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1、人教版五年级下册数学第一单元教材解读一、教学内容第一单元《图形的变换》属于《空间与图形》版块。

2、在本册中包含的内容有：1、轴对称2、旋转3、欣赏与设计二、教学目标1、《课程标准》要求（1）用折纸等方法画出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

3、（2）通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90°。

4、（3）欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

5、2、单元教学目标（1）进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

6、（2）进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。

7、（3）初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念。

8、（4）在探索、实践活动中，欣赏图形变换所创造的美，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

9、3、教学重点：探索图形成轴对称和图形旋转的特征和性质。

10、4、教学难点：能在方格纸上将图形平移或旋转90°。

11、三、新旧教材的对比1、拓展轴对称的内涵，探索两个图形成轴对称具有的特征。

12、2、本单元注重联系生活实际，让学生观察钟表的表针和风车旋转的过程,分别认识这些实物怎样按照顺时针和逆时针方向旋转，明确旋转的含义，探索图形的旋转的特征和性质,充分显示了数学知识来源于生活的真谛。

13、3、通过大量的看一看、画一画、剪一剪等操作活动，帮助学生理解图形的对称和旋转变换。

14、例如，让学生判断几个图案分别是由哪种方法剪出来的。

15、这就要求学生要根据图案的特征，不断在头脑中对这个图案进行“折叠”，并将最后的结果与下面的剪法对应起来。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。