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1、【 #四年级# 导语】听课之前一定要熟悉对方所讲的内容,先设计自己的教法,听课时带着“蓝图”进教室,才能在“他教”与“我教”之间构建对比的态势,有利于在观摩中找出异同。
2、 无 准备了小学四年级语文听课记录三篇,供大家参考。
3、小学四年级语文听课记录篇一听课简介上课时间:20XX 年4月10日上午年级:四年级地点:XX教学过程:一、谈话导入,轻抚“春天”1、老师板书:“春天”2、播放课件,让学生谈自己眼中的春天。
4、3、出示文本: “春天来了,小区的绿地上花繁叶茂。
5、桃花开了,月季花也开了。
6、浓郁的花香吸引着安静。
7、这个小女孩,整天在花香中流连。
8、”(1)品读理解“花繁叶茂”(桃花开了,月季花开了) 。
9、(2)板书:触摸4、读题:触摸春天。
10、【我的观课感:轻柔的音乐,美丽的图片,春的景色展现在孩子的眼前。
11、触动着学生,感受着美好!情境的创设给学生进入文本打下了坚实的基础。
12、】二、感知课文,走进“春天”1、打开书和安静一起触摸春天,注意读准字音,读通课文,看看盲童安静如何走进春天的?她触摸到了什么?2、出示词语,正音,理解“磕磕绊绊”,范写“瞬”字。
13、生试写,感受盲童的生活不易。
本文到这结束,希望上面文章对大家有所帮助。