幼儿园教师在园一日规范要求内容
一、入园1.看到家长带领幼儿来园，教师应该面带微笑。
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2.幼儿见到教师的时候说：“老师好”，教师应该给孩子一个回答：“你好”或者“小朋友好。”
3.幼儿将在家发生的事情告诉教师时，教师应该及时和孩子沟通。
4.幼儿见到小朋友说：“小朋友好”的时候，教师应该给孩子一个肯定，如：“你真讲礼貌。”
5.周一和幼儿见面后应该说：“你好！见到你真高兴！”或者说：“你今天真漂亮。”
6.带领幼儿入园时，如果遇到升旗时应该肃立，行注目礼。
二、晨检：
7.教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品，如：果冻、果核、刀子等。
8.及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。
9.如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。
10.及时询问幼儿早餐情况，让幼儿养成吃早餐的习惯。
11.幼儿给你糖果吃的时候，教师应该双手接着，真诚地说：“谢谢你”，必要时应该归还幼儿。
三、教育活动：
12.教师应该时刻提醒自己：“不能打骂孩子！”要爱他们。
13.与幼儿说话时，教师应该蹲下来面对幼儿，微笑交流。
14.幼儿表现突出或做对了事情的时候，应该高兴地对孩子说：“你真棒！”
15.当幼儿遇到难题找教师询问时，不管你有多忙，都应该停下手里的工作，给幼儿一个满意的答复。
16.幼儿回答问题正确时教师应该及时给予表扬或鼓励。
17.幼儿回答问题不正确时教师应该及时给予纠正，不要打击幼儿的积极性。
18.教师要注意个体差异，应该照顾到每一位幼儿，给每一个孩子锻炼的机会。
19.教育幼儿能分清自己和别人的东西，不是自己的东西不乱拿。
20.教师如果要借别人的东西时要说：“请借给我用一用好吗？”
21.如果幼儿帮助了教师，教师要及时说“谢谢，”不小心碰到孩子要说“对不起、没关系”等文明用语。
22.教师要严格遵守上课制度：不接听手机，不发送短信。
四、就餐：
23.给幼儿创造一个安静、舒适的就餐环境，使幼儿能专心愉快地进食。
24.教师看到不安静进餐的幼儿要伸出食指给一个暗示：就餐时间不要大声喧哗。
25.看到吃饭挑食的幼儿要通过故事或游戏的方式教育幼儿不挑食。
26.教师要对浪费饭菜的幼儿说一声：“请爱惜粮食。”
27.分饭时教师不要将勺子从幼儿的头顶传来传去。
28.教师不能用筷子或勺子指点幼儿。
29.教师要对饭后将碗筷收拾干净的幼儿伸出一个大拇指：“你真棒。”
30.教师饭前要洗手，然后教育幼儿卷起袖子，以免弄湿，洗手心、手背、手指、手腕等。
31.孩子吃得较慢时，教师可以适当提醒，不要催促。
32.教育幼儿饭前饭后不做剧烈运动，勤晒太阳常锻炼，预防感冒。
33.饭前饭后要清点幼儿人数，避免走丢。
五、午休：
34.午睡时能组织幼儿有次序地脱下鞋袜、衣服，袜子放到鞋子里，然后将鞋子整齐摆放在床底下。
35.教育幼儿将脱下的衣服叠好后放到枕头的左侧，安静入睡。
36.睡觉时不要将被子盖在头上，保持呼吸流畅。
37.起床后，组织幼儿有次序地穿衣服、鞋袜等。
六、自由活动：
38.幼儿摔倒在地，教师应该鼓励幼儿自己爬起来，并关心地问：“摔疼了吗？”并检查有无伤处。
39.教师看到小朋友玩游戏有争执现象发生时，要注意观察孩子的举动，必要时要制止争执的发生，让幼儿了解对与错。
40.幼儿因为某一样东西发生分歧时，应该让孩子自己协调，如果事情严重化，教师再出面制止。
41.幼儿在游戏时争抢玩具，独占玩具时，教师应该教育幼儿说：“我们一起玩一玩，好吗？”
42.小朋友借了别人的东西占为己有时，要教育幼儿：及时归还。
43.当发现孩子说谎话的时候，教师不要面向全体小朋友批评指责，要悄悄地给予指正，给孩子自尊。
44.进活动室、办公室或别人的房间前先轻轻地敲门，别人说“请进”后再进入。
七、离园：
45.经常与家长进行交流，及时将幼儿在园情况反馈给家长。
46.离园时教育幼儿跟教师说：“老师再见！”
47.家长接幼儿时来晚了，要体谅家长的苦衷，不要给家长脸色看。
48.如果幼儿在园和其他小朋友发生冲突，教师应该利用家长接幼儿时间，告诉家长幼儿在园表现。
49.不能当着家长的面指责或辱骂其他幼儿。
50.陌生人接幼儿时，教师有权利拒绝，在确定代接家长身份后再让幼儿离园。
八、礼貌：
51.教师家访时，见到家长要问“您好！”走时要说“再见”，不乱翻、乱拿别人的东西。
52.幼儿生病在家，教师应该打电话问候一声。
53.时刻注意生病幼儿，发现传染病及时报告，做到早预防、早发现、早诊断、早治疗、早隔离。
54.教师要化淡妆，不浓妆艳抹，说话文明。
55.不在人前做挖鼻孔、抠耳朵、揪头发等现象。
56.用完东西要放回原处，如：用手绢擦手后，要将手绢再放到规定地点，喝水后将小茶杯放到杯架中等。
57.教师的手脏了要随时清洗，衣装要整洁、大方、朴素。
58.教师和家长交流时，应该让家长先说。
59.教师打喷嚏、擤鼻涕时，应该找小手绢捂住口鼻，避免传播疾病。
60.教师做事情要雷厉风行，不拖泥带水。
61.做事情有自己的原则，不拉帮结派。
62.要时刻反省自己的行为。
63.讲究诚信，答应别人的事情要做到。
64.成功了不骄傲，失败了不气馁。
65.对待同事要亲切，对待孩子要悉心、耐心。
66.对待事情要精益求精，不要马虎了事。
67.要以诚待人，不持强凌弱。
68.有承认错误的勇气，知错能改。
69.遵守交通规则，遵纪守法。
70.爱护桌椅等公共设施。
71.爱护花草，不踩草坪。
72.要热爱自己的工作，以园为家。
73.坚持讲好普通话。
74.有自己的教育特色，用自己的人格魅力影响孩子。
75.把每一件简单的事情做好。
76.上下楼梯轻声慢步，右行礼让，不在楼道、公共场所内大声喧哗。
九、其他：
77.孩子破坏班级内的物品时，教师要帮助幼儿树立集体观念，要爱自己的班级，愿意和小朋友一起上课，游戏，关心集体的人和事。
78.教师之间应该和谐相处，不要说三道四。
79.如果幼儿有顶撞家长的事情发生时，教师要教育幼儿要尊敬师长，听教师、家长的话，在他们面前不任意发脾气，孝敬父母，有好吃的先让长辈。
80.如果幼儿家长生病，教师也应该电话问候一声，加强家园之间的联系。
81.有一个平和的心态，不和家境优越的人攀比，养成勤俭节约的良好习惯。
82.教师要和小朋友之间经常使用“您好”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，会礼貌地称呼人，见到熟人主动打招呼。
83.别人说话时不乱插嘴，不随便打断别人说话，当别人问自己问题时，要有礼貌地回答。
84.在幼儿园、在家、在公共场所不大声喧哗。
85.每天坚持看书2个小时。
86.创造一个自由、宽松的语言交往环境。
87.支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。
88.学习使用适当的礼貌用语。
89.养成注意倾听的习惯。
90.善于和别人交流。
91.要勤劳勇敢，尊敬上级领导，和教师团结相处。
92.经常看天气预报和新闻，了解世界很大。
93.教师要时刻教育幼儿爱护图书及学习用品，发下新书要在家长的帮助下包好书皮。
94.正人先正己，教师的读书写字姿势要正确，然后教给幼儿正确的读书姿势：眼与书本的距离要保持一尺，身体和桌子之间保持一个拳头的距离。
95.孩子在太阳光下面看书时，要提醒幼儿：保护好眼睛，不在光线太强或太弱的阳光下看书、绘画。
96.发现孩子买零食时，要教育幼儿不乱要东西，爱护书本，铅笔、本子用完了再拿旧的换新的，养成勤俭节约的好习惯。
97.冲厕、洗手后要关紧水龙头，节约用水。
98.保持指甲清洁，不积泥垢，不染指甲，不留长指甲。
99.讲究卫生：不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、塑料袋等。
100.如发现地上有碎纸等，能弯腰拾起，并放入纸篓。
简要叙述幼儿园晨检活动的卫生要求
你好，一、幼儿在园的日常保健护理
晨间清洁卫生、晨接、户外活动、饮水、餐前餐后管理、大小便、幼儿睡眠、午点安排、幼儿卫生、幼儿离园、物品管理、
幼儿衣着。重点解释：幼儿所用物品每天进行消毒并做到随时保洁；班级教师对幼儿全面护理，并培养幼儿有饮水的习惯；
园所晨间检查和全日观察怎么写内容
主要登记的内容有：班级、姓名、体温、手足口是否正常、备注。现在很多幼儿园使用晨检机器人记录检查结果的，可以百度一下。
主要登记的内容有：班级、姓名、体温、手足口是否正常、备注。
幼儿园晨检包括一问、二看、三摸、四查、五登记：
一问：询问家长前一晚孩子在家情况，有无不舒服、患病等情况。
二看：看孩子的精神、面色、皮肤有无异常，扁桃体是否肿大，身上有无出疹等现象。
三摸：摸摸孩子有无发热、淋巴结肿大现象。
四查：查孩子的手指甲和双手是否干净卫生，有无带危险物品入园，
衣着是否整洁。
五登记：对带药入园的孩子，请家长登记。
幼儿园晨检的主要内容有哪些?
幼儿园晨检的主要内容有：
1、准备工作
晨检老师要先检查自己的仪容仪表，保证手指上不带饰物，以免刮伤小朋友；将需要的晨检用品消毒处理；准备好幼儿的晨检记录表和家长委托的幼儿吃药的记录本。
2、晨检过程
摸摸孩子的额头、手心看看有没有发热的现象，怀疑发烧的孩子要进行体温测量。看一看孩子的精神状态和面色以及孩子的喉咙，皮肤有没有皮疹等。向家长了解孩子当天的身体情况，对于带药来幼儿园的孩子要询问好家长药在那开的；核对好孩子的姓名，吃药时间和方法，及时的做好记录。
3、问题处理
在晨检过程中遇到幼儿发烧要及时的了解幼儿有没有去过医院，什么原因造成的。然后说服家长带幼儿去医院检查或是回家休息；发现一丝有传染病时要立即隔离观察。
晨检注意事项
晨检完成后，各班将晨检情况汇总上报学校卫生管理员。卫生管理员将异常情况汇总后报告学校领导、教育行政管理部门以及辖区疾病预防控制机构。
未明确诊断的异常信息报告患病学生的主要症状、班级分布、寝室分布、发生的人数、每个患病学生的姓名、性别、年龄、发病的时间，涉及到食源性和水源性疾病时。
还可以报告患者就餐情况和饮水情况。明确诊断的异常信息报告患者的姓名、性别、年龄、所患疾病、分布的班级、寝室、发病时间、联系电话等。
1、学前教育机构晨检的规范工作程序要求什么?
学前教育机构晨检的规范工作程序主要包括以下方面的要求：
1.人员配备：
学前教育机构应该配备专门负责幼儿晨检的工作人员。晨检人员需要具备儿童保健、儿科护理等方面的专业知识和技能，能够对幼儿的身体状况进行全面、准确的评估和记录。
2.晨检时间：
学前教育机构应该制定晨检时间表，并紧密贯彻执行。家长将幼儿送到学前教育机构后，在交给教师之前，应当由晨检人员负责对幼儿进行全面检查。
3.晨检项目：
晨检项目应当符合相关法律法规和规范标准，具体包括幼儿身高、体重、眼睛、口腔、听力、呼吸、心跳等各项基本指标的检查。对于每项检查项目，晨检人员应当有详细的记录，以便于跟踪和鉴定幼儿的健康状况。
4.晨检记录：
完成晨检后，晨检人员应当及时向学前教育机构的领导汇报检查情况，并将幼儿晨检记录完整地填写在登记表上。幼儿的晨检记录应当被妥善保管，以便于与之后的健康档案相联系。
5.处理措施：
若幼儿的晨检结果异常，晨检人员应立即采取必要的处理措施，并及时向家长和学前教育机构的领导汇报。在处理过程中，需要遵守规范的工作程序，保障幼儿的健康和安全。
总之，学前教育机构在制定晨检规范工作程序时，需要遵循相关的法律法规和行业标准，确保晨检落实到位，防范和预防各类意外事件的发生。
此外，学前教育机构晨检的规范工作程序还应包括对晨检人员进行专业培训的要求，以提高他们的技能和职业素养；制定应急预案，以妥善处置幼儿突发疾病或意外事故；加强管理和监督，定期评估和调整晨检工作，提高其效率和质量。
只有通过严格实施规范工作程序，才能为幼儿的健康成长提供可靠的保障，也能增强家长和社会的信任和支持。
幼教机构，小朋友入园晨检，是国家硬性规定的吗？
晨检是幼儿园均在执行的一项重要的卫生保健措施，这项措施已纳入幼儿园一日常规管理工作中。有些家长不知道晨检都检查些什么？为什么要晨检呢？就看个口腔，能看出来什么，其实不然，晨检的都是经验丰富的老师，一眼就能大概看出幼儿的健康状况，下面就让我们共同来认识和探讨一下晨检工作吧。
晨检内容：
（一） 摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
（二） 看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血、体表有无伤痕。
（三） 问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史
（四） 查：查幼儿是否携带不全物品。
（五） 防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其他疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。 在晨检基础上，向幼儿发放晨检牌，向健康幼儿、服药幼儿、待观察的幼儿发放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级，家长填写委托服药登记表，做好晨检纪录。
入园晨检： 晨检是幼儿园卫生保健工作的一个重要环节。通过这一环节，不仅可以及早发现疾病，而且，对于一些不安全的因素，也可以及时加以处理。同时，也能了解到幼儿在家庭中的生活情况，有利于教师更好地做好当日的工作以及密切家园的联系。
《卫生部办公厅关于进一步加强手足口病防控工作的通知》是由卫生部下发于2010年的通知。
教育部办公厅关于转发卫生部《全国流行性脑脊髓膜炎防控工作方案》的通知
是的。因为孩子是祖国的花朵
幼儿园晨午晚检的主要流程是
幼儿园晨午晚检的主要流程如下：
摸幼儿皮肤有无发热；看幼儿精神状态；问家长幼儿在家的状况；查幼儿有没有带危险物品。晨检对幼儿的检查包括“摸、看、问、查”。
摸幼儿皮肤有无发热，重大疫情用红外线测温仪检查体温；看幼儿精神状态，并用手电检查幼儿口腔内部、手心有无水疱，必要时要看脚底，是否有手足口病症状；问家长幼儿在家的状况；查幼儿有没有带危险物品，如小刀、圆珠等。
晨检对保健医生的要求，包括事前准备手电、一次性口罩、免洗消毒液、体温表等检查所需用品，事中要有晨检记录，并与老师互通信息，事后需建档跟踪，患病幼儿要过了隔离期才可来园。晨检也需要家长的配合，养成幼儿独立晨检的好习惯，不要溺爱，背抱孩子。
幼儿园晨检的相关要求规定：
幼儿园的校医根据自己的知识和临床症状对孩子早期症状和体征率先发现，有效控制。晨检中发现幼儿有传染病或其他疾病表现时，校医会及时通知家长带孩子到医院检查。做到早发现、早隔离、早治疗，把传染病控制在最小的范围。
幼儿园每日晨检工作、其作用不仅帮助孩子预防疾病，更是将对小朋友一切不利因素排除在大门之外。晨检是幼儿园均在执行的一项重要的卫生保健措施，这项措施已纳入幼儿园一日常规管理的工作中。
