耳曼尼亚内地情况和的文字史料便中断了。但是我们得到了其他一系列更明确的史料，这就是可以归入我们研究的各时代的许多古代文物……凡是托勒密的证明中断的地方，出土的文物都能接下去加以证明。”这充分说明了文物可以补史的重要作用。但是，文物的历史价值并不限于它能起到证史、正史和补史作用，更重要的是文物反映了当时人类的各种活动，不仅反映了人类是怎样活动的，以及在什么历史背景和思想支配下进行这些活动的，而且还反映了这些活动之间的关系和产生的效果。
每个和民族都有自己独特的文化传统，而且这些文化传统往往成为人们为维护民族和争取解放而斗争的精神支柱。各个和民族的文物体现了各自长期形成的共同心理素质、意识形态、生活习俗等特点，在一定意义上说，文物是民族文化的象征。因此，文物对于一个及其各族能产生强大的凝聚力和激励作用，这也是文物价值的一个重要内容。
文物的价值是通过科学研究认识的，发挥文物作用的一个重要方面是通过教育手段实现的。文物具有直观、形象、生动的特点，其教育作用和感染力是其他教育手段所难以代替的。当面对凝结著先人劳动和智慧的丰富历史文物，看到他们在当时的条件下所表现的惊人创造力，看到他们在科学技术、文化艺术等方面的许多辉煌成就时，必然会激起为振兴而斗争的巨大爱国热情。因此，文物就成为对进行爱国主义教育的生动教材。同时，运用文物，通过各种形式，开展广泛的文化交流，也有利于促进各国之间的了解和友谊。
在各种类别的文物中，有大量的文物具有艺术价值。这些文物不人类进入文明以后的绘画、雕塑等造型艺术作品，而且远在早期人类活动中就已经出现了艺术创作和带有审美意识的萌芽。在欧洲发现的旧石器时代......>>
科学研究的意义
一级标题用宋体三号字，空两格，加粗问题一：科学研究有什么意义 科学同样是建立在唯物主义的基础上，但是我认为科学中很大一部分是“建构的”。经济学、学、人类学等等不完全是物质的。人们研究创造了知识，通过知识去构建，制度、习俗等等，而这些反过来影响人的行为。为此，人的行为很大部分是前期知识的构建，故表现出规律。所以，从这个层面讲，我认为科学的规律是认为创造的，是可变，它随着知识的积累或人们认同的变化就会发生变化。为此，也就可以得出科学研究的真正的意义是构建科学知识，使得形们形成共识。而要提出一种“共识”是非常困难，因为人们接受知识或者吸收知识的点是不一样。所以在科学中公认的很少，很难，需要积淀。被误解不是科学也很正常。但是我认为恰恰是这点才确定了科学研究的真正的价值和意义。
选题研究意义怎么写？问题三：哪些科学研究有意义，哪些科学研究根本就没有意义？ 不管是科学还是不是科学我认为这世上就不存在没有意义的事情，所有事情的存在都有其合理性，科学是慎重的事，更是如此，但是存在的都是合理的，至少对当事人来说是有意义的。
问题四：期刊在科学研究中的作用有哪些？ 1、为优选期刊、节省经费和馆藏评价提供参考依据期刊数量众多，任何一个单位都不可能把所有期刊订全，这不仅是经费不允许，馆藏空间也不允许，因此需精选质量较好的期刊订购。核心期刊的研究最初是为图书情报部门优化馆藏服务的。利用有限的经费，选择、收藏最有价值、信息量的期刊，是图书情报单位要考虑的问题。许多图书馆直接或间接利用各种核心期刊表，为订购期刊服务，不仅节省了宝贵的经费，而且提高了馆藏期刊质量，用较少经费获取较多高水平的学术期刊以满足读者需求，降低拒借率。同时，它对于收藏单位确定馆藏核心期刊或馆藏重要期刊起着较大的参考作用，能指导图书情报部门通过核对核心期刊表，调整订购的刊种，并可指导图书情报部门对馆藏期刊进行合理剔除。2、为图书馆指导读者阅读提供依据据统计，目前世界上有现刊20万种左右，一个科研人员，面对数量如此庞大的期刊，要想将本学科范围内的期刊全部浏览或阅读一遍是不可能的。毫无疑问，任何科研人员都只能有选择地重点阅读本专业的核心文献。核心期刊可指导期刊信息向用户较有价值的期刊，为用户利用较少时间获取信息量提供了帮助，并指导参考咨询人员选择重要期刊进行信息开发。3、为科研管理和科研机构扩大影响、提高水平服务学术机构通过鼓励本单位科研人员在核心期刊上发表成果，可以提高本单位的学术地位。科研和人事管理部门可通过掌握本单位科研人员在核心期刊上的发文情况，来了解本单位在各学科领域中的学术地位和在学术界的影响，并确定学术带头人，从而制定相应的激励政策和用人措施，加强和改善科研管理工作。同时，科研人员通过在核心期刊上发表论文，扩大交流与影响，并通过对自身的了解不断提高自己的科学研究能力、水平和效率。 4、为期刊扩大影响，提高学术水平服务期刊编辑者，长期以来希望自己编辑的期刊以及从事的编辑工作能更多地为所承认，一旦他们的期刊入选核心期刊表，期刊的影响随之扩大，发行量增多，期刊的效益、经济效益上升。同时，期刊能吸引更多的高水平来稿，进而不断提高期刊的学术水平，提高期刊的质量。尽管有关管理部门尚未正式颁布的核心期刊表，但在有关部门的正式文件如出版署《科学期刊质量管理标准(试行)》、《科技期刊学术评估标准》中都已认可了核心期刊在评价期刊学术、业务水平方面的作用。5、为期刊论文质量评价提供依据在科研成果中，研究论文占有较重，对研究论文的学术水平评价成为科研成果评价中很重要的一部分。对研究论文的评价长期以来采用专家评议来完成，由于其公正性、客观性、规范性比较，近年来人们逐渐趋向于以期刊的质量来衡量、评价研究论文的学术水平。核心期刊是按照科学的方法和指标评选出的、审稿制度严格的、学术质量高的期刊。利用核心期刊来鉴别论文的质量，不仅能简化评价手续、提高评价效率，而且能解决因评审者研究领域不同或是外行而无法公正评价论文水平的难题。利用核心期刊评价论文质量，可供对科研人员的成果评价、专业职务评定以及评优、晋升等参考。6、为我国社科、科技论文统计分析提供依据科学技术信息研究所受科技部委托定期公布的我国科技论文年度统计分析公报，其基础工作是确定来源期刊表。该公报将科技论文分为、国内二种，以《SCI》来源期刊 30 0 0多种作为入选范围，国内以科技情报所选择的1000多种“......>>
问题五：科学争论对科学研究有什么促进作用 一、科学争论犹如一块磨砺石, 或者是一座大熔炉, 磨砺、熔炼着各种理论、假说、解释、推论等各种观点的冲突、碰撞、交锋, 使一些理论得到了修正, 它们的局限性被排除了, 它们正如在磨制中获得金刚石的各个面一样地获得其最终完美的形式。
二、任何磨制并不能创造金刚石一样, 科学争论本身也不能导致科学中产生从根本上说来是新的东西。在科学争论中, 从根本上说,具(1)研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。有决定意义的仍是科学实验和观察所得的科学事实。
在论文开题报告中,研究目的和研究意义两者之间有什么区别吗?
研究目的——重在阐述要解决什么样的问题。即为什么选这样一个题目进研究，要研究出什么内容，以达到什么样的结果。
研究意义——重在表明研究内容对理论研究有哪些贡献，或对实践具有哪些帮助和指导。
简而言之，研究目的就是讲清楚为什么要做这个研究，想要达到什么样的结果，而意义则是需要讲明这项研究对理论或者时间有什么价值。
研究的目的、意义也就的课题来源有三：一、来源于资料的阅读；通过大量文献的阅读，可以发现自己感兴趣的问题。 二、源于生活；在生活中会遇见感兴趣的问题，平时要多注意观察。 三、源于对别人研究的质疑是为什么要研究、研究它有什么价值。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用。然后，再写论文的理论和学术价值。这文物是中华民族的一个象征，他具有很高的艺术.精神.研究.欣赏.历史价值。文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。经过多少年的风风雨雨和战乱，流传至今的文物相对来说已经不多了。而且随着时间的推移，能够留传于世的文物会越来越少。所以文物十分珍贵。日用品坏了，可以再生产制造，文物却不同，它不能再生产，再生产出的东西不是文物，是仿制品或赝品，是没有任何文物价值的。文物一旦损坏，就永远不能复原。没有众多的文物史迹，文明古国也就名存实亡，失去其传统的风采和内涵。些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。主要内容包括：研究的有关背景（课题的提出）：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
研究内容是基于已有研究现状基础之上总结出不足之后，需要进一步拓展的问题以及执行。通过各种的理论和调查的手法完成这个目标，研究目的是事先的理论基础的提出，研究内容是通过手段证明。
研究的意义指什么？包括哪些方面？
②本论是的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。学一科 爱一科
兴趣是很重要的
你觉得它有意义
它就有意义
生活本问题七：对于极光的研究有什么价值？ 反应高能带电粒子的活性强度，与极地大气层摩擦产生极光现象，根据强弱程度，频率，色带，研究粒子，是为了研究太阳活动的规律来就是
你把它想象成什么样子
它就是什么样子3。受文化因素影响，古董往往代表厚重和沉淀，可以满足对心理认同的需要。
很多事情只是铺垫
如果你想日后有所成就
就少不得一些乏味的过程
论文的研究背景和研究意义有什么区别。
序号 作者（前3名)，电子文献名，电子文献出处所以文物是需要挖掘的，但我们的挖掘似乎有点过头。或可获得地址，发表或更新日期。研究背景就是主要是国内外现状、发展历程之类的；而意义主要是指这个东西在当下还不行，就诸多不足而言敦煌一直都是一个神话色彩极浓的地方，敦煌莫高窟更是几古学家拼了命才保留下来的，而他们心甘情愿这么做自然是因为莫高窟背后的故事。在这里的每一个洞窟、每一尊佛像、每一个壁画都是不一样的，它传承了的文化更体现了我们民族当年的强大与辉煌。还存在着研究的价值和意义，在某些方面可以改进。
背景就是对现状的描述，而意义则是对背景研究的结果。
