（城轨机电）专业是学习什么内容?

培养目标

机电一体化的职业素养 机电一体化职业素养报告

1.本专业主要面向北京市地区的城市轨道交通运输业，培养在城市轨道交通控制领域中生产、服务、技术和管理第一线上所需的，主要从事设备的安装、调试、运行、维护、运行组织与管理等工作，具有良好的职业道德和职业素养的高等技术应用型人才。

2、主要课程

本专业的主要课程有：轨道交通类工程制图、电子电路分析与制作、PLC控掘碧制技术、地铁消防与安防系统、地铁通风与制冷系统、城市轨道交通售检票系统、电梯原理与维修、城市轨道交通运营组织、地铁给排水系统、城市轨道交通供电系统运行与维修、城市轨道交通车辆检修等。

3、职业资格证书

本专业实行“双证书”制，学生纳散返通过3年在校学习，在取得学历证书的同时还需考取一个以上的相关职业资格证书。

本专业可以考取的职业资格证书主要有：CAD技能等级证书（一级）、低压运行维修电工（初级）、机电一体化职业培训（高级）、电梯维修工（初级）等。

4、就业方向

本专业主要面向的是北京地区的城市轨道交通运输业，北京市地铁运营有限公司及北京地铁车辆装备有限公司是主要和重要的合作伙伴。毕业生就业的核心工作岗位（群）为：机电设备维修；车辆维修与驾驶；相关工作岗位主要有：机车驾驶员，综控管理员，变洞饥配电所值班员等。学生在就业后，经过几年的锻炼和积累，逐步走上技术、管理岗位。

城市轨道交通概论、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通运输设备、高速客运服务礼仪、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通通信信号技术、安检检查等课程。

机电一体化和电子商务专业哪个更好

机电一体化和电子商务专业各有千秋，选择专业要根据自身兴趣爱好决定。如需报考此类专业，推荐选择广州市蓝天高级技工学校。

想要了解更多关于学习专业的相关信息，推荐咨询广州市蓝天高级技工学校。广州市蓝天高级技工学校是广州市人力资源和社会保障局批准设立的一所全日制省级重点技校。自建校以来，始终坚持依法办学，以立德树人、促进就业和服务发展为导向，坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学思路。

你认为机电一体化专业的技能学习路径是什么

高职机电一体化专业学生实践技能培养途径

机电一体化专业学生实践技能的培养非常必要,应结合校内、校外以及社会途径,强化学生机电综合实践技能和职业素养的培养,多角度、全方位构建学生实践技能培养 体系。 关键词:高职;机电一体化;学生实践技能;培养途径 随着制造业的振兴和发展,我国逐步成为世界生产大国。以气动技术、液压技术、电气 控制技术、传感器技术、.. PLC 技术、网络及通讯技术相互渗透,综合形成的机电一体化技 术,广泛应用于装备制造业和机械、电子、汽车、化工、材料、食品等产品的生产过程中。 该项技术的应用提高了生产装备的信息化和智能化程度,提高了产品质量和生产效率。当前 劳动力市场急需大批的机电一体化岗位技能人才,充实到机电一体化装备和产品生产所需的 操作、制造、装配、安装、调试、维修和技术服务岗位。机电一体化技术岗位技能人才短缺 的矛盾越来越明显。然而,从全国各个高校机电一体化专业设置的培养目标来看,岗位设置 缺少针对性,对机电一体化技术的岗位缺乏明确的定位。国家劳动和社会保障部相关职能部 门召集一些高校的教师进行了首期机电一体化技能认证考试的师资培训,把机电一体化技术 作为劳动和社会保障部的考证项目,从而明确了机电一体化技术的岗位职责。 一、机电一体化专业学生实践技能培养的重要性机电一体化专业培养的是具有机电一体 化技术基础理论和专业知识,能从事机电一体化设备管理、应用、营销和技术服务工作等一 线需要的高素质高技能人才,即毕业生要具备机电一体化技术综合职业技能。实训是培养学 生职业技能的重要手段,但目前部分高职院校的机电一体化专业学生缺乏机电综合实践技能 和职业素养的系统性培训。机电一体化技术是一个系统工程,很多学生在毕业后往往只经过 机械或电气技术的专项实训,无法满足一些需要机电综合技能的设备安装与调试、运行与维 护岗位的工作要求;还有一些学生缺乏职业素养,缺乏职业道德和团队合作精神,跳槽频繁。 但是如何培养学生的机电一体化综合职业能力,令很多高职院校十分头疼。原因在于部分高 职院校的培养模式还不能完全适应行业的职业要求,缺乏良好的行之有效的机电综合实训模 式。因此,随着职业技术教育改革的深化,在高职机电一体化专业教学中,有必要创新实习 教学模式,强化机电综合实践技能和职业素养的培养,提高实习的效果。 二、机电一体化专业建设与课程体系思考一)专业定位模糊,

机电一体化专业的大学生职业生涯规划

第一章 认识自我

一.个人基本情况

个人性格特点：性格开朗，平时爱说话，待人诚恳，

口才可以，喜欢尝试新鲜事物，

有想法，爱学习，有很强的适应环 境的能力

兴趣爱好：篮球，看书，玩吉他，看书，上网。

二、职业兴趣

我现在学的是机电一体化专业，但这不是我真正喜欢的专业，但我觉得这不影响我实现我自己的梦想，因为我觉得这也是一种能力，学什么专业其实不重要。其实我想做的是电子商务，因为我家庭的影响所以我选择来干电子商务来实现我自己当商人的梦想。

我对电子商务很干兴趣，平时经常上一些电子商务网站(像淘宝、京东商城)，我很想了解他们这些公司是怎样运营的。

能开一个属于自己的网店，而且把他做大做强是我的梦想，我想通过自己的努力来实现这一个梦想。

三、职业能力及适应性

需要很高的热情、良好的团队合作能力，要有同样的价值观和使命感，并且要有很强的创新精神和服务态度。

四、职业人格

我很适合做生意，所以我想通过电子商务这个平台来做生意。

四、职业价值观

工作具有很强的挑战性，能给别人带来方便，使自己更加的快乐。

自我分析小结：

我的优点在于有很强的适应环境的能力，能够很快的接受新鲜事物，很有自己的想法，能够很好的处理人际关系。

我的缺点在于做事还是不够沉稳，有时候喜欢浮躁和动摇。我相信我在以后的工作的学习中能够克服自己的缺点，更好的来实现自己的梦想。

第二章 职业生涯条件分析

一、行业和职业初步分析

随着社会的不断发展，越来越多的人喜欢网购，网购也成为了一种是时尚，据调查显示：今年中国网络购物总额将达到5000亿元，占社会消费品零售总额的3%。而在未来，将有70%的交易将在网络上进行，这对我们来说，不得不说是一个很大的机遇和挑战。

二、家庭环境分析

我家里面是做生意的，家庭条件还不错，由于从小受父母的影响，我对做生意这行产生了很大的兴趣，由于现在是网络时代，电子商务提供了一个很好的平台来，而我也要利用这一个平台来当商人!

三、职业环境分析及适应调整

做电商虽然在开始的时候会很艰难，而且可能面临破产的危险，但一旦电商做大做强之后，就会尝到很大的甜头，现在很多人都在争抢电商这一块大蛋糕，在未来几年，依然会很烫手。

电子商务：有很强的商业头脑，要有很好的服务态度和敬业精神，并且具有相关的专业的基础知识。

计调：了解相关的电子商务知识，对电子商务很感兴趣，能够适应不同的环境。

第三章 职业决策

一、职业目标的确定：

我从小生活在一个衣食无忧的家庭环境中，我爸爸妈妈平时很尊重我的意见，他们也希望我能成为一个商人。

我从小到现在就特别喜欢说话，而商人也要说话(和比人降价、)，在大学的时候我也很喜欢上台演讲，来培养自己的表达说话能力。

二、优劣势分析

swot分析

内部环境因素优势因素(s)弱势因素(w)

对喜欢的事物充满激情 口才还可以 交际能力强 英语很好有时候容易浮躁和动摇 处理事情不够全面 缺乏很专业的知识

外部环境因素机会因素(o)威胁因素(t)

电子商务起点文凭低对专科上来说相符合 做电子商务成本不大同行业之间的竞争 电子商务在未来也可能是一场经济泡沫

自我分析：

虽然自身兴趣和性格和电子商务这个行业相符合，但电子商务这个行业面临着很大的风险，并且自己的专业知识还很欠缺。

综上所述得出应对方法：

1. 参加相关的讲座来了解行业的专业知识和相关发展前景;

2.在课余时间来自学相关的专业知识来扩大培养自己的职业素养;

3. 在可以利用课余时间来开一个网店，了解和学习相关技能。

三、备选职业目标

教师是我的备选职业之一，其实当老师很安稳的，既可以教书育人，又可以和别人沟通说话，我很喜欢教师这个行业。

第四章 计划和路径

一、职业总体发展方向和规划

电子商务公司职员

开一个自己的网店

将自己的网店做大做好

二、职业生涯奋斗计划：

短期目标：

1.认真学好自己的专业知识(机电一体化)，虽然自己不喜欢，但这也是一种能力的培养;

2.每天利用课余时间来学校电子商务的相关专业知识，利用课余时间来培养自己的口语表达能力和做事的能力。

3.努力提高自己的英语口语水平。让自己能将一口流利的英语。

中期目标

参加工作两年内：

脚踏实地的进入一家电子商务公司，像别人学习做电子商务的经验;

参加工作二-四年内：

积累了相关的知识后，从公司辞职，分析社会的需求，开一家自己的网店。

远期目标：

将自己的网店做大做强。能够根据社会的不断需求来调整和改变产业的结构。

第五章 评估与调整

职业目标评估

做电子商务这一职业是我根据自己的兴趣爱好和自身条件规划的一个职业，如果由于种种原因不能从事电商，我将从事教师这一个传统的职业。

实施策略评估

如果未来电子商务行业在未来没有像现在预料的那么好，我将将目标和精力集中到教师这一个伟大的行业

其他因素综合分析

行业在未来有很多不确定的因素，现在的火不代表未来会很火，我应该根据自己的条件和社会环境来随时调整自己的方向。

结束语

其实人生就是一场经历，大学只是我人生中的一部分，在这里，有的人开始堕落了，有的人崛起了，有的人崛起了，在哪里其实都不重要，关键靠的还是自己，

只要我们坚持自己的梦想，我们就一定能够去实现他。不管遇到什么样的困难很挫折，我们都会笑着去面对，把痛苦当做快乐去欣赏，这样，我们就能实现自己的梦想!

从现在开始，大家一起努力!!

作为一名电气工作人员,应具备怎样的职业素养和职业道德

1、具有良好的工程职业道德、较强的社会责任感和较好的人文科学素养；

2、掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的发展现状和趋势;

3、 具有综合运用所学科学理论、分析和解决问题方法和技术手段分析并解决工程实际问题的能力，能够参与生产及运作系统的设计，并具有运行和维护能力；

4、 具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力；

5、 了解本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规；

扩展资料：

电气技术人员包括具备机械、电器设计、施工、安装、调试经验；熟悉有关电气设备工作原理、功能及用途；具备较强的动手能力；熟练操作办公软件。从事电器维护工作的人员。岗位职责：负责工厂日常电气维修和抢修工作 ，对工厂生产设备进行整改和保养，新增设备线的电气安装。

电工的职责是保证工厂或机关或物业中各类电气控zhi制系统和生产，生活系统的正常运行。作为一名电工在工作中除了对设备用电线路的合理安装，良好的调试和日常保养与检查外，如何在出现故障时能迅速查明故障原因，正确处理故障，是保证设备正常运行的重要保证。

专业知识和安全规程知识，遵章守纪，按章办事

机电一体化操作安全规程

上海东海职业技术学院怎么样？王牌专业是什么？

上海东海职业技术学院是一所综合实力比较强的民办高职院校，师资力量也很不错，对于广大报考高职专科的考生来说是一个很好的选择。

上海东海职业技术学院简介

上海东海职业技术学院简称东海学院，位于上海市闵行区。是一所经国家教育部批准的公益性民办大学。是第二批国家现代学徒制试点单位、上海市市级特色高职院校和上海市示范性民办高校。学校创建于1993 年，是上海市最早由教育部批准颁发国家学历文凭资格的全日制民办高校之一。

上海东海职业技术学院王牌专业

机电一体化技术

一、培养目标

本专业培养具有良好的职业素养，掌握机电一体化技术专业必备的知识和技能，了解机电设备与生产线的基本原理和结构，具备较强的职业技能，能从事机电设备及生产线的操作、安装调试、运行维护、维修、质检以及售后服务等工作的高素质技术技能人才。

二、课程设置

主要课程：机械制图、计算机辅助设计、电工电子技术、机械工程基础、电机拖动自动控制、液压与气动技术、电气控制及PLC技术、自动检测与转换技术、自动化生产线装调技术等。

实践环节：电工电子实训、零部件测绘实训、金工实习、PLC技术应用实训、数控实训、数控机床排故与维护实训、毕业实践等。

三、职业技能证书

1.德国IHK机电一体化师证书（国际通用）；2.德国AHK机电一体化工证书；3.电工证书；4.AUTOCAD工程师认证（高级）。

四、就业前景

毕业生连续10年就业率100%，就业去向为上海及长三角地区的装备制造业、汽车制造业、能源设备制造业以及新兴的机电行业等。如：上海飞机制造有限公司、东芝电梯（中国）有限公司、上海电气集团上海电机厂有限公司、上海申通地铁有限公司、外资企业（含国内外的德企及欧盟企业）。毕业生平均月收入7000元以上。

护理专业

护理专业自2009年10月开设以来，依据东海学院为护理专业的顶层设计，依托“校企合作，工学结合”的办学方向，办学规模稳步增长，办学质量不断提高，2015年撤系建立护理学院。

学院拥有9个多功能多媒体教室，可供840名学生同时在多媒体教室进行理论学习。中心现有2个基础医学实验室、1个健康评估实训室，以及22个护理实训室，能满足所有学生进行各项基础护理、专科护理操作技能的实训。

学院开展深度的校企合作，于2017年9月成立全方位的教学改革班，新生入学，以随机选择与自愿报名相结合，组成“仁济南临床护理班”。该班级以医院为依托，全部专科护理课程都在医院授课，利用医院授课优势，理论学习和临床护理见习有机结合，使学生能够在护理岗位的环境中学习，更早地接触服务对象与临床护理，加深对护理专业的认识与理解。我们与上海儿童医学中心合作，开设儿科护理方向；此外，还有助产专业方向、社区护理方向，为社会急需的紧缺人员培养专业护理人才。

大学二年级第一学期，就临床综合护理、儿科护理方向、社区护理方向和助产专业方向，学生对未来职业发展的规划和学习情况，采取双向选择护理亚专业分流。

学院现有高水平、稳定的校外实习基地，如瑞金医院、仁济医院、华山医院、新华医院、上海市第一、第六、第九人民医院、岳阳医院等综合医院，上海儿童医学中心、上海市儿童医院、上海国际妇幼保健院、上海第一妇婴保健院、长宁区妇幼保健院等专科医院，共计30余所，全体学生均由学院统一安排的教学见习和临床实习，得到学生、家长和医院的一致好评。

毕业生参加国家护士执业资格考试，合格率为99%以上，就业率和专业对口率均达98%以上，在同类高职护理毕业生中处于较好水平。