(1)按形状分一分,填写下表形状长方形三角形圆个数(2)还可以怎样分?(3)同样是
本题目示例及答案如下:
几何图形数学题和答案
答案:
一、图形的分类:
图形分类可以按图形的形状、颜色分类、曲面图形来分,几何图形即从实物中抽象出的各种图形,可帮助人们有效的刻画错综复杂的世界,几何源于西文西方的测地术。
几何图形分为立体图形和平面图形,各部分不在同一平面内的图形叫做立体图形,各部分都在同一平面内的图形叫做平面图形。几何图形的应用非常广泛,无论在设计、绘画创作、数学研究中都需要借助几何图形进行。
二、实际应用:
1、图形用一组指令集合来描述图形的内容,如描述构成该图的各种图元位置维数、形状等。描述对象可任意缩放不会失真。在显示方面图形使用。
2、专门软件将描述图形的指令转换成屏幕上的形状和颜色。适用于描述轮廓不很复杂,色彩不是很丰富的对象,如:几何图形、工程图纸、CAD、3D造型软件等。
几何图形分为立体图形和平面图形,各部分不在同一平面内的图形叫做立体图形,各部分都在同一平面内的图形叫做平面图形。几何图形的应用非常广泛,无论在设计、绘画创作、数学研究中都需要借助几何图形进行。
七年级数学《几何图形》同步测试题
一、选择题
1.从上向下看图,应是右图中所示的( )
考查说明:本题考查从不同方向观察立体图形.
答案与解析:D.此题要发挥空间想象力.
2.如图,四个图形是由立体图形展开得到的,相应的立体图形是顺次是( )
A.正方体、圆柱、三棱柱、圆锥 B.正方体、圆锥、三棱柱、圆柱
C.正方体、圆柱、三棱锥、圆锥 D.正方体、圆柱、四棱柱、圆锥
考查说明:本题考查立体图形和它的平面展开图.
答案与解析:A. 此题要发挥空间想象力.
3.将图中左边的图形折成一个立方体, 判断下图右边的四个立方体哪个是由左边的图形折成的.( )
考查说明:本题主要考查立体图形与平面展开图的关系.
答案与解析:B. 此题要发挥空间想象力和动手操作能力.
4.将一个正方体沿某些棱展开后,能够得到的平面图形是( )
考查说明:本题主要考查正方体与平面展开图的关系.
答案与解析:选C.遵循正方体展开图规律“一线不过四、田、凹应弃之”,发挥想象,动手操作,得答案.
5.将一个直角三角形绕它的最长边(斜边)旋转一周,得到的几何体是( )
考查说明:本题考查平面图形与立体图形的关系.
答案与解析:选D.直角三角形绕斜边旋转一周得到的'是有公共底面的两个圆锥.
二、填空题
6.棱柱的面与面相交成_________;点动成 ;线动成________;面动成______;
考查说明:本题考查点、线、面、体间的关系.
答案与解析:线,线,面,体.
7.如图,为一个多面体的表面展开图,每个面内都标注了数字.若数字为的面是底面,则朝上一面所标注的数字为____________.
考查说明:本题主要考查长方体与平面展开图的关系.
答案与解析:2. 此题要发挥空间想象力和动手操作能力.构成“目”和“Z”形的两面是相对的面,即3与5是对面,4与1是对面,6与2是对面.
三、解答题
8.棱长为a的正方体摆放成如图的形状,问:
(1)有几个正方体.(2)摆放成如图形式后,表面积是多少?
考查说明:本题考查从不同方向观察立体图形及正方体组合图形的表面积.
答案与解析:(1)10个.(2)36a2. 第一层有1个,第二层有1+2个,第三层有1+2+3个,共有10个.从六个方向去看这个立体图形得到的是6个相同的平面图形,每个平面图形是6个边长为a的正方形,面积为6a2.,所以表面积为36a2.
一道数学几何图形题,求解!
【体育wo最爱】的解答中,有一个隐式假设,换一个角度来看,
我们研究一下【体育wo最爱】中的三角形②,三角形④和阴影部分组成的梯形,有:
三角形②+三角形④+阴影部分 = 梯形:(a + (b-c) ) * (a+b+c)/2
(1/2)*a*(a+b) + (1/2)*c*(b-c) +阴影部分= (a+b-c)(a+b+c)/2
得到阴影部分 = (a*c+(a+b)(b-c))/2
如果题目明确要求DK必须通过G点,则【体育wo最爱】是正确的。
否则他的答案是错误的。并且题目条件不够。
设DK交EF于M,设MH=x
由三角形相似(DGC,GMF,KMH)
x/c=(c-x)/b=(a-b)/a
得a=b+c, x=c^2/a
则阴影面积S=1/2*(b-c+x)*(a+b+c)=b^2=49/4
确定已知条件够了?
求下面几何图形问题的答案,拜托各位数学高手!
可以先确定一条边作为底,把底分成七个小段,然后从顶点向底边连线,这样就等高了,只要控制底的比例就行了
可以先确定一条边作为底,把底分成七个小段,然后从顶点向底边连线,这样就等高了,只要控制底的比例就行了
可以先确定一条边作为底,把底分成七个小段,然后从顶点向底边连线,这样就等高了,只要控制底的比例就行了
可以先确定一条边作为底,把底分成七个小段,然后从顶点向底边连线,这样就等高了,只要控制底的比例就行了
先做一条中位线,再在小三角形做一条中位线
八年级下册数学几何题,麻烦出给我几道普通题目,有图的!还要有答案。急!!!!
哦,我没有图,你将就点吧
题:某社区内进行绿化,有一菱形ABCD绿地,其周长为40倍根号2米,∠ABC=120°,在其内部有一个四边形花坛,其四个顶点恰好在菱形ABCD各边的中点上,求四边形花坛的面积
一道简单的几何数学题啦,各位大神,有会做的帮帮忙,谢谢了,
解:以AC为边向左作等边三角形ACF,连接EF ,以EF为边向下作等边三角形EFG,连接BF ,DF ,BG
所以AF=AC=CF
角AFC=角CAF=角ACF=60度
EF=EG=GF
角EFG=角EGF=角GEF\=60度
因为AB=AC
所以角ABC=角ACB
因为角A+角ABC+角ACB=180度
角A=20度
所以角ABC=角ACB=80度
因为角ACB=角ACD+角BCD=80度
角BCD=60度
所以角ACD=20度
所以角A=角ACD=20度
所以AD=CD
因为DF=DF
所以三角形ADF和三角形CDF全等(SSS)
所以角AFD=角CFD=1/2角AFC=30度
因为角CAF=角BAC+角BAF=60度
角A=角BAC=20度
所以角BAF=40度
因为AF=AB(已证)
所以角AFB=角ABF
因为角ABF+角AFB+角BAF=180度
所以角AFB=角ABF=70度
因为角BDF=角BAF+角AFB=30+40=70度
所以角ABF=角BDF=70度
苏以DF=BF
因为角ABF+角BDF+角BFD=180度
所以角BFD=40度
因为角ABE=角ABC-角CBE
角CBE=70度
所以角ADE=10度
因为角CFB=角AFB-角AFC=80-70=10度
所以角CFB=角ADE=10度
因为角BCF=角ACB-角ACF=80-60=20度
所以角BCF=角BAC=20度
因为AB=CF(已证)
所以三角形CFB和三角形ADE全等(ASA)
所以BF=BE
所以角BFE=角BEF
因为角EBF=角ABF+角ADE=70+10=80度
角BEF+角BFE+角EBF=180度
所以角BFE=角BEF
因为EG=GF(已证)
BE=BF(已证)
BG=BG
所以三角形BFG和三角形BEG全等(SSS)
所以角BGE=角BGF=1/2角EGF=30度
因为角BFG=角EFG-角BFE=60-50=10度
所以角BFG=角DFE=10度
因为EF=GF(已证)
BF=DF(已证)
所以三角形BFG和三角形DFE全等(SAS)
所以角BGF=角DEF=30度
因为角DEB=角BEF-角DEF=50-30=20度
因为角DEB=角1
所以角1=20度
∵∠A=20°,AB=AC,∴∠ABC=∠ACB=80°
∠DBC=60°,∠ECB=50°,∴∠ABD=20°,∠ACE=30°
在△BEC中
∠BEC=180°-∠ABC-∠ECB
=180°-80°-50°
=50°=∠ECB
∴BC=BE
在△BDC中
∠BDC=180°-∠DCB-∠DBC
=180°-80°-60°
=40°
过B作BF=BC,BF交AC于F,则△BFC是等腰三角形
∴BF=BC=BE
又∠CBF=180°-2∠ACB=20°,∴∠FBE=80°-20°=60°
∴△BEF是等边三角形,∴BF=EF
在△BFD中,∠FBD=∠ABC-∠ABD-∠CBF=80°-20°-20°=40°=∠FDB
故DF=BF=EF,
∴△DEF是等腰三角形
由∠DFE=180°-∠BFC-∠BFE=180°-80°-60°=40°
知∠FDE=1/2(180°-∠DFE)=70°
∴∠EDB=∠FDE-BDC=70°-40°=30°