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小学英语趣味作业设计 小学英语趣味作业设计ppt

1、【关键词】小学英语课外作业设计【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2012)07A-0076-01课外作业是小学英语教学中必不可少的环节之一。

2、合理有效的英语课外作业能促进学生内化巩固所学的语言知识，激发学生的英语学习兴趣，提高学生的综合语言能力。

3、笔者认为，教师在设计小学英语课外作业时应遵循以下几点。

4、一、紧扣教学目标，避免作业目标失度课外作业是课堂教学的有效延伸，因此教师在设计作业时要围绕课堂教学目标，通过明确的任务，使学生巩固所学的语言知识和语言技能，促成其英语语言能力的提升。

5、而在实际教学中，小学英语课外作业的布置大多是教师在临下课前的几分钟内匆匆完成的，或信手拈来，或任意拔高，或目标不清，很少有能体现英语语言特色的目标明确的课外作业。

6、例如，教学牛津小学英语6B Unit 6 Planning for the weekend(A)，其教学重点是让学生掌握一般将来时的用法，但是大多数的教师往往是让学生抄写词组、跟录音朗读课文、背诵课文。

7、这些机械的读写作业千篇一律，跟这一板块的教学目标脱节，不能及时巩固课堂所学的语言知识和语言技能。

8、笔者在教学这一单元时，结合教学目标设计了如下作业：结合A部分的教学内容熟练地和朋友诵读歌谣：Be going to，be going to，what is Nancygoing to do?Play the piano，pl‘dy the piano，she is going to play the piano…再调查家庭成员的周末计划，自编家庭周末计划的儿歌。

9、这样，既让学生进一步巩固了课堂所学，又锻炼了口语交际能力，同时展示了学生家庭丰富多彩的周末计划，激发了学生的参与热情。

10、二、尊重个体差异。

11、避免作业一概而论小学英语课外作业的设计不仅要考虑英语课堂教学的共性目标，也要兼顾学生的个性，根据学生的学习能力和学习兴趣灵活地选择作业的数量与形式，尊重学生的自主性和个体差异性。

12、例如，教学牛津小学英语6B Unit3 Asking theway后，笔者根据本班级学生的学习水平、学习兴趣等将作业设计成不同形式的三个层次：★模仿范例，和小伙伴一起练一练c部分的问路句型。

13、★★对话作业，用B部分的地图和小伙伴们互相问路。

14、★★★实践作业，画一画学校、家等生活中某个地方的地图，并与小伙伴互相问路。

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