艾丽游戏ing

往下边塞水果走路writeas 将一整瓶红酒灌入writeas

艾丽游戏ing 1

幼儿英语教案大班水果

幼儿英语教案大班水果4篇

往下边塞水果走路writeas 将一整瓶红酒灌入writeas往下边塞水果走路writeas 将一整瓶红酒灌入writeas


英语是一门非常重要的科目,英语的学习是狠抓句型及单词。作为一名老师,你知道英语教案的写法?快和我们分享一下。你是否在找正准备撰写“幼儿英语教案大班水果”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!

幼儿英语教案大班水果篇1

教学目标

1、语言目标

◆ 掌握部分有关电视节目以及表示装饰的词汇,如:soap opera, sitcom, sports show, host, super, agree, hair clip, key ring, belt, wallet etc.

◆ What do you think of…? 句式在不同人称中的使用及其几种不同的答语方式,并能简单陈述理由。

◆ 掌握运用love, like, don’t like, don’t mind, can’t stand恰当表达对有关事物的观点和态度。

2、能力目标

◆ 学会陈述自己的看法和意见。

◆ 学会谈论自己的喜好。

◆ 谈谈流行文化,了解各类电影和电视节目的名称。

◆ 了解一些日常生活用品,描述对其喜好程度。

3、策略目标

利用不同媒体获取相关的学习资源,通过合作、探究的方式学习;学会正确评价自己的学习行为和学习效果。

4、情感目标

◆ 学会客观地评价事物。

◆ 正确表达自己的意见。

◆ 正确认识流行文化。

◆ 了解中西文化在表达自己的观点时存在很大差异——我们比较委婉,而西方人则更直接一些。

教学重难点

1、重点

学习及掌握陈述自己的看法,意见及喜好的词汇和基本句型。

2、难点

正确运用What do you/does he/she think of…?及I love/like/don’t like/don’t mind/can’t stand ... He/She loves/likes/doesn’t like/doesn’t mind/can’t stand ...等句型结构来表达对客观事物的评价。

教学工具

课件

教学过程

Step1 Warming up : Chant

What do you think of talk shows?

I don’t mind them.

What about game shows?

I love them.

Do you like sitcoms?

Yes, I do.

Step 2 Revision: Dialogue show time

注:1. Dialogue show后要鼓励学生给予comments。可以引导学生在以下几方面评价:

What do you think of their dialogue?

Body language

pronunciation

intonation

2.如有许多Pairs想上来show,可以用一个chant确定:

1,2,3,4 Mary is at the kitchen door.

5,6,7,8 Mary is at the garden.

Step 3 Presentation

1. Listen and do 2a, 2b.

借助Dialogue show 及过渡句“Have you seen the sitcom Dumpling King引出听力

2. 做完2a,2b后,问:

What does he think of Dumpling King?

What does he think of Er Bao

Xiao Bao ?

Sitcoms

呈现新的句型。

Step 4 Information exchange

Student A looks at one paper, student B looks at the other paper.(Don’t look at his/her partner’s paper)

运用句型结构:What does Alan/Yang Lin think of these TV shows?交流信息。

Step 5 Task(1):

Weekend Talk show

学生三人一组,分别扮演角色 host/hostress和guests,电视访谈节目的演示,谈论对不同TV shows的看法,但老师先要给予Talk show的model。

A: Welcome to 9 o’clock weekend Talk show.

We’re talking to….Welcome to the show…

B: Thank you.

A: Do you like to watch TV?

B:

A: What do you think of sports shows?

B:

A: How about…?

B:

A: OK! Thanks for joining us. Next, we’re talking to…

Step 6 Task (2):Survey time

列举常见TV Shows的名称,调查并统计班内同学对各种节目的观点。四人小组以统计图表的形式(学生可以creative一些,设计各种统计图表)呈现结果,再给TV station写一封调查报告,并提些建议。

统计时,增加句型:I do, too.

I don’t, either.

Step7 Homework

1. Finish your diagram and stick on the board.

2. Finish writing the letter to the TV station.

课后小结

学了这节课,你有什么收获?

课后习题

完成课后练习题。

板书

Unit 11 What do you think of game shows?

幼儿英语教案大班水果篇2

教学目标

1.学会不同工作的英文表达方式。

2.了解同学父母的工作。

3.学会简单的介绍自己将来的理想。

教学重难点

重点词汇:teacher, nurse, engineer, manager, airhostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police

重点句型:1. What does your mother do? She is a teacher.

What does your father do? He is an engineer.

2. What do you want to be? I want to be a teacher.

What does she want to be? She wants to be a singer.

教学工具

多媒体

教学过程

Step One Warming activity

Have some free talks.Ask students these

questions:

How many people are there in your family?

Who are they?

Do you love your family?

Where’s your home?

Step Two Presentation

Show the picture of Pan Changjiang’s family. They are a happy family,learn the word “actor”.Actor is a job,do you know other jobs?

Show the PPT, learn other new words ,policeman,policewoman,doctor,nurse,waiter Reporter,hospital ,bank clerk and so on.

Do 1a as quickly as you can. Check the answers.

Step Three New drills

T: I’m a teacher. (Ask one student What do you do?) Help the student answer I’m a student. Then ask several students.

T: What do you do?

S1: I’m a student.

(Point to another boy)

T: What does he do?

S1: He is a student.

T: What do you do?(Ask a girl)

S2:I’m a student.

(Point to this girl,ask another student)

T:What does she do?

S3:She is a student.

T:What does your mother do?

S4:She is a farmer.

T:What does your father do?

S4:He is a worker.

Ask some Ss to answer the questions.

Open your books,do 1b.Play the tape.

Step 4 Task 1

Make a survey and report about your group.

Name Mother’s job Father’s job

Step 5 Task 2

Play a guessing game.

Step 6 Exercises

1.I want to be a d_____ like Hua Tuo.

2.My sister is a nurse,she works in a h_______.

3.Cheng Long is a famous a____,Gong Li is a famous a_______.

4.The two boys want to be __________(policeman) when they grow up.

5.--What ___ you ___(do)? --I am a teacher.

6.He is a shop assistant.(划线提问) ____ ____ he ____?

Step 7 Summary and Homework

Make a survey ,ask your parents or three of your friends using the question” What do you want to be?” and fill in the chart.

课后小结

本节课的不足之处,由于本节课的内容较简单,所以在各个任务环节的难度梯度不是很明显。这样没有为能力较强的同学提供战线的机会,而且本单元涉及的单词较多,学生不能完全的熟练掌握。所以在以后的教学中还应不断的探索,寻求更大的突破。

本堂课重点学习了有关职业的词汇和如何询问他人从事的职业,课堂效果较好,学生基本能够掌握并运用,较好的完成了课堂教学任务。

课后习题

1.I want to be a d_____ like Hua Tuo.

2.My sister is a nurse,she works in a h_______.

3.Cheng Long is a famous a____,Gong Li is a famous a_______.

4.The two boys want to be __________(policeman) when they grow up.

5.--What ___ you ___(do)? --I am a teacher.

6.He is a shop assistant.(划线提问)

____ ____ he ____?

板书

Unit 4 I want to be an actor.

Section A(1a---1c)

1. policeman (policemen) 6. --What do you do?

policewoman(policewomen) --I am a…..

2. doctor ---What does he do?

3. shop --He is a …..

shop assistant ---What does she do?

4. waiter ---She is a…..

waitress

5. actor

actress

幼儿英语教案大班水果篇3

学情分析:

五年级1班,全班46人。学生学习习惯一般,对语言的感知和接受能力比一般,能够进行自主学习和合作解决问题。

结合本单元主题wild animals我确定了本节课的具体内容,从词汇和课文内容入手,进行引伸和拓展,使学生通过本单元的学习能介绍wild animal,用较通顺、较连贯一段话介绍某种野生动物。从而达到拓展学生的课外知识和综合运用能力的目的。

目标陈述:

通过学习jungle,zoo-keeper,peel等新词,以及what do they like? Where does i live? 等句型,理解关于动物的短文,并根据自己的学习情况来描述一个动物。同时渗透爱护自然,保护动物的德育思想。

重点难点:

学会有顺序地描写一个动物。

教辅用品:

tape records flash PPT

教学目标:

1. Learn the words : wild, peel, zoo-keeper, jungle,

Learn the sentences: Where does it live? What does it like?

2. Learn to describe a kind of wild animals.

3. Try to stimulate the students’ interests of English.

重点难点:

Try to describe a kind of wild animals more orderly.

教学准备:

tape records flash PPT

教学过程:

I. Pre-task preparations

1、 jungle

2、 play a game: Wild animals Farm animals 5. a rhyme

Watch a viedo T:Can you tell me what is the name of this book? (read:jungle)

Tongue Twister T:The large giraffe is jumping in the jungle.

T :Talk about what animals can you see in the jungle?

S1: We can see pigs.

S2:We can see dogs

T :Talk about what animals can you see

通过观看森林王子的 预告片,更直观的了解 丛林。了解自然。 通过一个游戏,讨论农村动物和野生动物的 区别,引出野生动物的概念。on the farm?

S1: We can see tigers.

S2:We can see pandas.

II. While-task procedures

Passage one .

Passage two

Passage three

1 Listen and answer

T :What colour is the monkey?

S: It is black. T :Is it big or small?

S: It is big

T :What colour is the monkey?

S: It is black.

T :Does it have long arms and long legs?

S: Yes,it does

2 Judge with T or F

1)The monkey doesn’t have long arms or legs.

2) The monkey can climb to the top of the cage.

3) It has a pink face.

4) The monkey can swing on the rope.

通过听力引出第一段, 然后通过短文判断。最后让学生进行讨论,让同学们自己总结出其 他动物的特点。

通过半开放性的问题,进行讨论,让同学们自己总结出饲养员的工作。 通过一首诗歌,让同学 们进一步巩固所学知识,活跃课堂气氛。 进行德育教育,让学生 们知道不能随便喂动 物错误的食品,要爱护 动物,我们是朋友。

让学生进行讨论,让同学们总结出所有野生动物身上的特点。

5) The monkey is big and brown.

3 look and say

T: Can you say something about other animal?

1)learn: zoo-keeper

2) ask and swer

T:What do the zoo-keepers do for the animals?

T:What animal does this zoo-keeper feed? Does he like the baby monkeys?

T:Can you say something about the zoo-keeper?

3)describe the

Zoo-keeper

Answer the questions T:Read the passage . Then answer the questions.

S1:What do they like?

S2:at don’t they eat?

S3:What is this monkey doing?

S4:How is the monkey now?

S5:Can you feed the monkeys sweets?

Read a poem Eating bananas 'Bananas,' says the monkey, 'Are what I like to eat, And if my hands are busy I can peel them with my feet.'

Mae some notices: Love the animals. Don’t feed them the wrong food. We are friends.

look and say Look at these animals.

They have _______. _________________

They can _________. _________________.

They like _____. They do not eat _____.

We can’t feed them _____.

We can feed them________.

III. Post-task activities

Make an interview(采访)

Homework:

1.Passage reading: Pandas

2.Choose one animal and write.

Reporter(记者): Good morning, Mr Tang.

Zoo-keeper: Good morning.

Reporter: Can I ask you some questions?

Zoo-keeper:Sure./Of course.

Reporter: What animal do you like?

Are they …? Do they have…?

Can they…? Do they like…?

Where do they live?

通过一段记者与动物 管理员的采访对话,进一步活跃课堂气氛,巩固所学的知识点。

回家作业,第一通过短文的阅读让学生了解其他的野生动物,熊猫。

第二,让学生选择一样自己喜欢的动物进行描述。

Zoo-keeper: …。

Reporter: Thank you very much.

Zoo-keeper: You’re welcome.

Answer the questions: Where do the pandas live?

What do the pandas live on?

What colour are pandas? What do the pandas like to do?

How do you think of pandas?

There are not many pandas in the world now.

Why? T:Please choose one animal and write.

幼儿英语教案大班水果篇4

教学设计

一,教学目标与要求:

1,能够听,说,读,写短语:turn left, turn right , go straight .

2, 能听,说,认读句型:“How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left.” 并能进行关键词的替换操练。

3,能听,说,认读句子:“It’s east of the cinema. Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left.” 并能在情景中进行应用。(let’s talk 的内容)

二,教学重点,难点分析:

重点:turn left, turn right , go straight,It’s east of the cinema. Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left

难点:It’s east of the cinema. Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left

三,课前准备:

1,本课需要的单词卡片。

2,准备一些玩具,一条红领巾。

3,准备教学挂图。

4,准备教学课件。

5,把全班座椅分成很多小组,摆成一个小城市的样子。

四,教学步骤和建议:

1,Warming up and revision

T: Look at me ,what’s this

Ss: hand

T: Yes, It ‘s a left hand. show me your left hand please.

T: (show right hand) Is this a left hand?

Ss: No, It’s a right hand (如果学生不会加上right老师要引导)

T: touch your left ear……(通过指令活动让学生掌握left right)

Game: Simon says

(用本游戏进一步操练left right ,并能提高学生的学习气氛,为本节课奠定了课堂氛围)

2,Presentation and practice

1T: Boys and girls, look! this is my left hand ,now I turn left(做动作,强调turn left)

板书turn left 带读

用同样方法呈现turn right

操练:turn left, turn right

2活动1,操队活动

T:The whole class , stand up , turn left …..turn right…..

(学生听指令做动作,现全班操练,再分小组操练)

Guessing game复习library, cinema 等学过的表示地方的单词,猜对的学生可以拿到表示地方的单词图片,并放到自己小组的桌子中间,等所有图片都复习完了,所有图片就到了各个小组中间,教师就成了一个小城市,有各种建筑物,为下一活动做准备。

3活动2,指路活动

T:I am a robot now , you can control me ,now, I want to go to the …….

Ss: Turn … go straight ….

T: (扮演成一个盲人,用红领巾蒙住眼睛) I want to go to the …….

Ss: Turn … go straight ….

让一学生蒙住眼睛,全班学生指路。(可叫多几个学生来)

4活动3,寻宝活动

T: (教师事先把一些玩具藏在各个小组的桌子里) go straight , turn left at the cinema , go straight turn right . you can find you dog.

(学生根据老师说的线路,小组讨论怎么走)

叫一个学生上讲台:S1:go straight , turn left at the cinema , go straight turn right . you can find you dog.(学生边走边说,走对了拿到宝物的,宝物暂时给该学生保存)

5呈现句子It’s east of the cinema.

用图片复习方位词east west south north 并把它们贴到教室的四个方位,教师站在中间,教师指哪个地方,学生就大声读出这个方位。

6教师站在教师的一个小组上T : Where is Mr Chen? Ss: It is in the cinema. 教师这时用手指东边,Ss: It’s a library. T: So the library is in the east , It’s east of the cinema.(强调It’s east of the cinema.)

教师多用几个地方操练这个句子。

7录音呈现Let’s talk 内容,老师带读

8呈现Let’s talk 挂图。教师指定一个地方,让学生Pair work 讨论怎么去到那个地方。

3,Production

T:Now our classroom is a city. There is a … There is a … suppose you are a stranger, you do not know how to get to somewhere ,and your friend live in this city ,so talk with your friend .

4, Home work

Copy the worlds and sentences in P19 and P20

水果们的晚会写作文350字

1. 水果们的晚会作文400字 晚会的钟声敲响了,水果们都醒了过来,它们请虫儿们的乐队来伴奏,这奇异的晚会就开了场。

第一个是香蕉姑娘和凤梨小姐的高山舞,它们左摇右摆,跟着音乐的旋律,优美地跳着舞蹈,观众们不停地叫好,还劝它们俩再来一个。下一个是龙眼先生们的翻筋头,它们个个左右开弓,它们先分成两队,再翻着筋头换位置,最后各摆一个姿势结束,可观众们还没看够,纷纷向它们请教。

西瓜和甘蔗可真滑稽,西瓜胖来,甘蔗瘦,怪模怪样地演双簧,别看它们一胖一瘦,它们配合却相当默契,逗得观众们哈哈大笑。然后是我来讲故事,我一连讲了好几个,听众们却还没听够,要求我再讲几个,这时我已经口干舌燥,可我还坚持又给它们讲了两个,之后在一阵阵热烈的掌声中和欢呼声中结束了。

最佳观众就属芒果、杨桃了,它们总是不停地笑,不停地叫好,不停地鼓掌,它们也算是演员们的忠实粉丝了。最后是全体水果们的大合唱,它们的声音多么动听,唱醒了沉睡的夜晚,也唱出了美丽的早晨的太阳。

水果们的晚会开得非常精彩,水果们把各自的特长都在晚会上展现出来了,这是一个热闹的晚会,一个成功的晚会。

2. 水果们的晚会作文400字

晚会的钟声敲响了,水果们都醒了过来,它们请虫儿们的乐队来伴奏,这奇异的晚会就开了场。

第一个是香蕉姑娘和凤梨小姐的高山舞,它们左摇右摆,跟着音乐的旋律,优美地跳着舞蹈,观众们不停地叫好,还劝它们俩再来一个。下一个是龙眼先生们的翻筋头,它们个个左右开弓,它们先分成两队,再翻着筋头换位置,最后各摆一个姿势结束,可观众们还没看够,纷纷向它们请教。西瓜和甘蔗可真滑稽,西瓜胖来,甘蔗瘦,怪模怪样地演双簧,别看它们一胖一瘦,它们配合却相当默契,逗得观众们哈哈大笑。然后是我来讲故事,我一连讲了好几个,听众们却还没听够,要求我再讲几个,这时我已经口干舌燥,可我还坚持又给它们讲了两个,之后在一阵阵热烈的掌声中和欢呼声中结束了。最佳观众就属芒果、杨桃了,它们总是不停地笑,不停地叫好,不停地鼓掌,它们也算是演员们的忠实粉丝了。最后是全体水果们的大合唱,它们的声音多么动听,唱醒了沉睡的夜晚,也唱出了美丽的早晨的太阳。

水果们的晚会开得非常精彩,水果们把各自的特长都在晚会上展现出来了,这是一个热闹的晚会,一个成功的晚会!

3. 水果们的晚会想象作文390字

窗外流动着宝石蓝色的夜,屋子里流进来牛乳一样白的月光,水果店里的钟当当地敲过了十二下,美丽的水果们就都一齐醒过来,请夜风指挥虫儿们的乐队来伴奏,这奇异的晚会就开了场。

第一个是香蕉姑娘和风梨小姐的高山舞,跳起来裙子就飘呀飘的那么长:紧接着是龙眼先生们来翻筋斗,一起一落地劈啪响;西瓜和甘蔗可真滑稽,一队胖来一队瘦,怪模怪样地演双簧;芒果和杨桃只会笑,不停地喊好,不停地鼓掌。闹呀笑呀的真高兴,最后是全体水果们的大合唱,他们唱醒了沉睡着的夜,他们唱醒了沉睡着的云彩,也唱来了美丽的早晨,唱出来了美丽的早晨的太阳。

4. 水果们的晚会想象作文390字

窗外流动着宝石蓝色的夜,

屋子里流进来牛乳一样白的月光,

水果店里的钟当当地敲过了十二下,

美丽的水果们就都一齐醒过来,

请夜风指挥虫儿们的乐队来伴奏,

这奇异的晚会就开了场。

第一个是香蕉姑娘和风梨小姐的高山舞,

跳起来裙子就飘呀飘的那么长:

紧接着是龙眼先生们来翻筋斗,

一起一落地劈啪响;

西瓜和甘蔗可真滑稽,

一队胖来一队瘦,怪模怪样地演双簧;

芒果和杨桃只会笑,

不停地喊好,不停地鼓掌。

闹呀笑呀的真高兴,

最后是全体水果们的大合唱,

他们唱醒了沉睡着的夜,

他们唱醒了沉睡着的云彩,

也唱来了美丽的早晨,

唱出来了美丽的早晨的太阳。

5. 《水果们的晚会》写成作文怎么写

窗外,流动的蓝色宝石颜色般的夜,月光透过玻璃窗悄悄溜进屋子里。

“滴达、滴达、当”水果店里的时钟“当当”地敲过了十二下,水果们就一起从美梦中苏醒过来。这世界上最奇异的晚会就开始了。夜风指挥着虫儿乐队。

第一个是舞蹈表演,一群香蕉姑娘迈着优美的步子,跳起舞来转身,劈叉,让人陶醉。

第二个是由葡萄先生和桃子小姐的男女合唱,伴着优美旋律唱着《水果进行曲》,台下暴出了雷鸣般的掌声,随着雷鸣般的掌声第二个节目随之结束了。

第三个节目是由火龙果杂技团表演的踩钢丝,火龙果杂技演员二只小脚有节奏的在钢丝上旋转,这个节目让“人”的人心脏飞快地跳着。

最后一个节目是集体大合唱,它们不停地唱着,它们唱醒了美丽的云彩,它们唱醒了沉睡的花花草草,它们唱醒了美丽的明天。

6. 【水果们的晚会作文】

窗外流动着宝石蓝色的夜,屋子里流出来牛乳一样白的月光,水果店里的种当当的敲过十二下,美丽的水果们就一齐醒过来,请夜风指挥虫儿们的乐队来伴奏,这奇异的晚会开了场。

第一个是香蕉姑娘和凤梨小姐的高山舞,跳起来裙子就飘呀飘的那么长;紧接着是龙眼先生们来翻跟斗,一起一落地劈啪响;西瓜和甘蔗可真滑稽,一个胖来一个瘦,怪模怪样地演双簧;芒果和杨桃只会笑,不停地喊好,不不停地鼓掌。闹呀笑啊的真高兴,最后是全体水果的大合唱,他们唱醒了沉睡着的夜,他们唱醒了沉睡着的云彩,也唱来了美丽的早晨,唱出了美丽的早晨的太阳。

7. 根据《水果们的晚会》写一篇想象作文

窗外流动着蓝宝石般的夜,屋子外,流进来如奶牛的乳汁般的月光。

水果店里的钟声“当当当”的响过了12下,可爱的水果们一下子就都苏醒了过来。他们请来了世界上最好的乐队——昆虫乐队,和最好的指挥官——夜风。

接着,这场奇异的舞会就开始了。第1个是舞蹈演员桃子小姐和凤梨姑娘给大家带来的高山舞。

它们穿着那华丽的长裙,在舞台上 翩翩起舞 。那美丽的裙子飘呀飘,飘呀飘飘得那么长,迷倒了好大一群观众呢!第2个是男高音蓝莓和女高音芒果唱的《十岁》。

哪歌声如此优美,旋律如此欢快明朗让人如痴如醉。听到了这般歌声,仿佛一会儿就来到了梦幻般的世界。

第3个是最棒的马戏明星西瓜小丑和蜜桃动物训练师。西瓜小丑第1个走上了台。

它一上台,那搞笑的模样就引起了全场的轰动,一个红鼻子,一张大嘴巴,一个圆圆的胖身子。它走路一摇一摆的,不时还摔了几跤呢!第2个上台的是杨桃。

他出场时手里还牵着一只公牛。它朝公牛挥了几下棒,那只公牛就一直紧紧地追着西瓜小丑,直到把它顶下台。

水果们哈哈大笑。不好,桔子笑破了肚皮,火龙果笑掉了大牙。

玩着玩着,水果们听见了脚步声。它们立刻回到了自己的家里,因为今天玩得太爽了,太累了,所以,水果们很快就进入了甜蜜的梦乡。

8. 水果们的晚会改写一篇文章

窗外流动着蓝宝石般的夜,屋子外,流进来如奶牛的乳汁般的月光。水果店里的钟声“当当当”的响过了12下,可爱的水果们一下子就都苏醒了过来。他们请来了世界上最好的乐队——昆虫乐队,和最好的指挥官——夜风。接着,这场奇异的舞会就开始了。

第1个是舞蹈演员桃子小姐和凤梨姑娘给大家带来的高山舞。它们穿着那华丽的长裙,在舞台上 翩翩起舞 。那美丽的裙子飘呀飘,飘呀飘飘得那么长,迷倒了好大一群观众呢!

第2个是男高音蓝莓和女高音芒果唱的《十岁》。哪歌声如此优美,旋律如此欢快明朗让人如痴如醉。听到了这般歌声,仿佛一会儿就来到了梦幻般的世界。

第3个是最棒的马戏明星西瓜小丑和蜜桃动物训练师。西瓜小丑第1个走上了台。它一上台,那搞笑的模样就引起了全场的轰动,一个红鼻子,一张大嘴巴,一个圆圆的胖身子。它走路一摇一摆的,不时还摔了几跤呢!第2个上台的是杨桃。他出场时手里还牵着一只公牛。它朝公牛挥了几下棒,那只公牛就一直紧紧地追着西瓜小丑,直到把它顶下台。水果们哈哈大笑。不好,桔子笑破了肚皮,火龙果笑掉了大牙。

玩着玩着,水果们听见了脚步声。它们立刻回到了自己的家里,因为今天玩得太爽了,太累了,所以,水果们很快就进入了甜蜜的梦乡。

9. 小学四年级长江作业把水果们的晚会改写成作文怎么写

水果们的晚会钟“铛铛”地 敲过了十二下,窗外流动着宝石蓝色的夜,皎洁的月光悄悄的钻进了厨房。

冰箱门被轻轻地推开了,水果们优雅地走出冰箱。 晚风指挥着虫儿们的乐队来伴奏,这欢快的晚会就快了场。

主持人山竹先生拿着麦克风说道:“女士们,先生们晚上好。今天,是我们一年一度的水果节,让我们欢庆我们的节日吧!下面有请第一位表演者草莓小姐带来芭蕾舞。”

草莓小姐穿着红裙子仰着头,高傲地走出来。只见草莓小姐拎着裙角,轻轻地踮起脚尖,转了一圈、两圈…… 接着,香蕉先生接水果们表演了几个高难度动作,香蕉先生先来个,右转360,接着又来个左转380,接着又来几个后空翻。

观众们欢呼叫好,石榴大哥看呆了,嘴巴都成了“O”形的了。 看到香蕉先生怎么受欢迎,西瓜大哥和葡萄小弟不服气,神气十足地走上台,表演了一段著名的小品《钟点工》……逗得台下的观众哈哈大笑,你瞧,芒果姑娘笑得眼泪都挤了出来,苹果大叔笑得肚子都痛了,连忙捂着肚子。

最后,是全体水沟们的大合唱,它们唱起了欢快的主题曲…… 唱着唱着月光渐渐消失了,云彩伸了个懒腰,太阳公公也从山头蹦了出来。

10. 小学四年级长江作业把水果们的晚会改写成作文怎么写

水果们的晚会

钟“铛铛”地 敲过了十二下,窗外流动着宝石蓝色的夜,皎洁的月光悄悄的钻进了厨房。冰箱门被轻轻地推开了,水果们优雅地走出冰箱。

晚风指挥着虫儿们的乐队来伴奏,这欢快的晚会就快了场。主持人山竹先生拿着麦克风说道:“女士们,先生们晚上好。今天,是我们一年一度的水果节,让我们欢庆我们的节日吧!下面有请第一位表演者草莓小姐带来芭蕾舞。”

草莓小姐穿着红裙子仰着头,高傲地走出来。只见草莓小姐拎着裙角,轻轻地踮起脚尖,转了一圈、两圈……

接着,香蕉先生接水果们表演了几个高难度动作,香蕉先生先来个,右转360,接着又来个左转380,接着又来几个后空翻。观众们欢呼叫好,石榴大哥看呆了,嘴巴都成了“O”形的了。

看到香蕉先生怎么受欢迎,西瓜大哥和葡萄小弟不服气,神气十足地走上台,表演了一段著名的小品《钟点工》……逗得台下的观众哈哈大笑,你瞧,芒果姑娘笑得眼泪都挤了出来,苹果大叔笑得肚子都痛了,连忙捂着肚子。

最后,是全体水沟们的大合唱,它们唱起了欢快的主题曲……

唱着唱着月光渐渐消失了,云彩伸了个懒腰,太阳公公也从山头蹦了出来。

往下边可以放什么水果

你好,你是想问往客厅的茶几下边可以放什么水果吗?往客厅的茶几下边可以放苹果和香蕉水果。在客厅的茶几下面可以放很多种类的水果,比较方便招待客人,一般常见的水果有苹果、香蕉、葡萄等。

writeas情侣飞行棋,情侣飞行棋情侣内容

这是一款情侣之间玩的小游戏。游戏的玩法很简单,就是把自己的棋子全部都放在自己的女朋友的棋子上,让自己的女朋友的棋子全部都在自己的棋子下面,就可以过关了,很简单吧!游戏加载完毕后点击[开始游戏]即可开始游戏。

鼠标左键点击自己的棋子,把棋子放在女朋友的棋子上,让女朋友的棋子都在自己的棋子下面。

点击右下方的箭头可重玩本关。

提示:如果自己的棋子和女朋友的棋子都没有下在对方的棋子下方,则不能过关。情侣飞行棋,情侣飞行棋情侣内容?

这是一款情侣之间玩的小游戏。游戏的玩法很简单,就是把自己的棋子全部都放在自己的女朋友的棋子上,让自己的女朋友的棋子全部都在自己的棋子下面,就可以过关了,很简单吧!