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社区活动中心案例 社区活动中心案例分享

1、【必备】社区活动方案锦集六篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

2、写方案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的社区活动方案6篇，欢迎阅读与收藏。

3、为进一步做好“南京市文明城区”创建工作，深入推进“教育进社区”活动的开展，加强学校、家庭、社会三结合教育，我校特组织开展全校教师对学生进行普访活动，并制订本方案。

4、一、家访的意义家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁，也是有效形成家庭、学校教育合力的途径之一；家访是我校的一个优良的传统，我校的这一举措深受家长的欢迎、学生的喜欢。

5、今年把家访工作作为本学期“教育进社区活动”内容之一。

6、家访能打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法，增进教师、学生和家长的沟通，通过面对面地真诚沟通，形成良好的“互动关系”，使教育更有针对性和实效性。

7、二、家访时间：20xx年6月11日至6月30日三、领导小组：组 长: 赵玉宝副组长: 周文林、叶梅组 员： 全体老师策划人： 付桂红、方敏协调人： 付桂红、方敏、尹鸿斌年级协调人：年级组长（负责安排领导参与各班家访）四、参加人员：全体领导和老师五、家访形式；各班班主任和任课教师2—3人为一组，班主任为小组长。

8、六、阶段第一阶段：准备工作（6月11日至6月13日）1．召开年级组组长会议，布置家访事宜。

9、2．教导处把所有班主任及任课教师分成小组。

10、3．年级组组长上报各班家访对象基本情况到大队部。

11、4．各家访教师准备交谈材料（学校情况、班级情况、学生情况）第二阶段：（6月13日至6月23日）1．分组进行家访。

12、2．做好家访记录工作，写家访的心得或日记进行交流。

13、第三阶段：（6月24日6月30日）1．总结表彰。

14、对于本次活动中表现突出的老师，真正收到良好效果的教师进行表扬，进行经验介绍。

15、2．整理本次活动的各种文档资料，归类存档。

16、（1）班主任教师上交班级学生家访记录及心得、日记。

17、（2）各个年级组组长统计家访人数，和原始记录。

18、（3）家访后，学校将对家长作进行一次调查，对教师的家访情况进行一次评定。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。