小毛驴钢琴右手简谱
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幼儿钢琴简谱儿歌双手分享
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《小毛驴》是林重冏词曲的儿童歌曲。这是一首传唱广泛，伴随很多儿童成长的经典儿歌。歌词亲切生动，饶有儿歌情趣。曲调活泼甜嫩，曲式浅简，节奏欢快，念唱结合，易学易唱，受到儿童们的欢迎喜爱。
扩展资料：
《小毛驴》英文版：
Donkey donkey I beg you Please dont say HiHa
小毛驴，小毛驴，求求你，请你别喊HiHa
HiHa...I shall feed you I shall feed you
我会喂你，我会喂你
Please dont say HiHa HiHa...HiHa...HiHa...HiHa...
请你不要喊HiHa
Why you sing so well
你为什么叫的这么响亮
I shall feed you I shall feed you
我会喂你，我会喂你
Please dont say Hiha
请你不要喊HiHa
歌曲《小毛驴》简谱
歌曲《小毛驴》
歌词
我有一只小毛驴我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集
我手里拿着小皮鞭我心里很得意，不知怎么哗啦啦啦啦摔了一身泥
我有一只小毛驴我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集
我手里拿着小皮鞭我心里很得意，不知怎么哗啦啦啦啦摔了一身泥
我有一只小毛驴我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集
我手里拿着小皮鞭我心里很得意，不知怎么哗啦啦啦摔了一身泥
我有一只小毛驴我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集
我手里拿着小皮鞭我心里很得意，不知怎么哗啦啦啦摔了一身泥
我手里拿着小皮鞭我心里很得意，不知怎么哗啦啦啦摔了一身泥
扩展资料：
歌曲《小毛驴》是一首儿歌，儿歌的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。
儿歌的作用：
1、情感教育
儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。心理得到满足。而幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆。
2、启迪心智
儿歌中有介绍山水草木和鸟兽虫鱼的形象、习性和功能的，有描述日月星辰、四季变化的，有介绍浅显的自然和生活常识的，有介绍简单的数目和时间观念的。
3、训练语言
幼儿感知事物从表象入手的特点，决定了他们乐于听取具体形象的话语；而儿歌恰是以它生动活泼的独特语言方式，迎合了孩子们的口味，切入幼儿的心灵，发挥着多方面的作用。
《小毛驴》钢琴右手简谱如图所示。
《小毛驴》是林重冏同志词曲的儿童歌曲。这是一首传唱广泛，伴随很多儿童成长的经典儿歌。作品歌词亲切生动，饶有儿歌情趣。曲调活泼甜嫩，曲式浅简，节奏欢快，念唱结合，易学易唱，受到儿童们的欢迎喜爱。
钢琴谱发给你了 你慢慢学一下哦 就光学习钢琴的部分就好了
小毛驴,钢琴\简谱
钢琴谱发给你了 你慢慢学一下哦 就光学习钢琴的部分就好了
儿童歌曲《爷爷为我打月饼》钢琴谱
《爷爷为我打月饼》又名《八月十五月儿圆》,是八十年代初拍摄的故事影片《啊,摇篮》中的插曲，为童声演唱。
创作背景
歌曲写的是战争年代我军后方的一个托儿所里的故事。曲作者梁寒光这样介绍这首歌:"《爷爷为我打月饼》是一首民歌式的儿童歌曲，具有鲜明的民间歌谣提特色，歌曲简朴明快，天真活泼，孩子们唱着唱着，还以为爷爷睡着了呢，而爷爷却在着亲切动人的歌声中长眠了。"
该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。
在幸福关爱里“泡大”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关心老人的情感意识，也较少接受革命传统歌曲的影响或学唱革命歌曲。让幼儿学唱歌曲“爷爷为我打月饼”，激发幼儿怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
歌词歌词
八月十五月儿明呀
爷爷为我打月饼呀
月饼圆圆甜又香呀
一块月饼一片情呀
爷爷是个老红军呀
爷爷待我亲又亲呀
我为爷爷唱歌谣呀
献给爷爷一片心呀
八月十五月儿明呀
爷爷为我打月饼呀
月饼圆圆甜又香呀
一块月饼一片情呀
爷爷是个老红军呀
爷爷待我亲又亲呀
我为爷爷唱歌谣呀
献给爷爷一片心呀
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儿童歌曲《爷爷为我打月饼》钢琴谱
幼儿园音乐律动简谱
一、 春风
既然是春风适合春天教给小孩子。音乐课本来就是开心的课，春天春风吹来的时候，大家又一起学春风，心里会很快乐。
二、 叶儿船
叶儿船很适合教给小孩子。记得小时候我们一起唱着弯弯的月亮小小的船，不知道为什么大家对小船总是有很浓厚的感觉。
三、 蚱蜢歌
蚱蜢歌很简单，很容易上口，对于小孩子来说再适合不过了。其实就是大人的话，那种容易上口的歌接受度也是很高的。
四、 雁群
既然有春天的歌当然也要有秋天的歌。教这首雁群的时候，老师还可以普及一下关于大雁的知识，比如为什么大雁要南飞。这对小孩子都是很好的开导。
五、 气球
气球这首歌也很容易上口，比较容易。适合大家在一起做游戏或者一起唱歌的时候唱，很容易调节小孩子的课堂气氛。
拓展资料：
儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的诗歌；近年“彭野新儿歌”很有时代感；另有梁静茹的歌命名为《儿歌》。
儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。儿歌常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。
参考资料：
幼儿园音乐律动简谱如下：
|5 55 3 5|51（高音）65 5—|65 65 3 2|32 11 2—|13 33 3 3|35 25 5—|23 23 56 52|32 32 1—|| 这是一首鄂伦春族的民歌，很适合给中小班孩子们做律动，竖线为小节线，两个音符挨在一起，下面加一条减时线
扩展资料：
一般来说，所有音乐的构成有四个基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”：
1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。就数字简谱来说，在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符，点的多少可以理解为强度，越多越强，在其上方代表高音，在其下方代表低音。原理表现为物体振动频率，越高音振动频率越高，反之亦然。
2、音的长短：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标注决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。原理表现为声音的时值长短。
3、音的力度：音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。原理表现为振幅的大小。
4、音质：也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样旋律的音高，男生和女生唱就不一样的音色；小提琴和钢琴的音色就不一样。
上述四项构成了任一首乐曲的基础元素。应该说简谱基本可以将这些基础性元素正确标注。
（参考资料：
以下提供一些简谱：
资料拓展
简谱是指一种简易的记谱法。 有字母简谱和数字简谱两种。
其起源于18世纪的法国，后经德国人改良，遂成今日之貌。一般所称的简谱，系指数字简谱。数字简谱以可动唱名法为基础，用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、ti(中国为si)，英文由C、D、E、F、G、A、B表示，休止以0表示。每一个数字的时值名相当于五线谱的4分音符。
一般来说，所有音乐的构成有四个基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”：
1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。就数字简谱来说，在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符，点的多少可以理解为强度，越多越强，在其上方代表高音，在其下方代表低音。原理表现为物体振动频率，越高音振动频率越高，反之亦然。
2、音的长短：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标注决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。原理表现为声音的时值长短。
3、音的力度：音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。原理表现为振幅的大小。
4、音质：也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样旋律的音高，男生和女生唱就不一样的音色；小提琴和钢琴的音色就不一样。
上述四项构成了任一首乐曲的基础元素。应该说简谱基本可以将这些基础性元素正确标注。
5 55 3 5|51（高音）65 5—|65 65 3 2|32 11 2—|13 33 3 3|35 25 5—|23 23 56 52|32 32 1—|| 这是一首鄂伦春族的民歌，很适合给中小班孩子们做律动，竖线为小节线，两个音符挨在一起，下面加一条减时线
扩展资料：
简谱是指一种简易的记谱法。 有字母简谱和数字简谱两种。
其起源于18世纪的法国，后经德国人改良，遂成今日之貌。一般所称的简谱，系指数字简谱。数字简谱以可动唱名法为基础，用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、ti（中国为si），英文由C、D、E、F、G、A、B表示，休止以0表示。每一个数字的时值名相当于五线谱的4分音符。
写法： 1 2 3 4 5 6 7 i
读法： Do Re Mi Fa Sol La Si Do
以上各音其相对关系都是固定的，除了3—4、7—i 是半音外，其它相邻两个音都是全音。
入下解答幼儿园音乐律动简谱以下可以简单的看一下：
55 34 55 34 5 3 4 摸摸眼睛摸摸眼睛拍拍手
44 23 44 23 4 2 3 摸摸眼睛摸摸鼻子拍拍手
55 34 55 34 5 3 4 摸摸眼睛摸摸耳朵拍拍手
44 23 44 23 1 2 1 摸摸眼睛摸摸嘴巴拍拍手
简单的谱子方法：
56 54 3 156 54 3 2 1我的小手拍拍
我的小手伸出来
我的小手拍拍
我的小手转起来
我的小手摆起来
我的小手握起来
|5 55 3 5|51（高音）65 5—|65 65 3 2|32 11 2—|13 33 3 3|35 25 5—|23 23 56 52|32 32 1—|| 这是一首鄂伦春族的民歌，很适合给中小班孩子们做律动，竖线为小节线，两个音符挨在一起，下面加一条减时线
123 321 13212 123 321 13321
希望采纳
儿童钢琴曲谱简单有哪些？
1、《梦中的婚礼》钢琴谱
这首曲子是法国作曲家及音乐制作人保罗·塞内维尔（Paul De Senneville）和奥立佛·图森（Olivier Toussaint）为理查德·克莱德曼量身定制的，出自理查德·克莱德曼的《水边的阿狄丽娜》，带有一点忧伤。
2、《Happy Birthday》钢琴谱
随着英语的广泛应用，越来越多的人用英文来表达祝福。现在过生日唱《生日快乐歌》，会先唱一遍中文再唱一遍英文。此曲由玛德里德·希尔谱曲，柏蒂·希尔填词。
3、《一闪一闪小星星》钢琴谱
《一闪一闪小星星》是英国经典儿歌，歌曲原名为“TWINKLE TWINKLE LITTLE STAR”，在全球广泛流传2个世纪。音乐风格是双语儿歌，摇篮曲，外国童谣，儿歌。
4、《river flows in you》钢琴谱
《river flows in you》是一首由李闰珉Yiruma谱曲，李闰珉Yiruma编曲，李闰珉Yiruma演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《初恋》中。2011年Carl Doy在专辑《East West》中重新演绎了这首钢琴曲，而非坊间流传的Carl Doy原创该曲。
5、《天空之城》钢琴谱
《天空之城》是一首由久石让谱曲，久石让编曲，久石让演奏的纯音乐歌曲。该歌曲收录在专辑《菊次郎の夏》中，由Believe International公司发行于2000年5月26日。
幼儿园钢琴简谱
幼儿园钢琴简谱如下：《律动》|55535|51（高音）655—|656532|32112—|133333|35255—|23235652|32321—||。这是一首鄂伦春族的民歌，很适合给中小班孩子们做律动，竖线为小节线，两个音符挨在一起，下面加一条减时线。
简谱扩展资料：
一般来说，所有音乐的构成有四个基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”：
1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。就数字简谱来说，在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符，点的多少可以理解为强度，越多越强，在其上方代表高音，在其下方代表低音。原理表现为物体振动频率，越高音振动频率越高，反之亦然。
2、音的长短：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标注决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。原理表现为声音的时值长短。
3、音的力度：音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。原理表现为振幅的大小。
4、音质：也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样旋律的音高，男生和女生唱就不一样的音色；小提琴和钢琴的音色就不一样。上述四项构成了任一首乐曲的基础元素。应该说简谱基本可以将这些基础性元素正确标注。
儿歌钢琴简谱
钢琴简谱儿歌有以下这些：
1、《数蛤蟆》
《数蛤蟆》是一首四川民歌，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象和四川民歌丰富、幽默的表现手法。通过学习学生能够体会民歌的特点及四川民歌特有的风格。
2、《藏猫猫》
《藏猫猫》是一首极富儿童情趣的歌曲，羽调式。全曲为不规则结构，由带扩充的三个乐句组成。第一乐句四个乐句，旋律跳跃，速度为中速，表现了儿童们准备藏猫猫的欢快心情。
第二乐句的节奏变成xxxx-，与儿童们藏猫猫的动作很相似，特别是三拍子的长音，就好像是儿童们一下子就藏了起来，速度可稍快一点。第三乐句是五个小节加结尾，中间的语气助词很有特点，使歌曲更活泼，更富有情趣。结尾两小节节奏鲜明，干净利落。
3、《快乐的孩子爱唱歌》
《快乐的孩子爱唱歌》这首歌曲是由庄奴老师创作，这首歌曲轻快活泼，富有动感，能激发学生学唱的兴趣。
整首歌曲共8个乐句，歌词用排比句，小鸟爱飞翔，蜜蜂爱花房，流萤爱火光，便于学生对歌词的记忆。 同样的节奏型在曲中共出现了五次，重复的节奏使歌曲更加简练又富有特点，容易感染学生的情绪，教学时容易从节奏入手。
4、《萤火虫》
《萤火虫》是一首儿童歌曲，歌曲简单生动，很适合小朋友们。
这首儿歌简单生动，很适合小朋友学习。除了孩子们感兴趣的提灯笼的萤火虫，“不要你的银，不要你的金，只要你的屁股亮晶晶”的歌谣也让人捧腹不已。另外，爸爸妈妈也可以和小朋友一起看书找资料，学习有关萤火虫的有关知识。
5、《牵牛花》
《牵牛花》这首儿歌内容浅显易懂，容易被理解；篇幅简短，语言活泼可爱，符合孩子语言表达能力的阶段，更符合幼儿活泼开朗的性格。
