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1、在幼儿园里面，师德是一个不可缺少的话题，当中有很多经典案例。

2、下面是我给大家整理的幼儿园师德案例，希望能帮到大家!幼儿园师德案例 故事 1财财，我们班新来的一位男孩，刚来园时，整天哭哭啼啼，基本上听不懂老师的话，语言表达能力也很差(舌头动过手术，而且是从安徽来的)其余的能力也很差，属于发展迟缓一类，喜欢用打、抓、掐等方式与同伴交往，父母特别宠，在家不听任何人。

3、 针对这样的孩子，我们在 教育 、感化的同时，要考虑幼儿的接受能力，要循序渐进，这样才能收到好的教育效果。

4、记得每次画画涂色时，财财用蜡笔糊乱一下，被他气得受不了，此时，我们并没有反复唠叨，反而说：“今天有进步，以后能用一个颜色涂就好了。

5、”这就是引导幼儿进“门槛”，这里的“门槛”就是“能涂一个颜色。

6、”而每次说话只要求一个字、词都行，不要求说完整的话。

7、对其要求适度，幼儿容易接受，也容易做好。

8、幼儿园师德案例故事2每一个班的孩子都会有几个调皮、好动的。

9、而且这些孩子往往总是会出现一些成人意想不到的状况，对于他们的“不听话”或是“故意捣乱”，成人有时就会急于的去批评孩子，特别是对于那些平时就很淘气的孩子，更是不会仔细去询问、去观察，而不问青红皂白的批评一顿。

10、在一次活动后，我看到一个孩子钻到了桌子底下，趴在地上。

11、于是我将他叫起，批评了他。

12、责问他地上这么脏，为什么还要往地上趴?他听后却委屈的掉下了眼泪，并小声的说：“老师，地上有碎纸，我想把它捡干净了。

13、”这声音虽小，但却一下子触痛了我，孩子的用意是多么美好，而我没有表扬，却批评了他。

14、于是我赶快向他说了声对不起，告诉他老师不知道他是在捡碎纸，是老师不好。

15、但同时，我又告诉了他捡纸的行为是对的，但小朋友不能趴在地上。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。