王者荣耀小狗视频教学_王者荣耀小狗视频教学免费

艾丽游戏ing 2023-11-30 04:25 1

狗年皮肤怎么样王者荣耀杨戬狗年皮肤技能

2、春天的风景画一幅。

王者荣耀杨戬狗年皮肤怎么样？

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从图中可以看出，原画是敦煌壁画的感觉，杨戬身穿战衣，手拿三尖两刃刀，全身冒着金光，一眼望上去，就一个字，帅。

二维原画看完了，就来看看3D建模。可以看出，天美这一波还是比较良心的。

战衣做的也是威风凛凛，霸气逼人。

在峡谷中，站着不动也是冒着金灿灿的金光。不愧是神仙。

出场动画：从敦化壁画中显形，如二郎天神般降临，神兽哮天犬守护在身旁。

局内技能展示：这没办法，小白狐已经全力以赴了，但是实在没法弄后羿命令日炙塔对指定区域进行攻击，短暂时间后召唤一束激光打击指定位置。对命中的敌人造成300/350/400/450/500/550点法术伤害和30%减速效果，持续2秒，被中心点命中的敌人将受到额外50%的伤害且受到50%的减速效果。。

回城动画：局内依旧不带任何，主要是看技能与回城时候的动作。

小狗学叫评课优缺点及建议

3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快乐。

小狗学叫评课优缺点及建议如下：

优点如下：

1、课程内容丰富：本课程以小狗学叫为主题，涵盖了动物行为、声音模仿、训练技巧等多个方面的内容，既有趣味性，又具有教育意义。

2、教学方法灵活多样：教师采用了讲解、、互动等多种教学方法，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。

3、教学目标明确：课程明确了培养学生观察能力、动手能力和合作精神等目标，有助于提高学生活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。的综合素质。

4、教学资源丰富：教师充分利用了多媒体、实物模型等教学资源，使得课堂形象生动，易于学生理解和接受。

5、教学评价合理：教师通过观察、提问、小测验等方式对学生的学习进行评价，有助于了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

缺点如下：

1、课程时间安排不合理：本课程内容较多，但课时有限，可能导致部分内容讲解不够深入。

2、学生参与度不高：虽然教师采用了多种教学方法，但仍有部分学生在课堂上表现出较低的参与度，需要进一步激发学生的学习兴趣。

3、教学难度较大：本课程涉及动物行为、声音模仿等较专业的知识，对于部分学生来说可能难以理解，需要教师在讲解过程中注意用词和表达。

建议如下：

1、合理安排课程时间：根据课程内容和学生实际情况，适当调整课程时间，确保每个知识点都能得到充分的讲解和实践。

2、提高学生参与度：教师可以通过设置有趣的课堂活动、提问等方式，学生积极参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣。

4、加强课后辅导：针对部分学习困难的学生，教师可以在课后进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题，提高学习效果。

王者荣耀后羿狗年皮肤台词说什么?

活动目标：

1、你在找什么（后羿遇到嫦娥）找我的兔子。（嫦娥）后羿：神造的弓箭太沉重！（嫦娥）那就换一把弓，换一束箭。

3、体验游戏后成功喜悦的心情。

2、最了解你的，往往是对手。保护女神。要变天了。哼，要变天了。万里挑一的失败。燃烧吧，小宇宙。光明制造黑暗。有时候也会失手。别了，太阳。就是此刻。1太阳落山了。

3、觉醒吧，猎杀时刻。周日被我射熄火了，所以今天是周一。走，的太阳。要变天了。光明制造黑暗。发光的，一个就够了。我的猎场。最光明，最黑暗。别了，太阳。

4、要变天了光明制造黑暗发光的，一个就够了我的猎场最光明，最黑暗别了，太阳后羿，是手游《王者荣耀》中的射手类ADC英雄。英雄技能惩戒之箭（被动）后羿的普攻命中敌人后，增加自身攻击速度，可叠加3层。

5、您好！后羿射日，顾名思义。而“周日”有个“日”字，所以是“周日被我射熄火了”。周日的后面一天是周一。其实这是一个冷笑话，台词而已。

王者荣耀青铜狗求容易上分的法师，作难度小一点。。。。

英雄类型贴脸输出型，曾经是一位实打实的把板凳坐穿的饮水机一、诸葛亮

自从诸葛亮登录王者荣耀正式服以来就成为众多中单玩家使用的，先后经历几次被削弱的他还依旧是时下中单上分的热门之选，到此高渐离的使命已经完成。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。三、貂蝉

二、小班教案《小狗》篇7高渐离

这位英雄可没有诸葛亮那么命好了，超短CD的一技能和二技能在对线期和团战中都可以打出高额的伤害。貂蝉的技能及真实伤害，但在某次更新加强之后登上了LPL常用英雄榜之后的他也被众多玩家重新重视起来。对于前期的高渐离一技能的超远弹射效果对于法师英雄也是一个头疼的存在。在团战时刻的他找准适合的时机切入团战中心开启大招带来减伤效果，二技能减速敌人技能全丢外加被动弹奏四次后强化下次普通攻击所以说团战时候就是不停的丢技能不停的普攻。他拥有着极强的逃生和追杀能力和极强的团战收割能力。出装半肉为主

王者荣耀狗年限定

1、幼儿边观看图书，边欣赏故事。

3、降低教学难度：教师在讲解过程中要注意用词和表达，尽量使用通俗易懂的语言，同时可以结合实际生活中的例子进行讲解，帮助学生更好地理解知识点。王者荣耀狗年限定皮肤辉光之辰商城售价888点券。

狗年限定皮肤，设计师选择了杨戬和后羿的搭配，在故事包装上设计师用永曜之星和辉光之辰来讲述一对天神兄弟和年兽的故事，从而让整体的包装更加的合理和有趣。

在美术设计上，为了让年味更加浓郁，设计师选择了红色为主色调，身上的纹样和配饰都沿用了工笔绘画中的繁琐装饰，包括肩膀上祥云的设计，都是将平面的图案立体化的处理方式，在年兽和的设计上，设计师大胆尝试了2D平面的类似画火焰云纹图案，年味十足且有特点，再融入了神话中杨戬的三尖两刃刀和后羿的弓箭让天神的感受更加明显。

后羿英雄技能：

1、多重箭矢

后羿强化自身攻击，每次攻击造成200/240/280/320/360/400点物理伤害并对面前区域内另外2名敌人造成50%伤害，该效果持续5秒。

2、落日余晖

3、灼日之矢

后羿向指定方向射出火焰箭。击中敌方英雄时会将其眩晕并引发爆炸，爆照对范围内的敌人造成700/1000/1300点物理伤害，被火焰箭直接命中的敌方英雄将会根据火焰箭的飞行距离眩晕0.5—3.5秒。

小班教案《小狗》

四、延伸活动：小狗暖和店开张

在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的小班教案《小狗》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案《小狗》篇1

活动目标

1、了解小狗的外形特征。

2、了解小狗的生活习性。

3、懂得怎样和小狗相处，培养爱护动物的情感。

4、培养幼儿的语言能力和观察能力。

5、幼儿知道小狗是人类的。

教学重点、难点

重点：认识小狗的外形及生活习性。

难点：怎样和小好相处。

活动准备

1、小狗挂图一张。

2、小狗一只。

活动过程

1、出示挂图，让幼儿观察小狗外形特征。

2、出示小狗，让幼儿近距离观察小狗，胆子大的可以抚摸小狗。

3、教师介绍小狗的生活习性。

4、教师提问:

①小狗的外形特征怎样？（个别回答后集体陈述）

②小狗的生活习性怎样？（个别回答后集体陈述）

③怎样和小好相处？（个别提问）

④幼儿自由发表意见，说出自己心里所想。

5、幼儿用简单动作表现小狗的形状和叫声。

6、让幼儿画小狗形状。

7、教师小结。

教学反思

1、幼儿对小狗的外形特征基本上能理解。

2、幼儿对小狗的生活习性不是很理解。师幼互动不大协调。

3、课堂气氛较活跃。材料准备充分。

4、基本达到教学目标

5、望辅导老师提出意见，今后有所提升。

小班教案《小狗》篇2

1、愿意讲述各种保暖用品，有自我保暖意识。

2、体验帮助他人的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动过程：

一、欣赏故事：

T：连连老师知道我们小朋友最喜欢听故事了，今天连连老师给小朋友带来了一个故事，听听故事里发生了一件什么事情。

提问：

小狗开了一家什么店？（冷饮店）

小狗的冷饮店里发生了什么事情？（小动物都不来买冷饮了）

2、再次欣赏

讨论：小狗问我们为什么小动物们都不来买冷饮了，你们知道吗？（天气冷了，冬天来了……

3、教师小结：是呀，冬天天气这么冷，吃了冷饮，我们会肚子疼，会咳嗽，还会生病。

二、帮助小狗想办法：

1、交流讨论：开什么店？

T：小朋友，小狗要我们帮它想办法，天气冷了,不开冷饮店，开一家什么店比较好？（手套店、围巾店、口罩店……）

T：小朋友帮小狗想了这么多的办法，可是小狗的店里什么东西都没有，那我们一起帮它进冬天的物品。

三、进货、分类

1、幼儿进货。

要求：选择冬天需要的物品进货

T：咦！小朋友真聪明，你们的本领真大，帮小狗进了这么多的冬天物品。冬天要用围巾、手套、口罩、热水袋。

2、分类

T：小狗想请小朋友帮助它整理一下。

3、教师小结：小狗店里有了这么多保暖用品，这些可以让我们变得暖和的物品叫保暖品。

4、取店名：

T：小狗店里有了这么多保暖用品，那你们帮它取个好听的名字，让客人们来店里买冬天保暖用品。

T：小狗看见他的店里有这么多保暖的东西，他很高兴，要谢谢我们小朋友帮助它进货、整理东西，还帮它起了这么好听的名字。（音乐响起）小狗的暖和店开张了，我们来帮帮小狗请客人们来买东西。（邀请客人老师进行购买）

活动反思：

本活动是让幼儿通过欣赏故事，能根据故事中的内容回答，从而激发幼儿去想象。我根据小班幼儿好奇心强、注意力的特点，在活动中我创设了“进货”这一环节，让幼儿感到在玩游戏，从而更好地激发了幼儿学习的积极性和主动性。

本次活动的定位应在语言领域上，因此，在语言方面还须增强。如：要培养幼儿语言的完整性，在讲完故事时，请幼儿回答问题时，把话说完整。在一个环节时，幼儿与客人老师交流时，幼儿就会自然而然地说出完整话。请幼儿邀请客人老师来购物时，是有意识地培养幼儿一种不怕生，乐意与人交往的情感与态度。

幼儿对于某一问题能够大胆地表达自己的想法和感受时，教师要做的首先是观察和等待，给予幼儿极其自由的时间和空间，让他们自主地去探索，在这方面我没有给幼儿的时间。当问题不能得到解决时，就需要教师“推”幼儿一把，即在适当的时机对幼儿进行点拨，适时地给予回应，在这点上我也是比较缺乏的。在以后的教学活动中，我会纠正这些不足之处。

小班教案《小狗》篇3

1、在游戏中体验与同伴玩球的快乐。

2、能瞄准并向目标投球，发展协调能力。

3、学习玩球、投球的方法，探索球的不同。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动重难点：

在游戏中体验与同伴玩球的快乐。

能瞄准并向目标投球，发展协调能力。习玩球、投球的方法，探索球的不同。

活动准备：

平衡木报纸球或海洋球篮筐

活动过程：

一、准备活动，队列练习。

二、创设情境，幼儿自己探索球的。

——狗妈妈这里有许多许多的球，你们想不想玩呢？

——球有许多种，请你们每人用一种可以跟球一起做游戏的方法吧。（幼儿互相观察学习，教师并小结）

三、游戏“小狗投球”

游戏：小狗今天要进行投球比赛。听到妈妈说“开始”，小狗走过平衡木，对准筐子投球，将球投进筐子里面，再跑回来。比一比哪只小狗投的最准。如果小狗没有投进去，就要重新再投一次。眼睛要瞄准。手要对着筐子里投。

四、放松活动

——幼儿做球，放松全身。

小百科：球指球形的体育用品，球类运动。

小班教案《小狗》篇4

1、学习方向词：上、下、里。

2、尝试用完整的语句来表达。

活动准备：

娃娃家的场景狗妈头饰三只绒毛狗礼物

活动过程：

一、导入

师：我是狗妈妈，小朋友们好！欢迎小朋友到我家来做客。我带你们参观一下我的家。这是什么呀？介绍（摇篮、小床、桌子）。

二、学习方位词：上、下、里。

师：

1、请小朋友找一个点坐下来。今天，家里来了那么多的客人，我的小狗们，快出来跟小朋友们打个招呼。狗宝宝，狗宝宝，我的小狗去哪里了呢？小朋友，你们有没有看见我的小狗呀？

2、我的小狗藏在哪里呢？小狗藏在床上。小狗藏在桌子下面。小狗藏在摇篮里。

学习（上、下、里）这三个方位词。

三、游戏

师：小朋友想不想与狗宝宝做游戏？现在，小狗又要藏起来了，请小朋友闭上眼睛，老师数到三才能把眼睛睁开。请小朋友猜一下小狗藏在哪里？

1、老师藏，请小朋友说一下小狗藏在哪里？

2、请一个小朋友藏，然后问问他藏在哪里？

3、请一个小朋友藏，然后叫另一个小朋友去找，问问他在哪里找到的？

四、找礼物（讨论）

师：小朋友帮妈妈找到了宝宝，妈妈好高兴，妈妈准备了好多的礼物，他们藏在不同的地方，每个小朋友只能找一样礼物，找到了以后回到自己的点点上，告诉你旁边的小朋友你是在哪里找到的？

五、结束

师：你们拿到礼物高兴吗？小朋友，我们拿好了礼物回家吧。

小班教案《小狗》篇5

一、活动目标

1．学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。

2．提高幼儿动作的协调性和灵活性。

3．在情景游戏中体验爬行的乐趣。

二、活动准备：和环境创设

1．小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。

2．小猫、小兔、小狗的贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只。

三、活动过程

（一）、扮演角色,活动身体。

孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!(师生一起做动作)

（二）、变换方式朝制定目标爬行。

1．师:宝宝,我们小狗家附近有哪些?(幼儿说出小猫、小兔)

2．要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”

(1)先请一个能力强的幼儿倒爬。

（三）、练习听信号变换方向爬

1．出示小鼓,幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么?

2．提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,

鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

3．组织幼儿听鼓声变方向爬。

（四）、游戏“小狗找肉骨头”。

1．“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和山坡、爬过独木桥,,河对岸的草地里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”

2．全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头。

（五）．放松运动，“小狗打滚”。

“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。

小班教案《小狗》篇6

目标：

1、愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的温暖。

2、初步学会边看边讲述，并向“小狗”介绍园中植物、花朵。

准备：

1、课前已请每位幼儿回家自制一个玩具“拖拉小狗”。（方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过，在易拉罐中放黄豆或小石子。幼儿一手拉住绳子，罐向前滚动发出响声）

3、选择阳光充足的日子进行此活动。

过程：

1、出示一幅春天的风景画，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友看，这里的风景美吗？你都看到了什么？

2、引出玩具“拖拉小狗”。

师：春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的，真舒服啊！再看看外面的风景这么美，你们想出去春游吗？

师：你们听，谁叫起来了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去。”）

问：谁也想去啊？那我们一起带小狗去好吗？

3、幼儿边欣赏风景，边向小狗介绍自己看到的事物。

（1）师：可是小狗跟着我们去，它什么都不认识，连树叶、花长什么样都不知道，你们能不能向它介绍介绍呢？

（2）师，向小狗介绍春天里的小草。

（3）请个别幼儿拉着小狗做介绍。并集体学说。

4、将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春(2)看看妈妈倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。游。

师：这里的风景我们都欣赏过了，让我们每个人带一只小狗去别的地方春游吧！让小狗认识认识其他的树叶和花朵好吗？

师：我们出发罗，可是到达那里还很远呢！让我们跑步前进吧！

师：哎呀，跑累了，小狗也跑不动了，你们瞧，它都气喘吁吁了。那我们先不要跑了，拉着小狗慢慢地走走吧！

5、到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并幼儿向小狗介绍园中的植物。

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的'大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

活动过程：

扮演角色--变换方向制定目标爬行--听信息变换方向和变速爬--调整活动量小狗休息--游戏"小狗找肉骨头"--放松活动小狗洗澡。

1、扮演角色，活动身体。

孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动下身体吧!

今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

2、变换方式朝制定目标爬行。

我们小狗家附近有哪些?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的下，倒爬着回小狗的家。

3、听信号变换方向和变速爬行。

咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。

(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

(2)听信号向前变换速度爬。

(3)听信号转圈变换速度爬。

(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

4、调整活动量，"小狗打滚"。

小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

5、游戏"小狗找肉骨头"。

"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。"全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

6、放松活动"小狗洗澡"。

小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。

7、教师小结。

教学反思：

1.整个活动都是以游戏贯穿进行，所以孩子们还是非常投入，学习地很认真。

2.这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点，其中倒退爬、转圈爬为难点的，活动的过程中，难度也是层层递进，让幼儿循序渐进地去掌握。

3.爬是全身运动，活动中，有大部分时间孩子在爬，运动量已达到了预期的效果。

小百科：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”，狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。

小班教案《小狗》篇8

能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

学会与同伴协商合作游戏。

活动准备：

场地的设置（爬、钻、跳）

活动过程：

一、角色扮演导入活动，并做放松动作

师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！

二、介绍场地，幼儿想办法来到达目的地

1、观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

2、讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？

3、教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。

三、分解动作，重点幼儿学习跳过不同宽窄的小溪

1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？

2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

四、幼儿游戏，师巡回指导

五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求

1、等前一个幼儿达到目的地方能出发

2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪

六、再次游戏，师从旁指导

七、师幼共同做放松动作，活动结束。

教学反思：

在王者荣耀里面玩游戏，有人发消息，怎么在游戏中回？

又一位长期在KPL中露脸的英雄，英雄定位法系刺客、回复以及减速让貂蝉的击杀能力以及续航能力得到了很大的保障。团战开始前，貂蝉可以利用一技能不断消耗对方，当输出环境好的时候，可以果断利用二技能突进战场，再开启大招进行爆炸输出。开大后应注意自己的走位，不断利用一、二技能连招打出高额伤害，二技能应位移到安全位置，躲避对方的主要火力和控制技能。因为诸葛要时常的利用二技能和一技能配合快速打出自己的被动，所以常常也要二技能尽量的位移到敌方英雄面前造成伤害同时一技能打出也能在最近距离同时命中三颗法球从而迅速打出被动。而大招作为一个收割技能尽量要大招直接造成击杀这样才能立刻刷新出大招。

王者荣耀游戏中是收不到别人信息的，也无法回复别人。

想在游戏中回别人的话的话，你可以在线进行聊天，或者是把那个消息切换到队友里面。

这个的话你就点击它发送的信息，然后就可以恢复它，也还是可以的。

这静止时候的杨戬，跟模型界面展示一样，全身都散发着金光，原来这就是天神。股我觉得应该就是可以先找到信息，那里面或者是旁边的一个东西就可以弄的。

王者荣耀如何获得你在狗叫什么语音

——一个跟一个走，大圆圈，绕着走。有顺序进行练习。

题主是否想询问“王者荣耀如何获得你在狗叫什么意思”？你在狗叫是指就是一句的话。出自王者荣耀游戏主播耀扬，有次打游戏以为能秀结果被对方杀了，无能狂怒猛砸键盘，并且把怒气发泄在了外面叫卖豆腐的小贩身上，拉_______________开窗质问其“你在狗叫什么”。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

小班科学《小狗》教案

杨戬狗年皮肤技能一览

作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的小班科学《小狗》教案，欢迎大家分享。

3．要求幼儿爬动着向小兔去问好,幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

小班科学《小狗》教案1

1、感知狗的外形特征。

2、初步了解狗有很多种品种，能为人们做不同的事。

活动准备：

教育挂图《领域活动·科学·调皮的小狗》《领域活动·科学·哈巴狗》《领域活动·科学·狼狗》《领域活动·科学·斑点狗》《领域活动·科学·沙皮狗》幼儿活动作材料《科学·小狗拼图》；活动前请家长在日常生活中带幼儿观察各种不同的狗。

活动过程：

1、出示挂图，幼儿观察挂图上小狗的形态。

（1）幼儿说说：小狗的头上有什么？身上有什么？有几条腿？小狗的叫声是什么样的？

（2）幼儿说的时候，教师指着挂图，验证幼儿的发现。

（3）小结：大家看到的小狗全身都是毛。这条调皮小狗的头上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。小狗的鼻子可厉害了，比我们人的鼻子灵敏多了。小狗的耳朵也很厉害，很小的声音，我们听不到，小狗能听到。但小狗的眼睛比我们多了，而且是分不清颜色。小狗有头、颈、躯体、尾巴和四肢这几个部分。小狗跑得快，会"汪汪汪"地叫。

2、出示挂图《哈巴狗》《狼狗》《斑点狗》《沙皮狗》，幼儿观察。

教师：大家看看这四只狗，它们和刚才那只调皮的小狗有什么不同？

3、说说狗。

（1）幼儿说说还见过哪些狗，有什么特征。

（2）幼儿说说狗能帮助人们做什么。

（3）小结：小狗因为鼻子和耳朵很厉害，而且跑得很快，所以能为人们看家，能帮助警察叔叔抓坏人，还能帮助人们追捕猎物······

4、拼小狗。

幼儿完成作材料《小狗拼图》

5、组织幼儿评价小结，结束活动。

活动延伸：

请家长帮助幼儿收集各种狗的或讲的趣事。

小班科学《小狗》教案2

一、说教材

1、小狗是幼儿生活中常见且较喜欢的动物，基于幼儿的兴趣出发，我选择了这样一次活动，让幼儿在看一看和说一说的过程中去认识不同种类的小狗，了解小狗的生活习性，从而激起幼儿和小狗做朋友的愿望。虽然幼儿对小狗有一定的认识，但并不全面比如小狗对人类的帮助以及如何保护小狗方面幼儿无法建立完整的知识经验，需要在集体活动中去学习去探究，为了更好的完成活动，我将本次活动的目标设定为：

萌发爱护小狗的情感。

2、知道狗是人类的朋友。

了解小狗的主要特征及其生活习性。活动重点：了解小狗的生活习性，学习照顾小狗的方法。

活动难点：知道狗是人类的朋友。

活动准备：小狗，与小狗有关的视频

二、说教法

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”依据以上理念我在本次活动中运用了激趣导入法 ——多媒体教学法

激趣导入法：兴趣是的老师，在活动开始我为幼儿播放小狗的叫声，让幼儿猜一猜是什么动物在叫，简单自然的将幼儿带入活动中去。

多媒体教学法：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主的，应注重幼儿通过直接感知进行科学学习。所以在认识小狗的外形特征时运用多媒体为幼儿呈现小狗的，让幼儿按顺序观察继而提问让幼儿讲述小狗的外形特征。在了解小狗对人类的帮助环节幼儿观看视频让幼儿在看一看说一说的形式中多方位的了解小狗。

三、说学法

感知体验法：捷克的教育家夸美纽斯说过：“一切知识都是从感官开始的，感官是记忆最可靠的仆役。”为了让幼儿很自然的了解小狗，活动中幼儿借助直观的和形象的视频在头脑中形成了对小狗习性和价值的认知。

交流讨论法：陈鹤琴 “活教育”的原则倡导幼儿在做中学，做中求进步。，为了激发幼儿的主观能动性，活动中设置了多个开放性问题如：“小狗能帮我们做些什么事情？我们应该怎样爱护小狗？”从而调动幼儿探究欲望，让孩子们在交流讨论中不断形成共识。

四、说教学流程

为更好的.实现本次教学目标，遵循循序渐进的原则，活动的流程为模仿动物导入课题——观看认知特征——观看视频了解用途——讨论交流情感培养

（一）模仿动物导入课题

为幼儿播放小狗的叫声并提问：“小朋友猜一猜这是什么动物在叫？”常言说：“好的开端是成功的一半。”教师直接播放小狗叫声能很快的激发幼儿的参与并很快切入主题。

（二）观看认知特征

纲要中指出：“教师者、合作者和支持者。”所以在活动中我及时为幼儿出示，幼儿从上到下观察：“看一看小狗的耳朵长得什么样？嘴巴是怎样的？小狗有几条腿？小狗的尾巴是怎样的？”接下来请幼儿欣赏各种不同种类的小狗。丰富了幼儿的感知经验，很好的完成了目标3中的要求。

（三）观看视频了解狗对人类的帮助

本环节中我首先请幼儿结合生活经验说说狗能帮助我们做些什么事情。然后观看录像，看一看猜一猜这些狗在帮助人们做什么事情。

小结：狗的本领真大，它们有的能帮助我们看门，有的能帮助猎人打猎，有的能放羊，有的能表演杂技，有的能帮助警察救人。它们真是我们人类的好帮手。纲要指出：“幼儿是活动的主体，要充分发挥幼儿活动的主观能动性。”在本环节中我邀请幼儿说一说自己的看法再以视频的形式为幼儿填充，这样更能增进师幼间的互动。从而让幼儿对狗的认识进一步加深，从而激起对小狗更加喜爱的情感，知道了为什么狗是人类的，从而实现了目标2中的要求。

（四）讨论交流情感培养

在了解了狗对人类的贡献之后，教师提问：“狗能帮助我们做那么多的事情，你们喜欢它吗？狗是我们的朋友，我们应该如何保护它呢？”幼儿间展开了讨论，由教师出示爱心卡记录保护小狗的方法。

（五）启发幼儿去寻找更多保护动物的方法

五、说活动延伸

通过本次集体活动，幼儿对小狗有了更深入的了解，在生活中我将鼓励幼儿用行动去爱护流浪的小狗，并邀请家长积极的帮助。

小班科学《小狗》教案3

活动设计背景

近段时间，小区断断续续传来狗叫声，小朋友亦谈论小狗，有些说怕，有些说不怕。既然小朋友对狗感兴趣，那就以《狗》来设计活动方案吧!

活动目标

1、了解小狗的外形特征。

2、了解小狗的生活习性。

3、懂得怎样和小狗相处，培养爱护动物的情感。