听别人讲话听不清楚是不是耳朵有问题了或者听力下降了？？？

听不清楚可能是听力有下降，建议去做个听力检查，如果听力有损失可以选配助听器

肯尼迪就职演讲修辞分析 肯尼迪就职演讲的语言特色和效果

听不清楚可能是听力有下降，建议去做个听力检查，如果听力有损失可以选配助听器。

要去医院检查一下。如果医生说治不好的话，就要配助听器了。可能是需要配助听器才能听得清了。

既然 听不清楚了 那肯定是听力下降

不过应该是暂时的

其原因吗！ 你是否经常在强燥声的环境或 待了较长时间

强列的燥声会引起人的暂时性 听阈位移

就是听力下降

不过还有其他很多原因导致听力下降的

如 中耳炎 ！

你可以好好考虑考虑！

厄~我和你一样,

是掏耳朵掏多了吧，我也有点

注意一下试试

演讲成功与否的关键是什么呢？

演讲的人题、破题与点题是演讲成功与否的关键，通常情况下，人们选定一个演讲题目之后，首先应当考虑的便是这个题目如何进行结构，如何尽快将自己对题目的兴趣引发出听众同样的兴趣，如何以自己对题目的感觉和热情去点燃听众内心的感觉与热情之火，如何以自己对题目的精深理解去启迪听众随着这思路一道共鸣和思索。这些，都关乎演讲的成败，也都同“解题”的方式——人题、破题和点题紧密相关。“立文之道，唯字与义”，演讲也同样如此，抓住了与人、破、点题相关的“字与义”，也就抓住了解题的“牛鼻子”，从而取得理想的演讲效果。

1．入题要快

人题要快而毫无疑义，欲使听众尽早进入自己规定的主题，就必须重视人题的速度和方式两方面的安排。既要“开门见山，一针见血”，这就是“快”；又要有逻辑上的悬念、起伏和跌宕，以收到“文似看山不喜平”之效。欲达到这样的效果，首先要开门见山，迅速将听众带人规定情境和思路中去。恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，起初草稿上是从马克思夫人的逝世说起，进而才进人自己的题目。在客观和冷静的叙述中，难于将听众迅速地引领人规定情景。因此，恩格斯对此进行了认真的修改。在后来的定稿中，他采用单刀直人的人题方法，直接讲马克思“停止了思想”“永远睡着了”，这样就迅速将听众引入到沉痛和肃然的既定情境之中，比原稿那种缓慢的节奏强多了。

其次是讲究悬念和曲折，以引起听众的关注。前面我们强调人题要快，并不是说所有人题都以“开门见山”这样“直”的方式为佳。其实，有时候人题更需要讲求一定的曲折和委婉，尤其要讲求一点逻辑悬念，方才有利于人题的引人人胜。

因此，有时候，我们不妨多用一点言辞，以悬念抓住听众心理，引起他们的注意和重视。有一篇叫做《人呵，认识你自己》的演讲，主讲人给自己划定的题目是“人与社会和自身的关系”；可是一开始，演讲者并不直接挑明这个题目，而是先援引恩格斯的话，讲了个“司芬克斯之谜”的引子：“大自然——司芬克斯向每个人和每个时代提出了问题……”；继而话锋一转，问道：“那么人类呢？人和人类社会有什么难题呢？”最后他自己答道：“人类面对着的有三大难题——人生、社会和人自身。”这就是“转折式人题”了，它使自己的人题显得有些跌宕，有些波澜甚至悬念，一点也不平铺直叙，自然能引起听众的关注与兴致了。

最后用强烈的反差、对比来引出自己的题目。以期在人心目中留下深刻的印记。这主要指以对比、对照和映衬之类的修辞手法，来引领和导人自己的话题。

有一篇名为《论男子汉》的演讲，一开始，演讲者的话似乎跟一般的谦辞没什么两样，颇有离题之嫌。因为，他一口气就洋洋洒洒叙说了四个“为难”之处——我一点也不明白主办者的意图何在，这使我感到为难，这是我遇到的第一个困难。今天，我是第一次来到你们学校，一切都是陌生的。在一个陌生的环境里，人容易有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难。况且，刚才前面的几位同学又作了精彩的演讲，热烈的掌声可以作证，这给我增加了压力，算是我遇到的第1个困难。不巧得很，我本想凭手中这么一张卡片作一次演讲，却忘了戴眼镜了，想把它放在桌上偷偷地看几眼也不成了，这就是我的第四个困难，乍一看，这开场白颇有些饶舌的味道，岂料到，那演讲者讲罢“第四个为难”之后，话锋突然一转，便进入自己早已拟订的题目——但是，我并不胆怯：相反，我充满了信心。我相信，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自己体面地走下台去！因为，我选择了这样一个演讲题目——论男子汉！这样“论男子汉”特有的“勇气”之题目。便同一开始的“胆怯”与“为难”形成鲜明对比和反差，巧妙、贴切而又风趣盎然，听来令人解颐。这样的人题，不是做到了“辞明义见”和“曲径通幽”的完美统一了吗？

2．破题要准

破题要准而奇，演讲中，人题并不等于破题，二者的区别在于：人题只是引导进入设定的题目或论点的方式，而破题则是提纲挈领地进入各个论据或阐述的要点之中。这就好比说，它们二者一个是树冠，一个是树冠下的主枝。破题的意义在于，可以决定“主干”的发展方向，让听众对演讲初见端倪，有一定的心理准备。可见，破题可使听众在不知不觉中跟随演讲者的思路走，是关乎演讲成败的又一重要环节。大致说来，我们可选择以下几种方式，来做到破题的明确与奇诡或奇趣的有机结合。

首先，立一个定句并加以强调，来作为破题的“标志字符”或“标志语符”，以期引起听众的注意和重视。

其次。用语义的转折、对立等手法来制造“波澜”以实现破题的目的，并给人以警醒、新颖的意境和感受。道格拉斯在《谴责奴隶制的演说》中，人题时使用了提问的方式：“为什么今天邀我在这儿发言？我和我所代表的奴隶们。同你们的国庆节有什么相干？”接下去他没直接指出“废奴”这个主旨，而是聪明地选择了“国庆”，以及与全体美利坚公民欢乐气氛相反的心情的词儿——“凄凉”来破题，一开始就引起了听众的同情。他在叙述了国庆意义后这样说道：“但是，情况并非如此，我是怀着一种与你们截然不同的凄凉心情来谈及国庆的。我并不置身于欢庆的行列，你们巍然独立只是更显露出我们之间难以度量的差距。”

最后，使用自问自答的方式来破题，以期给听众以随和而亲切、警醒又奇特的感觉。

丘吉尔在担任首相时发表的就职演说就用了两处设问来加以论述，当然也可以看做是为破题而设立的标志语了。他说：

“你们问：我们的政策是什么？我要说。我们的政策……这就是我们的政策。你们问：我们的目标是什么？我可以用一个词来回答：胜利——不管一切代价……也要赢得胜利。”

当然，破题的方式还有不少，但有一个共同点，就是用尽量简约、明确的言语标志符号去吸引听众，以便让听众朝自己拟订的方向去理解、接受自己阐述的内容。

3.点题要深

点题要新而深，所谓点题，即点明主旨。跟人题和破题不同的是，这里所谓的点题，主要指的是最能点明演说目的、主旨的那些话，即通常所说的“警句”“文眼”之类，而且，这种点题的句子，其位置也可不拘一格，可前可后，也可在中间，关键是要有新意，要有底蕴，尽可能做到理性与情趣的融会贯通，给人以隽永、深刻且耐人寻味的印象。这里，提供几种点题的形式，从中我们不难得到某些有益的启迪。

首先，用感情色彩浓烈的词语来点题，以期引起听众内心的共鸣。这种共鸣的实现，也是符合演讲的第一人称语言角度的特性的。马丁．路德．金的《我有一个梦》的演说，为了点明题旨以增强感染力，就反复“描述”了“我梦想有一天”的情景，每一个情景就是一个镜头，连续组成主观与客观相融为一体的连续不断的“画面群”，不仅强烈地渲染了主题，而且也是一种颇为艺术的点题方法。

其次，使用点出主旨的警句，以期留下难以磨灭的余响和值得咀嚼的东西。警句得来并不容易，但是，如果我们注意将情感和理智融为一体，并辅以反复、倒序、排比等多种加强论证的言语力度和感染力的手段与方法，也是有可能留下警句名言的。肯尼迪总统的就职演说，开头并没多少新意，更不用说警句了。但快结束时，他连续使用了两个重复的呼告语，使那警句立即凸现了出来，不仅新意盎然，而且颇有深刻寓意，仿佛钟鼓齐鸣，余音不绝于耳——不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你们能为自己的国家做些什么。不要问美国将为你们做些什么，而要问我们共同能为人类的自由做些什么。

最后，艺术地运用俗语，以期听众受到感染并乐于接受自己的观点。俗语，包括成语、民谣之类，通俗易懂，人们耳熟能详。对此，切不可视之为下里巴人的语言而妄加轻视与贬低。如果演说时，我们对此能艺术地加以改造和利用并糅进其他修辞手段加以强化，也有可能赋以新意并铸成警句，从而给人以艺术享受与心灵震动。其实，推究起来，也大都不过是一些俗语罢了，可是，由于将它们导人连续的排比句式之中，再辅以形象生动的比喻，因此，既点出了题旨，表达了自己的决心，又因其强烈的节奏感和陈中见新的造句手法，而使人感受到了一股排山倒海的气势和言语张力。

we shall fight on the beaches 的修辞赏析,

只发一句.不联系全文得不出完整的解答.就这一句而言beaches在英文里的运用感觉像是 象征手法的运用.本意是滩头,沙滩.这里应该可以引申为作者所处的时局,环境.比如风间浪口之类的.在肯尼迪的就职演说（presidential i...

肯尼迪就职演说成功之谜

肯尼迪就职演说成功之谜

1961年1月20日，约翰·肯尼迪就任美国总统，他的就职演说50年后

听起来仍然掷地有声。那篇演说到底成功在哪儿？BBC的一位语言

专家Dr。 Max Atkinson日前撰文剖析肯尼迪就职演说的成功密码，我

试着翻译出来，供爱好演讲艺术的朋友们探讨！

The poetic ＂ask not＂ quotation is among the speech＇s most memorable lines。

那几行诗歌般的“不要问”是演讲史上最值得回味的典范之一。

President John F Kennedy would have been delighted to know that

his inaugural address is still remembered and admired 50 years later。

如果知道他的就职演说50年之后还被人记住和崇拜的话，约翰

肯尼迪总统一定会很高兴。

Like other great communicators —— including Winston Churchill before him and

Ronald Reagan and Barack Obama since then —— he was someone who took

word——craft very seriously indeed。

正如其他伟大的沟通家——包括之前的丘吉尔和里根还有之后的

奥巴马，肯尼迪总统对文字艺术非常重视。

Recipe for Success （成功的秘密）

1。 Contrasts 对比

2。 Three——part lists 三句式排比

3。 Contrasts combined with lists 对比与排比相结合

4。 Alliteration 押前韵

5。 Bold imagery大胆意象

6。 Audience analysis 听众分析

He had delegated his aide Ted Sorensen to read all the previous presidential

inaugurals， with the additional brief of trying to crack the code that had made

Abraham Lincoln＇s Gettysburg address such a hit。

他请他的助手泰德·索伦森研读之前所有的总统就职演说，还特别

嘱咐后者找到林肯发表的葛底斯堡演说如此出名的原因。

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Fifty years on， the debate about whether he or Sorensen played the

greater part in composing the speech matters less than the fact that

it was a model example of how to make the most of the main rhetorical

techniques and figures of speech that have been at the heart of all great

speaking for more than 2，000 years。 Most important among these are：

50年之后，到底是肯尼迪还是泰德真正起草了那篇就职演说

已经不重要了，重要的是那篇演说成了一个成功运用修辞手法

和比喻的经典。这些2000年来造就了所有伟大演说的手法包括：

Contrasts： ＂Ask not what your country can do for you， but what you

can do for your country＂

对比“不要问你的国家能为你做什么，到要问你能为国家做

什么”

Three——part lists： ＂Where the strong are just， and the weak secure

and the peace preserved＂

三句式排比“强国秉持公正，弱国不受威胁，和平得以维系”

Combinations of contrasts and lists （by contrasting a third item

with the first two）： ＂Not because the communists are doing it，

not because we seek their votes， but because it is right＂

对比与排比相结合（三句中的最后一句和前两句意义

相反）：“不是因为共产主义者们正在这样做，不是因为我

们看重他们的选票，而是因为这样做是对的。”

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If the rhetorical structure of sentences is one set of building blocks

in the language of public speaking， another involves simple ＂poetic＂

devices such as：

如果说修辞手法就像用演讲中一种“建筑材料”的话，一些

简单的“诗化”的手法就是“装饰材料”。

Alliteration： ＂Let us go forth to lead the land we love＂

押前韵（译者注：靠近的两个单词的第一个单词相同，

比如例句中的“land”和“love”，都是“l”打头）：“让我们

一起来领导我们热爱的这篇土地”

Imagery： ＂The torch has been passed to a new generation

of Americans＂

意象：“火炬已经传给了新一代的美国人”

In general， the more use of these a speaker makes， the more

applause they will get and the more likely it is that they will be recognised

as a brilliant orator。

总之，一位演讲者越多的运用以上这些手法，他获得的掌声就

越多，他也越会被认为是一个出色的演讲者。

But great communicators differ as to which of these techniques they use most。

但是沟通大师们青睐的修辞手法因人而异。

Presidents Reagan and Obama， for example， stand out as masters of

anecdote and story——telling， which didn＇t feature at all in JFK＇s inaugural。

Mr Obama also favours three——part lists， of which there were 29 in his

10——minute election victory speech in Chicago。

比如说，里根和奥巴马非常会讲故事，而肯尼迪在就职时就没有。

奥巴马更偏好三句式的排比，他在芝加哥发表过的一个十分钟

演讲中就曾用过29处排比。

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同意一楼的观点 冰冻三尺 非一日之寒 多阅读英语书籍 遇到不懂的查字典 尝试自己翻译 多和英语好同学交流 通过讨论你会从别人那学到很多东西 还可以巩固自己已掌握的知识 遇到生词要留心记 日积月累 词量自然就多 基础要扎实 多读书可以找感觉

你有了学英语的决心，有了很好的理由，也相信自己肯定能学好英语，还需要有一个心理准备，学习英语需要花费几年的时间。因为对困难估计不足，导致几个月后就放弃的人不在少数。历史上，有的人几个星期就学会一门外语，许多人一生掌握了几十种语言，如果一门语言需要学习几年的话，一生怎么可能掌握这么多语言，学英语肯定有速成法，学英语肯定有诀窍。许多人总是持这种观点，所以不断地更换学习方法，不断地上各种培训班。几年过去了，英语还是没有学好，于是便认为自己没有学英语的天赋，最终还是放弃了，或者仍然在英语的边缘转圈，始终进不了英语的世界。

学英语就得多看多记多说多写多听，没啥好途径，李阳也是天天坚持才有效果的。语言这东西就是这样。

学英语的最大密:创造环境.24小时不停操练.你是想要学好英语还是一定要.如果一定要的话你要比别人努力至少5倍以上,_=-那只有先变态,才能真正的改变你的状态.只看结果不在乎你的过程.

一定要培养自己的兴趣，如果你不喜欢，再多再好的学习方法也是徒劳的！

我有个大学同学，大学四年经常利用业余时间看英文电影，跟着说，还有一些活动的英文CD视频，后来四六级都是一次性通过，英语听力和听力也都很牛。

毅力最重要

你可以去了解一下上海立达国际培训机构学生是怎么学英语的,他们都是从早上六点开始一直学到晚上十点

求一篇奥巴马就职演说的文体分析论文

小布什就职演说的文体风格

摘要:本文从Thornborrow提出的普通语言学的语言构成理论,即音位、句法、和语篇的组合模式来分析小布什就职演说的文体风格.分析表明,小布什就职演说的文体特点是：头韵和尾韵使用较多;词汇和句法层面体现出明显的口语体特点;使用了排比、反复、层进、典故、暗喻、转喻等修辞手段;从文化模式上来讲,演说中带有比较浓厚的宗教色彩.

从就职演说辞看肯尼迪演说的文体风格

摘要:肯尼迪的总统就职演说辞一直被认为是一篇演讲中的经典之作。本论文从文体学的角度，在词法、句法、修辞、语篇等各个层面，对肯尼迪的就职演说辞进行分析，揭示其文体特征，以帮助大家更好地欣赏肯尼迪的演讲艺术，并学习一些演讲中的语言技巧，提高演讲水平。

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