新媒体对大学生影响调查报告_新媒体对大学生的影响调查问卷

艾丽游戏ing 2023-10-17 06:45 1

校园新媒体对学生的影响

笔者所在的是一所农村小学，处于城乡结合部，周边村民经济条件相对优越。随着互联网的普及，mp5、手机、平板电脑等新媒体“飞入”寻常百姓家，调查显示，附近每百户居民拥有电脑 68 台，手机 225 部。新媒体带来的海量信息，在方便人们生活的同时，也强烈冲击着家庭教育和学校教育。一部分农村家长监管的缺失，更突显了网络环境下新媒体对农村儿童的负面影响。

首先影响儿童的正常学习，一部分孩子兜里装着 mp3，耳朵塞着“耳麦”，手里捧着“平板”，张口就讲“手游”，不仅影响到自己听课，还会吸引一大批孩子围观效仿，严重干扰了正常的学习秩序。仅去年一学期班主任就收交孩子的新媒体设备10余件。学校里控制严了，有的孩子回家玩，结果出现了“光玩游戏了，作业没写完”的现象。其次影响学生的身体健康，一部分孩子把家长给的早餐钱省下来泡网吧，购买Q币……直接导致了一名儿童在升旗时晕倒在地。再者导致学生思想道德失范，新媒体裹挟的大量不健康资讯，以及游戏中渲染的血腥打斗画面，无形中助长了校园欺凌事件的发生。最后波及学生的心理健康，很多网瘾少年出现就是一个很好的例证。

面对这一新的教育课题，学校肩负着更重的责任。

1.让新媒体融入新课堂，充分发挥其形象、高效优势。我们首先正视学生对于新媒体的合理需求，在课堂主阵地中灵活运用多媒体进行教学，提高教学效率。同时引导儿童运用新媒体预习新课、开展自主探究和完成网络作业，把新媒体中蕴含的正能量最大化。

2.加强家长学校的建设和对未成年人的思想品德教育。通过家长学校，首先可以提高家长对于新媒体的认识水平，更好地配合学校做好家庭管控，营造学习型的家庭氛围，减少不必要的学习干扰。家长放下手机，端起书本，儿童关掉电视，帮做家务，从小培养儿童形成积极向上的道德品质，远离不健康的网络环境。

3. 开展第二课堂，寓乐于教。以丰富多彩的校园文化生活满足学生的精神文化需求，加强有关互联网的法律法规的宣传，“防建并举”，推动儿童安全、文明上网。我校和“十电”集团共建了“彩虹书屋”，为留守儿童提供了安全的上网场所，在这里定期举办读书和棋艺比赛；留守儿童还可以通过视频通话或微信、QQ等平台和自己的父母聊天交流，极大地丰富了孩子的课余生活，满足了儿童对于新媒体的合理需求。

4.构建网络平台，形成育人合力。我们针对新的教育形势，依托新媒体先后构建了“校讯通短信平台”、家委会微信平台、班级QQ交流群等一系列网络沟通手段，利用新媒体即时通讯、海量资讯、形式多样等特点，使家长、教师、学生良性互动，把家庭、学校、社会紧密联系，初步构建了新型的育人模式。

于教育而言，新媒体的出现对既充满挑战，同样蕴含巨大的机遇，需要教育者因势利导，趋利避害。通过不断的努力，我们也有信心让新媒体成为学校教育和家庭教育的助力器。

新媒体背景下大学生阅读状况调查的目的和意义

随着以互联网为基础的新媒体技术的快速发展，国民的阅读行为发生了巨大的变化

从纸质阅读到电子阅读，从网络阅读到移动阅读，从文字阅读到图片阅读，人们的对阅读方式有了更多的选择，阅读作为人类进步的阶梯,从始至今都对国家的软实力提升发挥着重要的作用。国民阅读的水平关乎一个国家的创新和发展,而大学生作为最具有代表性的群体他们拥有较高的知识层次和文化修养，是未来我国社会知识领域最主要的创造荐和接受者，对未来国家的发展具有关键性作用，因此研究该群体在新媒体背景下所表现出的不同阅读行为具有现实意义。

新媒体时代对大学生的影响

新媒体时代对大学生的影响如下：

1、意识形态的开放更为明显：因为新媒体多元化的信息传播使得大学生们可以接触到更多面向不同方向的知识，这对他们的思想和认知层面带来重要影响，也更能够开放他们的视野，使他们获得更全面的知识。

2、艺术和文化素质的增强：新媒体在推动文化多元性方面也起到了积极的作用，比如互联网、数字媒体等媒体已经成为流行文化的重要元素。网络电影、微信公众号、短视频、游戏等在年轻人文化消费和交流中占据了重要地位，这种对文化艺术形态的新型诉求，也带动了大学生文化素质的提升。

3、社会关系和沟通方式的改变：新型的社交媒体工具如微信、QQ、微博等，改变了人们之间的沟通方式。这些新型媒体降低了人们沟通的门槛，大大提高了社交的效率，也推进了社交的多元化和交流的便捷化。

4、表达能力的提高：新媒体时代，人们需要对自己的观点、感受、经历进行表述和发声，这便要求人们有更加熟练的表达能力、沟通能力和创意能力。在这个背景下，新媒体的使用有益于提高大学生的写作、制作和表达能力。

5、学习方式的改变：新媒体时代，许多大学生习惯使用手机、平板电脑等电子设备进行学习，这进一步改变了他们的学习方式和学习思路。例如，电子书、网络课程、学术论坛等新型学习资源和学习工具的广泛使用，使得大学生可以随时随地获取学习资源，实现自由灵活地学习，这有助于提高他们的学习积极性和学习效果。

6、就业前景的改变：在新媒体时代，数字营销、社交媒体、大数据分析等新型职业日渐兴起，成为了大学生就业的新出口。这种情况也引发了他们就业意识和职场能力的转变，比如需要不断自学、追求创新和关注行业发展动向，提高自己的竞争力。

7、对健康和心理的影响：新媒体时代，人们在使用手机、电脑等电子设备时过度依赖，时间过长，可能会影响到视力和身体健康。同时，由于网络欺凌、网络暴力等问题的存在，大学生在使用新媒体时也需提高个人安全意识，保护个人隐私和安全。

新媒体时代指的是互联网、移动通讯和数字技术等先进技术的普及和应用所带来的信息传播方式和媒体形态的变革。这种技术革新给大学生带来了显著的影响，在新媒体时代，大学生与外界的交流和接触更加广泛和敏感，他们的视野和认知也更加开放和多元化。当然，新媒体带来的负面影响也不容忽视，比如信息过剩、碎片化、虚假宣传等等，这些应该引起大家的重视。

新媒体时代的发展带来的负面因素和风险

1、信息爆炸和碎片化：随着新媒体的迅猛发展，人们很容易陷入信息过载的状态。一张图片、一段视频或一条微博等信息，就可能分散了人们的注意力，从而浪费了大量的时间和精力。

2、网络欺凌和网络暴力：在新媒体时代，人们通过网络平台和社交媒体进行沟通和交流，但也有些人因为匿名、虚假身份等原因在网络上进行辱骂、恶意攻击等行为，影响了个人的情感和心理健康，甚至引发校园欺凌等问题。

3、网络侵权和盗版：新媒体的盛行使得网络侵权和盗版等问题越来越多，侵犯了知识产权和原创者的利益，同时也对社会发展和创新构成了威胁。

4、隐私泄露和个人信息安全问题：在新媒体时代，人们在享受高效便捷服务的同时，也泄露了大量个人信息，甚至严重影响了个人隐私安全。

5、焦虑和沉迷问题：在新媒体时代，特别是在移动设备的环境下，人们很容易过度沉迷于网络，从而忽略了现实生活中的重要事物。长时间的使用还可能导致焦虑、抑郁等心理问题。

自媒体对当代大学生的影响

自媒体是指以公民个人为主体传播者，以现代化、电子化的网络手段，向不特定的人群或特定的个人传递信息的新媒体的总称。自媒体应用平台主要包括：微博、微信、百度贴吧、论坛等网络社区和手机应用终端。自媒体以其自由性、即时性、广泛性的传播方式对大学生的学习观念、人际交往、价值取向等方面产生了巨大的影响。

一、自媒体对大学生学习的影响

当代大学生属于互联网的“土著居民”，他们经历了网络尤其是自媒体从无到有，从稀缺到普及的发展过程。自媒体的即时性、开放性、互动性对大学生的学习产生了重要的影响。

（一）大学生自主学习的有效载体

自媒体方便快捷的信息传播为大学生提供了与传统学习资源不同的信息获取与使用渠道。大学生通过自媒体的彼此交流，能够用最快的方式获得他们所需的文献资料和信息。足不出户就能搜索各种学习信息，并进行各种学习交流，这种获取资源的模式冲击着传统的学习观念。通过自媒体，学生可以选择性地、快速地获取相关信息，同时还可以让相互“关注”的朋友共享这些信息，在点赞和交互评论中实现交流。

同时，又不得不承认自媒体信息在某些方面不及图书的客观深邃及社会认可度高。是选择自媒体中大家建议的资源获取方式引擎，还是按照传统的方式进入图书馆或者寻找老师的帮助，对大学生构成了新的困惑，并影响其学习的成效。

（二）对学习意识的影响

告别中学学习模式的大学生，在生活中拥有更多的自主时间。传统教育模式下的学生的学习意识是被动的，更多根据老师的安排学习，更多参考教材。自媒体时代的自由性和广泛性，使得大学生更加偏重于非专业知识信息的关注，如重大社会热点事件、某一社会现象甚至是自己和伙伴的心情、感情的表达和评论。大学生可以利用自媒体主动在网络中寻求信息，并且将各类信息和观点进行分析、判断和选择。

在自媒体环境下，大学生一方面被动接受着传统的课堂专业知识学习，另一方面活跃在各种自媒体平台;一方面在时间的分配上更多忽略了专业知识的学习，另一方面是即便在学习的时候，更信赖和依赖自媒体而不是像以往那样崇拜老师和书本。

二、自媒体对大学生人际交往观念的影响

（一）更加便利快捷的表达，形成沟通无障碍的思想

自媒体突破了人与人之间面对面交流的局限，在使大学生与同学、老师、朋友和亲人之间的交流更通畅和频繁的同时，为大学生展现并形成了一种新的人际交往方式，由此产生一种新的人际交往理念。近乎百分之百的大学生使用自媒体软件微信、微博，刷朋友圈，在顷刻之间就可以和朋友分享自己的位置和心情，并且和短信主动告知类似汇报的形式不同，自媒体完全自主，愿意关注的朋友主动一刷即可知晓消息，打破了传统意义上的沟通“羞涩”和“距离”的影响。

（二）虚拟世界导致人际疏离

大学生更加习惯运用各类虚拟自媒体界面进行思想的沟通和情感的表达，长期如此，将会造成大学生因缺乏与现实人物的接触和交流，导致人际交往能力退化、语言表达能力下降。部分学生沉溺于虚幻的人际世界，沉醉于自己的媒体世界，一旦虚拟世界中的人际关系出现中断，随之带来的失望与孤独找不到合适的排泄，会导致更多的心理困惑。

三、自媒体对大学生价值取向的影响

（一）对大学生自我认知的影响

自媒体对作为“搜索引擎的一代”的大学生的自我认知产生了深刻的影响。自媒体的普及在给大学生带来便利的同时也存在着使大学生过度依赖自媒体的风险，甚至其主体性逐渐丧失，成为自媒体的奴隶。大学生在任何时刻都在与手机进行“交流”，在虚拟的自媒体交流中形成的认知都切实地影响着他们在现实生活中作为社会人的自我认知，由此带来的矛盾对他们思考自身的存在状态有着非常大的影响。

息化时代的到来，新媒体的出现，这些都是信息化社会的产物，而在新媒体时代的背景下衍生出了专门利用网络平台搭建的社交媒体。社交媒体的运用形成了新的社交媒介，带来了新的传播方式，促进了新的传播速度，搭建了新的社交平台，产生了新的交流方式。社交媒体的运用和发展促进了人与人之间的交流，也为信息传播带来了更加便捷、快速的平台。社交媒体；运用；大学生；影响

社交媒体是新媒体时代下的产物，是在新媒体基础上形成的一个宽泛的概念，指的是利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，连接电脑、手机、数字电视等终端，向用户提供相互联系建立社交关系的网络平台，同时也可以发布信息和提供服务的传播媒介。严格意义上说，社交媒体就是利用包括互联网媒体、移动客户端媒体、数字化终端媒体等形式，区别于传统社交形式而形成的网络平台。

一、社交媒体运用的特点

社交媒体运用主要体现在以下几个方面，因为社交媒体运用了新的技术手段和新的传播媒介形式，所以社交媒体表现出其独特的时代特点和特有的价值体现，运用社交媒体呈现出的核心特点表现在如下方面：

1.价值体现

社交媒体是有价值信息的传播载体，信息的价值在于受众群体的关注度，以及有价值的信息传递时间、传递条件、受众群体关注的心理反应等，而运用社交媒体恰恰可以提供载体、传播以及反馈这样一个综合信息平台。同时，社交媒体传播具有成本低廉、快速高效的特征，可以带来巨大的价值效益，这就是运用社交媒体潜在的价值体现，而这些综合因素加在一起就形成了运用社交媒体的基本价值。

2.个性体现

个性化体现是通过社交媒体所特有的新内容、新形式、新观念产生的，具有很强的针对性。比如使用者可以在自己的社交环境设定个性化的平台、界面、空间等，也可以利用嫁接模式、检索模式、链接模式等来扩大自己的社交群体。这使得社交媒体的运用不但具备了特定的空间、特定的传播手段，而且也体现了特有的个性化。

3.效应体现

运用社交媒体所产生的效应是可以预测的，是可以设定结果的。社交媒体具备辐射面广、选择性强等特性，这种特性可以影响受众群体所产生的效应，如接收时间、接收内容、选择结果等方面，受众群体也会因为这种效应产生变化。社交媒体的运用甚至可以在特定区域、特定时间内改变人们的生活方式，也就是说社交媒体的运用在一定的时机和环境。

随着社会的发展,我国渐渐进入信息时代。在信息时代中,人们的生活、工作以及学习都发生了巨大的变化,比如当前社会中各种手机媒体、电脑媒体以及网络媒体等的广泛应用,对人民群众的各项活动产生了深远的影响。以自媒体对当代大学生的影响为主题展开分析,通过详细地分析自媒体对当代大学生产生的积极影响和负面影响,提出有利于促进当代大学生在自媒体时代稳定发展的可行性对策。

自媒体对当代大学生的影响呢，就是因为有些大学生如果不意志不坚定的话，那么它会将自媒体当作弊端，如果有的利用的好就可能成为马云那样的中国第2个鼠妇，这种是非常可怕的。

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