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学前班大班数学作业 大班数学作业图片大全

1、第1篇、大班数学买粽子（学习9、10的组成）教案反思活动目标：1、学习9、10 的组成，探索9、10的不同分法。

2、2、能根据一定的规律进行合理地推测。

3、3、在与同伴共同活动中体验探索学习的乐趣。

4、活动准备：经验准备：幼儿学习过8以内个数的组成物质准备：教具：7、8、9三个数的组成记录。

5、学具：《幼儿用书》，幼儿人手一只笔，《心灵手巧》人手一份活动过程：一、推测10 的分法1、教师（出示6、7、8三个数的组成记录）：把6分成两份，有几种不同的分法？把7分成两份，有几种不同的分法？8呢？你发现什么？2、师幼概括：把一个数分成不同的两份，它的分法比这个数本身少一。

6、3、教师引导幼儿推测：如果把9分成不同的两份，你们猜有几种不同的分法？10呢？二、包粽子1、教师：端午节妈妈要买10个粽子，有白粽子和红豆粽子，妈妈可以买几个白粽子几个红豆粽子呢？2、请幼儿讨论并介绍，教师在黑板上记录，引导幼儿检查白粽子和红豆粽子合起来是不是10个。

7、三、幼儿操作活动1、买粽子。

8、观察画面，用分合式记录妈妈买的两种粽子数。

9、2、看分合式填空格。

10、观察9以内的分合式，写数字填空格。

11、3、给小旗体色。

12、观察每排小旗的数量，用红黄两种颜色给每排的小旗有序的涂色分类，并在分合式上记录数量。

13、4、花儿多多。

14、引导幼儿观察画面，分别将图中的花按不同的特征列出分合式，引导幼儿找出一个不同点列出两道分合式。

15、5、《心灵手巧》——观察红花的数量以及排列规律，依样接着给花朵涂色，并填写9的分合式。

16、四、活动评价1、请幼儿将操作结果介绍给大家，引导幼儿观察了解9有8中不同分法，10有9中不同分法 。

17、2、师幼共同观察记录结果，表扬采用互补或互换方法进行记录的幼儿，鼓励大家在每次活动中迁移以前的操作经验。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。