表达对物理的热爱的现代诗赞美物理的诗句

艾丽游戏ing 2023-11-08 13:48 1

用物理写成的诗

教物理是王老师的老本行，写诗歌、散文是他的“副业”，而恰恰就是这个名不见经传的“副业”，却在教学中

表达对物理的热爱的现代诗赞美物理的诗句

几十年的教学生涯、诗歌的魅力，不仅给他带来了精神的愉悦，在学生那儿也得到了完美的诠释。“诗歌嵌入课堂”，这种新颖的教学方式，竟然在一堂堂枯燥的物理课中奏了效。每堂课，尤其每个课题都要用现代诗歌来表现，确实难度不小，于是他就在课余时间里精心琢磨，用他自己的话说，就是“摸着石头过河”。

在课堂上，如果不能真正实现师生互动，抓住他们彼此的特点，我们的教学就会事倍功半，王老师的课堂，在实验演示中反复朗诵诗歌，加强师生互动。诗歌这种形式，学生都能听得懂，听得进，记得牢，学得住。

《物理之歌》按照高中物理教材通篇编排，便于教师施教于学生。全书分力学、热学、电磁学、光学、原子和原子核五部分。

物理既是一门科学，又是一门艺术。阅读本书，让你对物理又更深层次的理解，将学好物理的愿望变成现实。

物理与声现象有关的诗句

1. 物理关于声现象的诗句

物理关于声现象的诗句 1.关于声现象、光现象的诗句、俗语、或成语及物理含义

震耳欲聋：指声音的响度大。

·引吭高歌：指声音的响度大。

·低声细语：指声音的响度小。

·悦耳动听：指声音的音调好。

·掩耳盗铃：在传播过程中减弱声音。

·余音未止：其中的原因是虽然停止敲击物体，但物体依然还在振动，还在产生声音。

·弦外之音：确实存超出人的听觉频率范围的声音，如超声、次声，我们根本听不到。

·隔墙有耳：说明固体可以传播声音。

·长啸一声，山鸣谷应。人在崇山峻岭中大喊一声，声音通过多次反射，可以形成回声，经久不息，似乎山在狂呼，谷在回音。

·余音绕梁，三日不绝。声音遇到物体会反射回来形成回声。

·闻其声知其人。不同发声体发出声音的音色不同，根据声音的音色就能分辨出熟悉的人。

·但闻其声，不见其人。声波在传播的过程中遇到障碍物，当波长大于障碍物的尺寸时，声波可以绕过障碍物，并且固体还可以传声，因此能听见声音；而光在空气中是沿直线传播的，视线极易被障碍物挡住，故看不见人。

·开水不响，响水不开。烧开水时，壶底的水吸热，汽化形成气泡。水没烧开时，这些气泡由底部上升，遇到上层温度较低的水，气泡内部的水蒸气又会液化成水，气泡体积逐渐缩小至消失。气泡的一涨一缩，激起水的振动，从而发出响声。水开时，壶底的水与上层的水的温度相等，气泡上升过程中不断有水蒸气产生，体积变大，到水面后破裂，振动较小，故“响水不开，开水不响”。

·姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。从中我们可以获知，钟声通过空气传到客船，根据声音的音色辨别出传来的是钟声。

·不敢高声语，恐惊天上人。这里的“高”指的是声音的音调高。不过天宫里人不会听到你说话的声音，因为真空不能传声。

·十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容。从“问姓”中想起初见的“旧容”，可见声音中有一种特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是音色。

·风声、雨声、读书声，声声入耳。表明声音可以在空气和水中传播。

2.在语文诗句中的物理现象

第一部分（概述）自然界是丰富多彩的，古代的诗人在体验生活，观察、欣赏大自然的美景时，留下了脍炙人口的诗句。

又因为物理现象是普遍地存在于大自然中的。因此，古诗中不免出现一些物理现象。

具体地说，这些看似杂乱的现象属于物理学不同分支，其中包括最常见的光现象、声现象，当然，还有的现象与经典力学、运动学有着密不可分的联系。诗人对生活的细致入微的刻画，使这些科学现象隐藏在诗句的字里行间，引发了我们今天的思考。

光现象是最常见的，以为无论是古代还是现代，光都是与我们的生活紧密联系着的。我们就从光现象谈起。

第二部分（古诗中的光现象）人类很早就开始了对光的观察和研究，逐渐积累了丰富的知识，使光学成为物理学中发展最早的分支之一。2400年前成书的《墨经》称得上是世界上最早的光学著作。

光，最基本的性质是直线传播。"举杯邀明月，对影成三人"，这是李白《月下独酌》中的一句。

诗人在畅饮之时，点点月光将他的影子映出来，仿佛有三个似的。在光与影的迷幻之中，隐约可见两者的相互联系"明月"何以成"对影"，又怎会有"三人"？光的直线传播的性质，点光源（这里我们粗略地将"明月"当作点光源）发出的光照到不透明的物体（人），物体向光的表面被照明，在背光面的后方形成了一个光线照不到的黑暗区域，这就是物体的影。

当然，由于"明月"的发光面比较大，发光面上的每个发光点，都可以看做一个点光源，它们都在物体背后造成影区，这些影共有的范围完全不会受到光的照射，叫做本影。本影周围还有一个能受到光源发出的一个部分光照射的区域，叫半影。

因而，以上的"对影成三人"的现象便是由本影和半影而产出的。李白不仅有"举杯邀明月"的豪迈，还不乏细致地观察，看到了"对影成三人"，这句诗是诗人的思想感情和科学现象的具体统一。

杜甫在《阁夜》中也将光与影还有星空完美地结合在一起"五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇"不禁使人还想到美丽的星河和险峻的三峡风光。光的折射与反射也是较早为人们所认识的光的现象。

诗人李白也观察到了光的折射与反射的现象。《庐山谣寄卢侍御虚舟》中写道："屏风九叠"和"云锦张"的美景，磷峋的山座和天空中的云彩映入明镜般的水中，湖光山色，倒映成趣。

而山色与云彩之所以会映在水中，是光的反射的结果。不论是透明的物体还是不透明的物体，都要反射一部分它表面上的光。

平面受到平行光的照射时，反射光也是平行的。这种反射就是镜面反射。

这里，我们可以把诗中的"明湖"看作是一个镜面，从点S发出的光，经过平面镜反射后，都好象是从点S'发出的，S'称为S的像。诗人从水中看到的"影"和"看黛光"就是山、云这些景物的光线经湖面反射后所成的像。

在水面上的观察者看来，好象在水面下有一个反光点S'，但实上S'并不存在。当然，这类描述光的反射现象的诗还有李白的《秋浦歌》"不知明镜里，何处得秋霜"和温庭筠的"澹然空水带斜晖，曲岛苍茫接翠微"。

"孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。"这是李白的《送孟浩然之广陵》中的名句，诗人对朋友的无限牵挂都寄托于"孤帆"和"远影"之中了。

而"碧空尽"在大气则是光折射的结果。当光从一种介质进入到另一种介质，在两种介质的交界处，一部分光进入到后一种介质中去，并且改变了原来的传播方向这就是光的折射。

覆盖在地球表面的大气，越是接近地面越稠密，折射率也越大。这种密度分布不均匀的介质中，光并不是直线传播的。

我们可以粗略地认为地球表面上空气是由许许多多水平的气层组成的，每一层的密度都不相同。当然机越接近地平线时，光线在大气中偏折就越明显。

因此，李白说它是"碧空尽"。折射中还有一种特殊的现象--全反射现象。

"月下飞天镜，云生结海楼。"李白真有眼福。

他又看到空气中的全反射现象--蜃楼。夸张的笔调下，若隐若现的海市蜃楼仿佛就浮现在眼前。

它也是由于光在不均匀的空气中传播而产生的。当气压一定时，空气密度随温度的升高而减小，对光的折射率也随之减小。

夏天，海面上的空气温度比空中低。远处的山峰、楼阁发出的光线射向空中时，由于空气的折射率下层比上层大，光线不断被折射，越来越偏离法线方向，进入热气层的入射角不断增大。

当光线的人射角增大到临界角时，就会发生全反射现象，人们就会看到远方的景物悬在空中。以上，我们结合古诗看到了光现象的产生，并简要说明了其中的原理。

诗人将生活中的所见合以美妙的景物和真挚的感情，把自然的奥妙完整地展现在我们面前。接下来，我们再来看看声现象和其他现象是怎样融入古诗的情景之中的。

第三部分（古诗中的声现象和其他现象）生活中除了多变的光现象之外，还有许多奇妙的声现象和力学、运动学的现象。诗人热爱生活，时时注意生活中的每一个细节，当然也注意到了这些日常生活之中的物理现象，并在其诗中表现出来。

大家对《枫桥夜泊》之中的"姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船"这句诗都十分熟悉，这句千古传诵的名句也包含着声现象。我们生活在充满声音的世界里，人们通过声音来互。

3.关于物理物态变化的谚语有哪些

1.水缸出汗，不用挑担（水缸中的水由于蒸发，水面以下部分温度比空气温度低，空气中的水蒸气遇到温度较低的外表面就产生了液化现象，水珠附在水缸外面.晴天时由于空气中水蒸气含量少，虽然也会在水缸外表面液化，但微量的液化很快又蒸发了，不能形成水珠.而如果空气潮湿，水蒸发就很慢，水缸外表面的液化大于汽化，就有水珠出现了.空气中水蒸气含量大，降雨的可能性大，当然不需要挑水浇地了.

2.霜前冷，雪后寒（霜是地面上的水蒸气在较低温度下放热凝华形成的，故形成霜前的温度一定较低.雪下后，要融化，融化是吸热过程，所以雪后寒.

3.下雪不寒化雪寒（雪是高空中的水蒸气凝华或水滴凝固形成的，凝华、凝固都是放热过程，化雪是融化过程，要吸热.

4.雪落高山，霜降平原（下雪天，高山气温低于山下平地气温，下到高山的雪不易融化，而下到平地的雪易及时融化.所以同样的雪，高山上比平地多.霜是地面上的水蒸气遇冷凝华的结果，山下平地表面上的水蒸气比高山上多，故平地易掺禂霜，而高山不易形成霜.

5.瑞雪兆丰年（下到地上的雪有许多松散的空隙，里面充满着不流动的空气，是热的不良导体，它能较好地防止地里热量的散失，保护农作物，在寒冷的冬季不冻坏.

6.冻三尽，非一日之寒（水的温度在0℃~4℃之间是热缩冷胀，4℃时水的密度最大.当整个水温都降到4℃时，水的对流停止.气温继续下降时，上层水温降到4℃以下，密度减小不再下沉，底层水温仍保持4℃，上层水温降到0℃并继续放热时，水面开始结冰.由于水和冰是热的不良导体，光滑明亮的冰面又能防止幅射，因此，热传递的三种方式都不易进行，冰下的水放热极为缓慢，结成厚厚的冰，当然需要很长时间的天寒.

7.开水不响，响水不开（在水升温过程中，附在器壁和水中空气形成一个个的小气泡，气泡的体积随蒸气进入而不断增大上，但上部水的温度较低，上升的气泡内一部分蒸气又凝结成水使得气泡变小或破碎，这样许多气泡这种变化引起振动，发出响声，即“响声不开”.

简短一点的现代诗？

1.《梦与诗》

现代·胡适

都是平常经验，

都是平常影象，

偶然涌到梦中来，

变幻出多少新奇花样！

都是平常情感，

都是平常言语，

偶然碰着个诗人，

变幻出多少新奇诗句！

醉过才知酒浓，

爱过才知情重；——

你不能做我的诗，

正如我不能做你的梦。

分析：

日有所思，才夜有所梦，而诗人总以为自己比别人看得更远，所以才变幻出多少新奇的诗句。梦和诗是相对独立的概念，也许在一般人看来，找不出任何关联，而在作者眼中，做诗和做梦却是相通的：我做我的诗，你做你的梦，只有投身其中，才能体会到乐趣。

2.《一代人》

现代·顾城

黑夜给了我黑色的眼睛，

我却用它寻找光明。

分析：

它抒发了一代人的心声，也寄托了一代人的理想与志向——历经“黑夜”后对“光明”的顽强的渴望与执着的追求

3.《乡愁》

现代·席慕蓉

故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅望

仿佛雾里的挥手别离

离别后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

分析：

这首诗写了故乡的歌谣，故乡的景致，古树的年轮，作者从浓浓并且熟悉的乡音入手，再从熟悉而又模糊的故乡曾经的景致续写乡愁，最后从内心绵延不绝的乡愁的形象化作大树的年轮，永远的思乡之愁就这样通过形象的景物，化抽象为具体的表现了出来。

4.《断章》

现代·卞之琳

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

分析：

此诗含蓄蕴藉，但语言却极朴素、平实。以人人能懂的语词，写人人能悟却不能道尽的哲理与人生智慧，体现了诗人刻意求工的美学态度与追求。

5.《远和近》

现代·顾城

你一会看我

一会看云

我觉得

你看我时很远

你看云时很近

分析：

《远和近》虽只有短短的六句，却容纳了对历史反思的丰富内涵。“远”、“近”：是物理距离概念，这是客观存在，有科学的衡量标准。但在情感作用下产生的心理距离却不同，“远”可以变“近”，“近”可以变“远”。

诗中用“你”、“我”、“云”心理距离的变换，曲折地反映了人与人之间的隔阂、戒备以及诗人对和谐、融洽的理想人际关系的向往、追求。

这是四点零八分的北京

作者：食指

这是四点零八分的北京，

一片手的海洋翻动；

这是四点零八分的北京，

一声雄伟的汽笛长鸣。

北京车站高大的建筑，

突然一阵剧烈的抖动。

我双眼吃惊地望着窗外，

不知发生了什么事情。

我的心骤然一阵疼痛，一定是

妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。

这时，我的心变成了一只风筝，

风筝的线绳就在妈妈手中。

线绳绷得太紧了，就要扯断了，

我不得不把头探出车厢的窗棂。

直到这时，直到这时候，

我才明白发生了什么事情。

--一阵阵告别的声浪，

就要卷走车站；

北京在我的脚下，

已经缓缓地移动。

我再次向北京挥动手臂，

想一把抓住他的衣领，

然后对她大声地叫喊：

永远记着我，妈妈啊，北京！

终于抓住了什么东西，

管他是谁的手，不能松，

因为这是我的北京，

这是我的最后的北京。

1968年12月20日

分析：

本诗写作者离开北京，车站离别的情景。

一：多次强调时间，地点，与题目呼应，说明这是一个作者永远铭记，作为人生转折点的时刻。使用比喻和夸张的手法，写出了告别场面的宏大壮观。

二：作者麻木地坐在即将离开的火车上，迷惘，失落，恐惧等情感一起涌上心头。他为事情的突然发生改变了他的命运，却又不知等待自己的是什么而感到不知所措。

三：作者想到了劳苦的母亲。自己即将远远地甚至可能是永远地离开母亲，作者为此感到对母亲的深切的思念和离开母亲的痛苦。“慈母手中线，游子身上衣”，母亲一针一线密密缝制的衣服，成了游子身上的网，将游子紧紧地缚着，并深深刺痛游子的心，勾起了作者对离别的心痛。作者一连使用两个暗喻，表明自己无论走到那里，飞得多远，心都挂念着母亲，有着这样的精神力量来鼓励他面对今后多舛的命运，作者更是对母爱眷恋不舍。

四：离别伤怀之情无法遏制，令人窒息，作者终于从迷茫中清醒，回归现实，最后一句与上文呼应。

五：“卷”字写出了送别的声势浩大，而作者内心的孤独与此产生了强烈对比。列车缓缓地开动，作者感到不情愿的心情越来越强烈，却又无能为力，只能听任现实。

六：作者就要离开了，却又不愿离开，难舍难分，内心的情感全在这最后的一刻迸发，作者的呼喊感情真挚，而又失落悲凉，突出了全文的感情基调。

最后一节，作者离别的悲凉和无奈更到了极致，惶恐不安，未来的迷茫迎面扑来，“最后“二字写尽了作者内心的迷惘和恐惧。

另外，诗中在写火车发动，开出车站时采用了一种特殊的角度。以自己和火车为静，通过相对，外界便成了动。虽没有正面写，但是仍能体现作者所要表达的内容，更写出了作者坐在火车上的麻木和茫然。全诗语言朴实，感情真挚，直接强烈。

1、《远和近》

顾城

你，

一会看我，一会看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。

2、《偶然》

徐志摩

我是天空里的一片云，

偶然投影在你的波心你不必讶异，更无须欢喜，在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向;你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮!

3、《错误》

郑愁予

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帏不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是过客

4、《小巷》

顾城

小巷

又弯又长没有门没有窗我拿把旧钥匙敲着厚厚的墙

5、《重量》

韩瀚

她把带血的头颅，

放在生命的天平上，让所有的苟活者，都失去了——重量。

6、《弧线》

顾城

鸟儿在疾风中

迅速转向少年去捡拾一枚分币葡萄藤因幻想而延伸的触丝海浪因退缩而耸起的背脊

经典现代诗欣赏

顾诚诗<远近>

评价网拉

远近(顾城)

看我

看云

我觉

看我远

看云近

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首诗像摄影推拉镜利用、我、云主观距离变换显示与间习惯戒惧理自原始亲切

组比并毫倾向隐含着我性复归自愿望

--顾

城【鉴赏】

《远近》虽短短六句却容纳历史反思丰富内涵远、近:物理距离概念客观存科衡量标准情作用产理距离却同远变近近变远诗用、我、云理距离变换曲折反映与间隔阂、戒备及诗谐、融洽理想际关系向往、追求

诗、我、云三意象都具定象征意义、我都客观现实、同属于社组员云则象征着美丽淳朴自看我远近远咫尺涯:看云近远近涯若比邻诗种远涯近辩证情式已审美理想发展式即由客体真实趋向主体真实由反映趋向主观创造

首诗看似信手拈实则匠独运给印象:自自工巧矫饰

【鉴赏二】

《远近》诗诗本质发现诗初发表视难懂怪诗按照僵化阅读式已习惯钝化思维模式诗确实难于解读目光视间与我距离能远于与云距离诗觉看我远看云近呢原诗所写种非种扭曲际关系扭曲关系切都颠倒本应相亲相近与关系由于阻隔疏远显孤寂接近;际关系疏远与自反拉近距离显十亲近许由于与自亲切近更进步显示孤寂;许孤寂使顾城想梦顾城应该知道充满矛盾世界梦存

【鉴赏三】

首诗朦胧诗非著名诗篇许传诵诗歌

诗歌顾城表达于远近哲理思考自关系

种关系充满种辨证距离、种美失痛苦近处却远边云却灵近处近却能真接近自隔离远却旁

诗歌表现种透明美、纯净美、神奇变幻美带种痛苦思辩忧伤

顾城说想用纯银铸钥匙启门向着类间马累倒即使美丽诗篇悲伤失望淡淡透露

黑色邪魅的夜~ 绽放出素色的花颜~

雨淋疼了。我的心、

夜噬吞了。像断了线的珠子的泪

像似夜里的素色蝴蝶、一直跑~ 泪干了~

抱着腿~ 抽噎着、、、太伤人了~

你的话~ 我哭了、、、雨淋湿了我、、吹着风~ 心中冲过一丝凉意~、、对天、、大笑、、笑得那么放肆、又显得那么无助、、