您好,今天小华来为大家解答以上的问题。幼儿园物品管理方法相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

幼儿园物品管理方法 幼儿园物品管理中应注意

1、自我管理的第一步——“自己的事情自己做”自理能力是评价一个孩子能力高低的一个重要方面，也是幼儿自己管理自己的第一步。

2、由于家长的溺爱，幼儿自理能力普遍较弱，这给老师培养幼儿的自我管理能力工作带来了一定的难度。

3、采取多种有效方式，如讲故事、歌唱、游戏、竞赛等来培养幼儿的自理能力。

4、我经常利用晨间活动、游戏活动教幼儿自己穿脱衣服等，让幼儿知道“自己的事情自己做”。

5、对有进步的孩子及时表扬，对自理能力差的幼儿与该幼儿家长取得联系，要求家长在家中帮助孩子学会做力所能及的事，让孩子获得更多独自动手的机会。

6、随着时间的推移和大家的努力，孩子的自理能力明显提高了。

7、2．自我管理的第二步——“我的事情我做主”我们在提高幼儿这方面能力时，及时把握机会，支持幼儿，鼓励幼儿，帮助幼儿获得自我管理的成功感。

8、遇到事情，多与孩子商量，相信孩子，站在孩子的角度思考问题，适当放权，让孩子有自主选择的权利，让孩子在自己的事情上自己做主，成为环境中的小主人，与环境更好地互动。

9、“我的事情我做主”大大激发幼儿自主意识的发展及自我管理能力的提高。

10、3．自我管理的第三步——“争做老师的小助手”“自己的事情自己做”——这仅仅是自我管理的起步，自我管理能力的高低还要看幼儿是否能为集体服务。

11、我们先把能干的孩子培养成自己的小助手：如小班长、小值日生、小组长、小老师、小裁判等，给孩子锻炼的机会。

12、实践证明，让幼儿管理幼儿与老师管理幼儿会产生两种不同的效果。

13、孩子们一般都很喜欢为班级集体服务，教师要放手让孩子做力所能及的事，尤其是大班的孩子已具备了较强的能力，更应该为他们提供机会，引导他们多为集体服务。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。