人体发育的基本规律
生长发育是一个由量变到质变且长期复杂的生理过程，人类生长发育的一般规律如下：
简述生长发育的规律 简述生长发育的规律名词解释
（一）生长发育的可能性和实现性。人体内在的遗传因素决定了生长发育的可能性，而外界环境在一定程度上决定个体可能达到的生长发育水平，也就是决定了生长发育潜能的水平。
（二）生长发育的共同性和个体性。人类生长发育有其共同的模式，从受精卵开始，出生后经过儿童期青春期达到成熟，身体各部分增长的比例和发育的程序是相同的，但是人类的身体特征和发育速度又有相当大的个体差异，一般符合正态分布。
（三）生长发育的程序性和时间性。身体各器官不是等速生长的，也不是按同一步调发育的，他们的生长发育速度是波浪式的。一般生长发育有几个基本的方向，如头尾方向，即胎生期的身体，近头部比上下肢先发育，生后神经肌肉的发育也按头尾方向，身体的中心部分比末梢部分先发育。
器官功能的发育则是先为粗大动作，后世精细动作。一般生长发育遵循由上到下，由近及远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂的规律。例如出生后运动发育：先会抬头，其次抬胸，再会坐、爬、站、走。头在婴儿和婴幼儿期领先生长，以后生长不多，所以新生儿和小婴儿为头大身体小，四肢短。以后四肢的增长速度快于躯干，逐渐变为头小躯干粗，四肢长。婴儿头占身高的1/4，到成年后占身高的1/8。
（四）生长发育，包括生理和心理两个密切相连的方面。人类生长发育约占一生的1/3时间，此期的身体发育为心理发育提供物质基础，即未成年为成年准备身体生殖，智力，心理等条件。
（五）人群生长发育的自然性和社会性。人群的生长发育，除有种族民族，性别，年龄等遗传因素所决定的差别外，还有地区，城乡及社会不同人群等外界自然因素和社会因素造成的差别
（六）生长发育的连续性。所有儿童的生长过程都是连续不断进行的，有时快些有时慢些，一般体格生长年龄越小增长越快，出生后以最初6个月生长最快，尤其是前三个月后半年起逐渐减慢，到青春期又猛然加快。
（七）生长发育的不平衡性。身体的所有组织器官不是以同一速度生长，也不是同时停止生长，既有先有后快慢不一，如脑的发育先快后慢7~8岁，脑的质量已接近，成人生殖系统发育较晚，淋巴系统则先快而后回缩，皮下脂肪发育年幼时较发达，而肌肉组织则要学龄期才加速发育。
简述婴幼儿生长发育的规律
简述婴幼儿生长发育的规律
简述婴幼儿生长发育的规律，宝宝的健康是家长们最关心的，很多小孩子会有不同的表现，了解生长规律才能知道各个阶段的成长要注意什么，以下分享简述婴幼儿生长发育的规律。
简述婴幼儿生长发育的规律1
大小的变化。
生理方面：身高，体重，器官的增长。心理方面：语言词汇，记忆力，认知，推理，和社会交往能力不断提高。
比例的变化。
婴幼儿的身心发展有其独立的特征，并不是一个缩小的成人，所以比例上有明显的变化。胎儿头占身长的1/2，婴幼儿头占身长的1/4，成人头占身长的1/8.
旧特征的消失。
在个体发展过程中，会因为成熟出现旧特征的消失现象。如 乳牙的.脱落。
新特征的获得。
在逐渐学习过程中逐渐拥有新的能力。如 好奇，好问及生理上的恒牙的出现。
生长发育的任务：
1学会走路2学习食用固体食物3学习说话4学习控制排泄技能。5学习认识自身器官和有关性别的行为。6学习与人交往和控制情绪。7学习判断是非8完成生理机能的稳定9形成社会与个体的简单概念。
简述婴幼儿生长发育的规律2
1、生长发育是由量变到质变的过程
2、生长发育有连续性又有阶段性
3、生长发育的速度是波浪式的
4、身体各系统的发育是不均衡的，但又是统一协调的
5、生理和心理的发展是密切联系的
6、每个儿童的发展有他自己的特点。
影响宝宝生长发育的原因是什么
一、遗传：遗传因素对小儿的生长发育有一定影响。如父母身材的高矮、皮肤的颜色、毛发的多少以及形态等，对子女都有一定程度的影响。
二、精神因素：专家认为得不到抚爱的儿童，由于体内分泌的生长激素比较少，故他们的平均身高可能低于同龄儿童。
三、营养：营养对生长发育至关重要。婴幼儿期需要合理的饮食结构，否则不但影响正常发育，而会影响日后的智能。
四、睡眠：儿童入睡后，脑垂体的前叶就能分泌出一种生长激素。如睡眠不足，生长激素就可能受阻，形成精神性侏儒症。
五、锻炼：利用自然条件进行体格锻炼对增强儿童体质，提高发育水平和降低发病率有很大作用。日光、空气、水能促进新陈代谢、消化、吸收和血液循环，有利生长发育。
六、疾病：长期消化功能紊乱、反复呼吸道感染、内分泌系统疾病以及大脑发育不全等，对小儿生长发育都有直接影响。
七、环境和气候：人体学研究已经证明，秋季长重，春季长高。从地区来看，热带发育较早，寒带生长迅速。此外，合理的生活制度、清鲜空气、没有噪音和污染的环境，均有利于小儿体格和精神的发育。
简述婴幼儿生长发育的规律3
一、生长发育贯穿卵细胞受精到人的发育成熟。
人体的生长发育是快慢交替的.发有速度曲线呈波浪式上升。这期间有两次生长突增高峰，第一次在胎儿期，第二次在青春发育初期。
身体各部分的生长速度并不完全相同，因此，各部分的增长幅度也不一样。如在出生后的整个生长发育过程中，头颅增加1倍，躯干增加2倍，上肢增加3倍，下肢增加4倍。身体形态从出生时的头颅特大、躯干较长和四肢短小，发育到成人时的头颅较小、躯干较短和四肢较长。
身体各系统的发育也不均衡，呈现出不同的发育趋势。如神经系统发育得最早，儿童在6岁时脑重已达成人的90%;淋巴系统的发育也较早，但到10岁以后就逐渐退化；而生殖系统在出生头10年里几乎没有什么发育，到青春期迅速发育，并很快达到成人水平；呼吸、循环、消化等系统发育与体格生长平行。
二、生长发育的相互关联性
学前儿童身体各系统的发育时间和速度虽然各有不同，但人体是一个完整的统一体，各个系统的发育是彼此密切关联的，某一器官的发育可以促进另一器官的发育。 如适当的体育锻炼不仅能促进骨骼肌肉的发育，也能促进呼吸系统、循环系统和神经系统的发育。
同时，儿童的生理发育与心理发育密切相关。生理发育是心理发育的载体，是物质基础；反过来心理的发展也会影响生理功能。
三、生长发育的个体差异性
俗话说，世界上没有两片完全相同的树叶。儿童的生长发育存在着明显的差异，无论是身体的形态还是机体的功能都存在着明显的个体差异，表现出高矮胖瘦、智愚强弱之别。儿童的生长发育受到先天因素和后天因素的影响，没有两个幼儿的发育水平和发育过程是完全一样的。
因此，在评价一个儿童的生长发育时，不能简单地将其指标数据同标准平均数进行比较，而应该全面考虑各种因素，将他们以往的情况与现在的情况进行比较，只要他在原有的基础上按正常的速度长高增重，即使没有达到所谓的平均标准，也不能说是不正常。
生长发育的规律有哪些
生长发育的规律有哪些
生长发育的规律有哪些，孩子时期成长发育是最快的，都是在不断的生长发育中，不同的年龄阶段其生长发育的规律也是不一样的，所以家长需要掌握发育特点。下面来看看生长发育的规律有哪些额？
生长发育的规律有哪些1
1、连续性和阶段性
孩子的成长发育在整个儿童期来说是不断进行的，不同的年龄段有着不同的特点。每一个阶段的发育都是在为下一阶段做准备。任何发育阶段都是衔接在一起的，不能够跳跃发展。如果这一阶段的发育没有发育完成，那么就会影响到下一阶段的发展。比如说，一个孩子他没有获得站立的功能，那么他就不会进行跑跳，站立是跑跳的基础。
2、不均衡性
人体各器官的发育具有不均衡性，有的器官发育慢，有的发育快。我们的神经系统发育较早，大脑在出生后的两年内发育很快。生殖系统发育较慢，一般要到青春期才接近成熟。
3、一般规律性
儿童的成长发展遵循一定的规律。这些规律是：由上到下、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂。我们孩子最早的'发育是头部，然后是躯干，最后是四肢。运动的发育首先是抬头，再是胸部的运动，再者才是下肢的运动。
4、个体差异性
开始的时候我们就提到了世界上没有一模一样的事物，包括我们的孩子。每个孩子在发展过程中，除了遵循一般的发展规律以外，也有特殊性存在。比如说我们的双胞胎，他们也会有差异性，两个孩子的运动发育也会存在不同，他们有可能不是在同一天学会走路，这就是差异之一。
宝宝生长发育受哪些因素影响？
一、遗传：遗传因素对小儿的生长发育有一定影响。如父母身材的高矮、皮肤的颜色、毛发的多少以及形态等，对子女都有一定程度的影响。
二、营养：营养对生长发育至关重要。婴幼儿期需要合理的饮食结构，否则不但影响正常发育，而会影响日后的智能。
三、睡眠：儿童入睡后，脑垂体的前叶就能分泌出一种生长激素。如睡眠不足，生长激素就可能受阻，形成精神性侏儒症。
生长发育的规律有哪些2
宝宝生长发育总的规律是：
1、生长发育有阶段性，年龄越小，体格增长越快。如宝宝出生后的身长前半年每月平均增长2、5厘米，后半年平均每月增长1、5厘米，而1-2岁每月平均增长0、83厘米。
2、生长发育是由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高低，由简单到复杂。如宝宝出生后的运动发育规律为：先抬头，后抬胸，再会坐、站、走。
3、各器官系统发育不平衡。大脑的生长发育先快后慢，生殖系统的发育先慢后快，淋巴系统的发育先快后回缩，皮下脂肪的发育先快后慢，以后再稍快，肌肉组织到学龄期才加速发育。
宝宝技能发育标准
0-3月龄
刚出生的宝宝其实对声音是有反应的，而且可以俯卧抬头。当宝宝长到1个月大的时候，你拉他手腕就能坐起，头可以竖直2秒，自己会发出细小的喉音，而且会用研究跟踪走动的人。2个月大时，头可竖直5秒了，而且他喜欢抚摸身边的物品，开始微笑，你逗引他也会有反应。3个月大时，他的两手可握在一起，抓着东西摇晃，而且能笑出声，见人会笑。
4-6月龄
4个月的宝宝，俯卧可抬头90度，能把玩具放入口中，会高声叫、咿呀发声，会大声笑，会摇动并注视拨浪鼓。5个月时，轻拉腕部就能坐起来，独坐头身向前倾，会抓住玩具，会看动的东西，看到食物会兴奋。6个月时，会俯卧翻身，会撕纸，会用手握物，叫名字会转头，会自喂饼干，会躲猫猫。
宝宝生长发育指标只是一个参考的内容，不能一味的去追求。因为每个孩子都是独立的个体，有自己的发育指标，只要是在正常的发育范围内就不用担心。宝宝发育不管是身体方面还是技术方面都是不一样的。在技能方面是可以通过训练来达到吧，所以情况可以适当的进行训练。
生长发育的规律有哪些3
一、孩子生长发育具有连续性与阶段性
孩子的生长发育是一个连续不断的过程，但是孩子生长发育又有一个阶段性，有的时候快，有的时候慢。如刚出生小婴儿身长平均约为50厘米，生后第一年身高增长最快，约为25厘米;第二年身高增长速度减慢，一年约增加10厘米;两岁以后身高增长速度趋于平稳，平均每年增长5-7厘米。当然每个宝宝的身高会受到胎龄、性别、母亲营养状况、宫内发育情况、遗传等因素的影响而有所差异。
二、身长中心随着年龄的增长而下移
孩子身长的增长主要是下肢长股的增长。刚出生时，婴儿的身体比列不协调，下肢很短，小儿身长的中点位于肚脐以上。随着年龄的增长，下肢生长的速度加快，身长的中点逐渐下移，直到青春期身体中点移到近于耻骨联合的上缘。
三、各个系统发育迅速且不平衡
孩子各个系统的发育快慢不同，各有先后。比如，神经系统发育是先快后慢，神经系统的发育最为迅速尤其是大脑，因此各种生理机能、语言和动作发育较快;生殖系统先慢后快，到孩子青春期时是发展最快的。
另外，心脏、肺脏、肌肉及骨骼的发育速度与体重、身高较为接近。婴儿出生后的几个月内，心脏大小基本维持原状;2～3岁时，它的重量迅速增加到初生时的3倍，以后生长速度减慢，到青春期又激增到出生时的10倍;肺的发育要在青春期才完全成熟;儿童肌肉的发育有两个高峰，一个是在五六岁以后，一个是成熟期以后。
简述儿童生长发育的规律
儿童的生长发育速度和顺序都遵循一定规律进行的。生长发育是一个连续的过程，但并非等速进行，具有阶段性。一般体格生长，年龄越小，增长越快，生后6个月内生长最快，周岁后基本稳步成长，至青春期又迅速加快。
(1)生长发育是一连续过程，又有阶段性
生长发育在整个儿童期不断进行，但不是等速进行的，各年龄阶段生长发育有一定的特点。所谓阶段性是指每个发育阶段都有鲜明的特点，而连续性则是指前后发育阶段间规律地交替衔接，前一阶段为后一阶段奠定基础，后一阶段是前一阶段的必然趋势。
(2)各系统器官发育不平衡
儿童各器官、脏器的发展速度是不均衡的，遵循一定的规律。发育最早的是神经系统，脑在生后2年内发育较快；发育最晚的是生殖系统，淋巴系统在儿童期生长迅速，于青春期前达高峰，以后降达成人水平；心、肝、肾、肌肉等系统的增长基本与体格生长相平行。
(3)生长发育的一般规律
生长发育遵循由上而下、由远而近、由粗糙到精细、由简单到复杂、由低级到高级的规律。比如，孩子出生后运动发育规律是先抬头、后抬胸，再会坐、立、行走，这是由上到下；先会挥动手臂，然后才会做手指的运动，这是由近而远。
先会抓东西，然后才会用拇指和食指捏取东西，这是由粗糙到精细；先会发单音，后是词组、句子，这是由简单到复杂；先会看、听、感觉事物，认识事物，再发展到有记忆、思维、分析和判断，这是由低级到高级。
(4)每个儿童的生长发育有其自身的特点
儿童生长发育有许多共性，但由于先天遗传以及先天、后天环境条件的差异，个体发育不可能一致，必然呈现高矮、胖瘦、强弱以及智力高低的不同。有些孩子是先会说话，后会走，有些孩子刚好相反，先会走，后会说；有些孩子生性活泼，好动，有些孩子则比较内向；有些孩子生来和别人好相处，有些孩子则比较难接近，存在相当大的差异，每个人生长的“轨道”不会完全相同。
因此儿童的生长发育水平有一定的正常范围，所谓的正常值不是绝对的，评价时必须考虑个体的不同影响因素，才能作出做正确的判断。
扩展资料：
生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化，是量的改变；发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟，是质的改变。两者密切相关，生长是发育的物质基础，而发育成熟状况又反映在生长的量的变化。
人的生长发育是指从受精卵到成人的成熟过程。生长和发育是儿童不同于成人的重要特点。生长是指儿童身体各器官、系统的长大，可有相应的测量值来表示其的量的变化；发育是指细胞、组织、器官的分化与功能成熟。生长和发育两者紧密相关，生长是发育的物质基础，生长的量的变化可在一定程度上反映身体器官、系统的成熟状况。
营养是保证小儿正常生长发育、身心健康的物质基础。儿童期对营养物质的需要高于成人，这是因为必须满足两个要求，即生长发育与活动的需要，尤其是婴幼儿期生长发育最为迅速，需要大量的蛋白质及其他营养素，因此必须给以重视。
小儿从断奶后，就需要做到平衡膳食，尽量多吃各种食物，以保证对热能与营养素的需要以及保持营养素之间的平衡，不致因营养素的缺乏造成营养不良或营养过剩而导致肥胖，影响孩子的正常生长，因此从小培养孩子良好的饮食习惯不挑食偏食和乱吃零食非常重要。
另外除了使孩子保持良好的食欲外，还要培养孩子有规律的生活，睡眠要充足，应该经常参加户外活动，这样就能有利于防止疾病，促进摄入的营养消化吸收而使儿童健康的成长。
微量元素硒对儿童生长发育的影响
我国是一个缺硒大国，72%的地区都是缺硒地区。硒是人体必需的一种微量元素，是绝不可或缺的。尤其是儿童这一特殊群体，正处于生长发育的关键时期，对微量元素硒的需求也相对比较旺盛。一旦缺乏了微量元素硒，将会对儿童的生长发育造成不可挽回的影响。
营养是影响小儿生长发育的重要因素之一。充足和调配合理的营养是小儿生长发育的物质基础，如营养不足则首先导致小儿体重不增甚至下降，最终也会影响身高的增长和身体其它各系统的功能，如免疫功能、内分泌功能、神经调节功能等。而且年龄越小，受营养的影响越大。
疾病对小儿生长发育的影响也十分明显，急性感染常使体重不增或减轻，慢性感染则同时影响体重和身高的增长。内分泌疾病(如甲状腺功能减退症)对生长发育的影响更为突出，常引起骨骼生长和神经系统发育迟缓。先天性疾病(如先天愚型)对小儿体格发育和智力发育都会产生明显影响。
另外，良好的居住环境和卫生条件如阳光充足、空气新鲜、水源清洁等有利于小儿生长发育，反之则带来不利影响。合理的生活制度、护理、教养、锻炼等对小儿体格生长和智力发育也起着重要的促进作用。家庭的温暖、父母的关爱和良好的榜样作用、良好的学校教育和社会教育等，对小儿性格和品德的形成、情绪的稳定和神经精神的发育都有深远的影响。
参考资料：
生长发育规律有哪些
生长发育规律有哪些
生长发育规律有哪些，每个宝宝的出生都是一件很大的事情，但宝宝是幼小又较弱的，每个妈妈在照顾宝宝的时候都要有一定的婴儿护理知识，因为这样才能更好的照顾好宝宝，以下是关于生长发育规律有哪些。
生长发育规律有哪些1
第一、是一个连续的阶段性的过程，生长发育是一个连续的过程。但并非等速进行，具有阶段性，一般年龄越小增长越快，生后六个月内生长最快，一周岁以后基本稳步成长，到了青春期又迅速的成长。
第二、各器官系统的发育的不平衡，各系统的发育快慢不同，有先后，神经系统是先快后慢，生殖系统是发育最晚，淋巴系统是先快而后回缩，皮下脂肪发育年幼时比较发达，肌肉组织的发育到学龄期逐渐才加速。
第三、生长发育一般规律是有一定的规律顺序性，一般生长发育循序由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的程序。
第四、个体差异，生长发育在一定的范围受先天性和后天遗传因素的影响，存在着较大的个体差异。
体格生长可分为三个阶段：
婴幼儿期3岁以内 (生长快速期)：出生后第一年生长速度最快，可增长25厘米，第二年可增长10厘米。
儿童期3岁-青春期(生长速度减缓期)：此期间生长主要由生长激素调节，每年增长5-7厘米。
青春期女孩11-17岁，男孩13-20岁(生长加速期) ：由于生长激素及性激素的协同作用，男、女儿童进入青春期生长速度再次加快，但由于有性激素的参与
在增高的同时骨成熟也加快，导致骨骺闭合，身高增长停止。男孩在整个青春期身高可增长25-28厘米。女孩身高可增加25厘米左右。
生长发育规律有哪些2
1、连续性和阶段性统一
幼儿发育分为若干阶段，但这些阶段是连续且相互联系的。
前一个阶段是后一个阶段发育的基础，后一个阶段是前一个阶段发育的延续，如果前面阶段出了问题，就会影响后面阶段的发育。
举个例子，婴儿动作的发育是一个连续的过程，又可分为不同的阶段。如“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”。
也就是说，婴儿两个月会抬头，四个月会翻身，六个月会坐，七个月会滚，八个月会爬，一周岁会走。
抬头、翻身、坐、滚、爬、走这些动作是婴儿动作发育连续过程所分的几个阶段。
如果没有让婴儿在爬的阶段得到锻炼,婴儿就较难掌握走路的方法,走路时就容易摔倒。
2、波浪式身体发育速度
幼儿身体发育的速度不是匀速也不是加速的，而是时快时慢，呈波浪式的。
以身高和体重为例，在人的生长发育过程中，共有两个生长发育的高峰。这两个高峰期称为生长发育的突增期。
第一个突增期在2岁以前，第二个突增期在青春期。
对孩子来说，这两个发育期也正是促进他们发展的好时机，尤其是第一个突增期。这也正是为什么我们要提倡“早发现、早干预、早治疗”。
3、身体发育具有程序性
幼儿身体发育是具有程序性的。
0-6岁幼儿的发育有两个规律，一个是头尾律，一个是正侧律。
在胎儿时期，头颅最先发育。婴儿出生时,头围已达成人头围的.65%。出生以后,头颅继续快速发育，然后是躯干，最后才是四肢。
这种从头部到下肢的发育规律称为头尾律。
所谓正侧律是指从人体中部到人体边缘的发展。
婴儿开始拿东西时是满把抓，然后是几个指头拿东西，后来可以用两个指头拿。
这就是发育的正侧律。
4、发育存在个体差异
生长发育是有个体差异的，每个孩子都是独立的个体。
尽管每一个儿童在发育过程中都存在上述的发育规律，但由于遗传和环境的不同，每个人在发育的过程中或发育结束时，都存在着胖瘦、高矮、快慢、强弱等方面的差异，没有任何两个人的发育是完全一样的。
了解孩子身体发育的规律和特点，可以帮助我们及时对比孩子当前的能力和一般孩子是否有差距。
但更重要的是为了警醒家长不要进行盲目对比，不要杞人忧天，更不要拔苗助长！
我们一定尊重孩子自身的发展规律，跟老师一起，循序渐进地设计目标进行干预，这样才能在合适的时间，给到孩子合适的干预。
生长发育规律有哪些3
连续性和阶段性，生长发育是连续的过程，但各年龄阶段并非等速进行，年龄越小增长越快。
一般规律由上而下、由近到远、由粗到细，由简单到复杂、由低级到高级。
发育的不平衡发育有先有后，生长发育最快的是神经系统，八岁时脑发育已经成人水平，最慢的是生殖系统。
存在着个体差异，由于各种因素的影响，而存在相当大的个体差异，以上几点就是增长发育的规律。
幼儿生长发育的规律主要有以下几点：
一、生长发育的连续性和阶段性。在整个儿童期的生长发育是一个连续的过程，但各个年龄阶段生长发育的速度不相同，有明显的阶段性，每一个阶段的生长发育都以前面一个阶段为基础。
二、各个器官发育不平衡。各个器官的发育快慢不同，其发育的顺序依照一定的规律，但是呈现各种各样的特点，比如神经系统发育是最早的，生殖系统发育是最晚的。
三、生长发育的顺序性。生长发育通常遵循由上而下、由近及远、由粗大到精细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序。
四、生长发育有个体差异。生长发育有一定的规律，但是儿童的生长发育因为有各种各样的先天或后天因素的影响，存在着较大的个体差异。
简述生长发育规律。
生长发育是连续的有阶段性的过程，年龄越小，发育越快，到青春期迅速加快。各系统器官发育不平衡，神经系统发育较早先快后慢，淋巴系统在儿童期生长迅速，生殖系统发育最晚。生长发育遵循由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂的一般规律；生长发育存在个体差异。儿童的生长发育虽然按一定总规律发展，但在一定范围内受遗传、环境的影响，但这种差异又有一定的范围，超过正常范围，则属于不正常。
婴幼儿生长发育的规律
婴幼儿生长发育的规律
婴幼儿生长发育的规律，孩子成长至关重要,需要各方面的辅佐和帮助,顺应儿童的成长规律才能帮助孩子更健康的成长，每个孩子都有自己的特点，那么婴幼儿生长发育的规律有哪些呢。
婴幼儿生长发育的规律1
婴幼儿生长发育的特征：
1 、大小的变化。生理方面：身高，体重，器官的增长。心理方面：语言词汇，记忆力，认知，推理，和社会交往能力不断提高。
2、 比例的变化。婴幼儿的身心发展有其独立的特征，并不是一个缩小的成人，所以比例上有明显的变化。胎儿头占身长的1/2，婴幼儿头占身长的1/4，成人头占身长的1/8.
3 、旧特征的消失。在个体发展过程中，会因为成熟出现旧特征的消失现象。如 乳牙的脱落。
4、 新特征的获得。在逐渐学习过程中逐渐拥有新的能力。如 好奇，好问及生理上的恒牙的出现。
生长发育的任务：
1、学会走路
2、学习食用固体食物
3、学习说话
4、学习控制排泄技能。
5、学习认识自身器官和有关性别的行为6学习与人交往和控制情绪。7学习判断是非8完成生理机能的稳定9形成社会与个体的简单概念。
婴幼儿生长发育的规律：
1、 婴幼儿生长发育有连续性和阶段性，年龄越小体格增长越快。生后6个月内生长最快，尤其在出生3个月内。
2、 各系统器官发育不平衡。各系统发育快慢与不同年龄生理功能有关。（神经系统发育先快后慢，生殖系统先慢后快。）（神经系统发育先快后慢，生殖系统先慢后快。）
3、 婴幼儿生长发育一般遵循由上到下，有近到远,由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂的规律。（如运动是先抬头，后挺胸，再会坐，站和走；先抬臂和伸臂，后控制双手的活动；先控制腿，再控制脚的活动等。）
4 、生长发育在一定范围内受先天和后天因素的影响而存在差异。因此婴幼儿生长发育是否正常应考虑各种因素对个体的影响。
婴幼儿生长发育的规律2
小儿生长发育的规律是什么？
小儿生长发育一般规律是遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。如出生后运动发育的规律是： 先抬头、后抬胸，再会坐、立、行(从上到下)，从臂到手，从腿到脚的活动(近到远)，从全掌抓握到手指拾取(从粗到细)，先画直线后画圈、图形(简单到复 杂)，先会看、听、感觉事物，认识事物，发展到有记忆、思维、分析、判断(低级到高级)。
影响宝宝生长发育的'原因是什么
一、遗传 ：遗传因素对小儿的生长发育有一定影响。如父母身材的高矮、皮肤的颜色、毛发的多少以及形态等，对子女都有一定程度的影响。
二、精神因素 ：专家认为得不到抚爱的儿童，由于体内分泌的生长激素比较少，故他们的平均身高可能低于同龄儿童。
三、营养 ：营养对生长发育至关重要。婴幼儿期需要合理的饮食结构，否则不但影响正常发育，而会影响日后的智能。
四、睡眠： 儿童入睡后，脑垂体的前叶就能分泌出一种生长激素。如睡眠不足，生长激素就可能受阻，形成精神性侏儒症。
五、锻炼 ：利用自然条件进行体格锻炼对增强儿童体质，提高发育水平和降低发病率有很大作用。日光、空气、水能促进新陈代谢、消化、吸收和血液循环，有利生长发育。
六、疾病 ：长期消化功能紊乱、反复呼吸道感染、内分泌系统疾病以及大脑发育不全等，对小儿生长发育都有直接影响。
七、环境和气候： 人体学研究已经证明，秋季长重，春季长高。从地区来看，热带发育较早，寒带生长迅速。此外，合理的生活制度、清鲜空气、没有噪音和污染的环境，均有利于小儿体格和精神的发育。
婴幼儿生长发育的规律3
一、生长发育
孩子在两岁之前，一般都长得胖胖的，到了3～4岁以后，渐渐变瘦。在儿科门诊，常常看到一些家长带着3～4岁或者5～6岁的孩子，以“瘦”为主诉，要求医生全面检查。检查后，当医生说孩子没什么病时，家长往往带着疑惑的神情，继续追问：“没什么病，为什么这么瘦呢?”孩子长不胖，原因多种多样，除了与体质、营养、饮食、睡眠、疾病、运动量、遗传等因素有关外，这个年龄的孩子普遍比小时候瘦。因为这个年龄的孩子，身体发育速度比婴幼儿期要缓慢得多。
3～6岁的孩子，平均每年身高增长5～6厘米，而他们的体重每年只增加1.5～2公斤。此外，这个年龄的孩子脑功能发育越来越完善，活动量越来越大，除了吃饭、睡觉外，几乎没有多少闲着的时候，体内的热量消耗相对增多，所以身体开始变瘦，皮下脂肪减少。由此可见，这个年龄的孩子不会象小时候那么胖，一般是正常的，只要生长发育正常，就不必带孩子到医院检查。
要知道孩子的生长发育是否正常，可以从孩子的身高、体重、胸围、头围等几个方面来判断。体重反映孩子的营养状况，体重可以用公式“体重(公斤)=年龄×2+8”来计算，例如：3岁孩子的体重为14公斤，6岁为20公斤，孩子体重较这一标准多于或少于在10%以内可视为正常，若低于标准体重15%以上，一般应视为体重低，可能因营养不良或一些慢性消耗性疾病所致;若高于标准体重20%以上，可诊断为肥胖儿。
身高和出牙数，可反映孩子骨骼生长发育情况。这个年龄孩子的身高可用公式“身高(厘米)=年龄×5+80”来计算。身高低于正常标准30%为异常，可能由于佝偻病、营养不良、软骨发育不全、呆小病、垂体侏儒症、糖尿病等所致。正常的孩子在3岁以前20颗乳牙全部出齐，6岁时出1颗恒牙，即“六龄齿”，并开始换牙。胸围可反映孩子胸部、胸背肌肉和肺脏的发育情况，这个年龄孩子的胸围可用公式“胸围(厘米)=头围+周岁数”来计算。孩子头围的大小一般与脑发育有关，3～6岁的男孩一般头围在49.1～50.8厘米，女孩为48.1～50厘米之间。头围过小，可能为先天小头畸形;头围过大，有可能为脑积水。
二、动作发育
1、大动作发展：
3～4岁的孩子可以独立地到处行走，能跑、能跳，能在攀蹬架上爬上爬下，从高处跳下时能保持身体平衡，会跳高、跳远，会投飞镖，能闭眼转圈。在日常生活中，会自己洗脸、洗手、穿脱简单的衣服、鞋袜。
4～5岁的孩子能单脚跳跃，滑滑梯，玩翘翘扳。
5～6岁的孩子跑跳自如，能连续走20～30分钟的路程。跑的时候会躲闪、追逐，跑的协调，平衡能力较强，会拍球、踢球，可以边跑边拍，边跑边踢;开始喜欢集体游戏，在玩的过程中，常常改变规则，创造新花样;可以模仿大人的样子，使用碗筷，做些简单的家务活，如扫地、擦桌子，但干什么活都没有耐性。
在这一期间，家长应尽量给孩子创造良好的活动场所，经常带他们到儿童游乐园及较宽敬的活动场所玩耍跑跳，有意识地提高他们的运动能力。
2、精细动作发展：
由于脑功能及小肌肉的发育日趋完善，3～4岁的孩子可以做精细的动作，如折纸、剪贴，会画简单的花草树木和人象，会写简单的字。
4～5岁的孩子可以画比较完善的小人，有头、身、及四肢，能画出圆形的、三角形的和正方形的东西，如太阳、苹果等。
5～6岁的孩子，能用铅笔书写简单的汉字和10以内的阿拉伯数字，会自己穿鞋、扣扣子。
这一期间，家长应多鼓励孩子动手实践，让他们画画、折纸、剪贴，加强手工能力，培养孩子手脑并用，进一步促进脑功能的发展，同时可以教孩子写一些简单的汉字和阿拉伯数字，注意培养孩子正确的写字姿势和握笔姿势，为上小学奠定良好的基础。
三、语言发育
孩子的语言发育是先从口语开始的，3岁时能说出自己的名字、性别、年龄、家庭主要成员的姓名。能听明白几百个字音的含义，并可以用这些字音来组成几个简单的句子，如“我要喝水”，“我要尿尿”，“我要睡觉”，“我要小汽车”等。能认得几种颜色，能识别一部分动物画片，说出几种玩具的名称，能分清多少、大小、上下，能知道1、2、3的含义，能唱几首儿歌或背几首短的歌谣。
到4岁时说话能力明显提高，可以简单地向父母叙述自己所做的事，语法也比较正确，句子也比较完整。能清楚地表达自己的要求、意愿和见闻。可以背诵5～10首简短的诗歌(包括古诗)，唱较多的儿歌。能说几句简单的文明礼貌用语，如“您好”、“阿姨好”、“再见”、“谢谢”。可以指着自己身上的感觉器官，说出名称和用途，能知道几种家用电器、家具和餐具的名称和用途，还可以学大人讲简短的故事。
5岁时，能听懂周围人的对话，愿意同周围人交谈。能说出自己的生日、家庭和幼儿园的住址，家中成员的职业。能说出较多的实物的名称、用途及用什么材料做的。可以在看完儿童画册后比较完整、连贯地讲述故事内容。能不间断地数完1～100个数，能认识较多的字，并能准确地发出这些字的读音。可以朗读、背诵简单的文学作品，会朗诵8～10首诗歌，复述3～4个听别人讲过的故事。
6～7岁时说话已相当流利，能用词汇来表达自己的意思，能根据语言的内容调整声调。能有礼貌地倾听别人讲话，能比较自如地与别人会话。对周围事物具有初步的分析能力，看完电视或电影后可以讲述故事内容。认识的字增多，有的可认识一百余字，开始练习写字。
儿童生长发育的规律是什么?
儿童少年生长发育的一般规律包括：阶段性和程序性、速度的不均衡性、时间顺序性及统一协调性。 （一）生长发育的阶段性和程序性1.生长发育的阶段性：生长发育是一个连续过程，由不同的发育阶段组成。根据这些阶段特点，加上生活、学习环境的不同，可将儿童少年的生长发育过程划分成几个年龄期；婴儿期、幼儿期、童年期、青春期和青年期。2.生长发育的程序性：生长发育有一定程序，各阶段间顺序衔接。前一阶段的发育为后一阶段奠定必要基础；任何阶段的发育出现障碍，都将对后一阶段产生不良影响。胎儿和婴幼儿期发育遵循"头尾发展律".从生长速度看，胎儿期头颅生长最快，婴儿期躯干增长最快，2～6岁期间下肢增长幅度超过头颅和躯干。因此，儿童的身体比例不断变化，由胎儿2个月时特大的头颅（占全身4／8）、较长的躯干（3／8）、短小的下肢（1／8）发展到6岁时较为匀称的比例（头占l／8强，躯于占4／8弱，下肢占3／8）。从动作发育看，儿童会走路前必须先经过抬头、转头、翻身、直坐、爬行、站立等发育阶段。手部动作发育的规律性更明显，新生儿只会上肢无意识乱动；4～5个月开始有取物动作，但只能全手一把抓；10个月时才会用手指拿东西；2岁左右手的动作更准确，会用勺子吃饭；手部精细动作（如写字、画图等）要到6～7岁左右才基本发育完善。儿童期、青春期发育遵循"向心律".身体各部的形态发育顺序是：下肢先于上肢，四肢早于躯干，呈现自下而上，自肢体远端向中心躯干的规律性变化。青春期足的生长突增最早开始，也最早停止生长；足突增后小腿开始突增，然后是大腿、骨盆宽、胸宽、肩宽、躯于高，最后是胸壁厚度。上肢突增的顺序依次为手、前臂和上臂。手的骨骺愈合也由远及近，顺序表现为指骨末端一中端一近端，掌骨一腕骨一桡骨、尺骨近端。（二）生长发育速度的不均衡性整个生长期内个体的生长速度有时快，有时慢，是不均衡的。因此，生长发育速度曲线呈波浪式。从胎儿到成人，先后出现两次生长突增高峰：第一次从胎儿4个月至出生后l年；第二次发生在青春发育早期，女孩比男孩早两年左右。身长在胎儿4～6月增长约27.5cm，占新生儿身长的一半左右，是一生中生长最快的阶段；体重在胎儿7～9月增长约2.3kg，占正常新生儿体重的2／3以上，也是一生中增长最快的阶段。出生后增长速度开始减慢，但生后第一年中身长增长20～25cm，约为出生时的40％～50％；体重增长6～7kg，约为出生时的2倍，都是出生后生长最快的一年。生后第二年，身长增长约l0cm，体重增长约2～3kg.2岁后至青春期前，生长速度减慢并保持相对稳定，平均每年身高增长4～5cm，体重增长1.5～2.0kg，直到青春期开始。青春期开始后生长速度再次加快，身高一般每年增长57cm，处在生长速度高峰时一年可达l0～12cm；男孩增幅大于女孩。体重一般每年增长约4～5kg，高峰时一年可达8～l0kg.青春期突增后生长速度再次减慢，约在女17～18岁，男19～20岁左右身高停止增长。男孩突增期增幅较大，生长持续时问较长，故进入成年时其大多数形态指标的值高于女孩。（三）各系统生长模式的时间顺序性与统一协调性根据不同组织、器官的不同生长发育时间进程，可将全身各系统归纳为四类不同的生长模式。1.一般型：包括全身的肌肉、骨骼、主要脏器和血流量等，生长模式和身高、体重基本相同，先后出现胎婴儿期和青春期两次生长突增，其余时间稳步增长。青春发育中、后期增长幅度减慢，直到成熟。2.神经系统型：脑、脊髓、视觉器官和反映头颅大小的头围、头径等，只有一个生长突增期，其快速增长阶段主要出现在胎儿期至6岁前。由于神经系统优先发育，出生时脑重已达成人脑重的25％，而此时体重仅为成人的5％左右；6周岁时脑重约l200g，达成人脑重的90％。头围测量在评价学前儿童（尤其3岁前）神经系统发育方面有特殊重要的意义。3.淋巴系统型：胸腺、淋巴结、间质性淋巴组织等在出生后的前10年生长非常迅速，l2岁左右约达成人的200％。其后，伴随免疫系统的完善，淋巴系统逐渐萎缩。体检时对儿童的淋巴系统状况进行评价，不应以成人标准来衡量。4.生殖系统型：生后第一个十年内，生殖系统外形几乎没有发展；青春期生长突增开始后生长迅猛，并通过分泌性激素，促进机体的全面发育成熟。综上所述，机体各系统的发育既不平衡，又相互协调、相互影响和适应。这是人类在长期生存和发展中对环境的一种适应性表现。任何一个系统的发育都不是孤立的，而任何一种作用于机体的因素都可对多个系统产生影响。例如，适当的体育锻炼不仅促进肌肉和骨骼发育，也促进呼吸、心血管、神经系统功能水平的提高。（四）生长轨迹现象和生长关键期在外环境无特殊变化的条件下，个体儿童的发育过程比较稳定，呈现一种轨迹现象（canalization）。该轨迹有动态的、复杂的调控系统，其中遗传基因起关键作用。它尽力使正在生长中的个体在群体范围中保持有限的上下波动幅度。一旦出现疾病、内分泌障碍、营养不良等不利现象，会出现明显的生长发育迟滞；一旦这些阻碍因素被克服，儿童会立即表现出向原有生长轨道靠近和发展的强烈倾向。这种在阻碍生长的因素被克服后表现出的加速生长并恢复到正常轨迹的现象，称"赶上生长"（catch-upgrowth）。并非所有的疾病恢复过程必然伴随赶上生长。患儿能否出现赶上生长，能否使生长恢复到原有正常轨迹，取决于致病的原因、疾病的持续时间和严重程度。如果病变涉及中枢神经系统和重要的内分泌腺，或病变较严重，或体液的内环境和代谢平衡过程长期得不到恢复，就不能出现赶上生长。许多重要的器官和组织都有"关键生长期".此时的正常发育受干扰，常成为永久性的缺陷或功能障碍。换言之，一旦不能抓紧时机治疗，这些器官、组织即便出现赶上生长，也往往是不完全的。例如，从胎儿中后期到出生后6个月，是脑细胞数量大量增加的脑组织生长关键期。此时若发生严重的蛋白质-热量营养不良、缺氧、产伤等现象，细胞的分裂、增殖速度会急剧减慢；即便以后进行各种积极干预，赶上生长也不能完全实现，脑细胞数量不能恢复到应有水平，患儿智力将受到较严重影响。青春早期是长骨组织的关键生长期。各种阻碍生长的因素若作用于该阶段，会使骨细胞数量减少，骨骼生长受阻。若不采取积极治疗措施，则伴随骨的干骺愈合，长骨将丧失继续生长的机会，儿童的体格就无法达到其遗传潜力所赋予的水平。
生长发育的一般规律是指群体儿童在生长发育过程中所具有的一般现象。虽然儿童在发育过程中，可由於生活、环境、营养、体育锻炼、疾病或遗传等因素而出现各方面的个体差异，包括形态、机能等，但一般规律还是存在的。那麽儿童生长发育的一般规律有哪些呢？
1、不平衡性：身体中的所有组织、器官不是以同一速度生长，也不是同时停止生长。即有先有後，快慢不一。如脑的发育先快後慢7
8岁脑的重量已接近成人。生殖系统较晚，淋巴系统则先快而後回缩，皮下脂肪发育年幼时较发达，而肌肉组织则要到学龄期纔发育加速。
2、程序性：一般生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。例如，出生後运动发育：先会抬头，其次抬胸，再会坐、爬、站、走。头在胎儿和婴幼儿期领先生长，以後生长不多，所以新生儿和小婴儿头大身体小，四肢短。以後四肢的增长速度快於躯乾，逐渐变得头小躯乾粗，四肢长。婴儿头占身高的1/4，到成年头占身高的1/8。
3、连续性：在整个生长发育期，所有儿童的生长过程都是连续不断进行的，有时快些，有时慢些。一般体格生长，年龄越小增长越快，出生後以最初6个月生长最快，尤其是前3个月；後半年起逐渐减慢，生後第一年，身高年增长25cm，生後第二年身高年增长12?13cm左右，第三年到青春前期，身高年增长5~6cm，部分儿童在6~7岁时可出现小幅度生长加速，到青春期会出现身高明显加速，女性年增长可达到9cm，青春期总增长25cm；男性年增长可达10.3cm，青春期总增长28cm。
以上就是儿童生长发育的一般规律，如果孩子在生长发育过程中有异常现象，一定要及时的去医院检查。
生长发育的一般规律是指群体儿童在生长发育过程中所具有的一般现象。虽然儿童在发育过程中，可由於生活、环境、营养、体育锻炼、疾病或遗传等因素而出现各方面的个体差异，包括形态、机能等，但一般规律还是存在的。规律如下：
(1)生长发育是一连续过程，具有阶段性：生长发育在整个儿童期不断进行，但不是等速进行的，各年龄阶段生长发育有一定的特点。如体重和身长在生后第一年，尤其在前三个月增长速度很快，出现生后的第一个生长高峰，以后生长速度逐渐减慢，至青春期生长速度又加快，出现第二个生长高峰。
(2)各系统器官发育不平衡：儿童各器官、脏器的发展速度是不均衡的，遵循一定的规律。发育最早的是神经系统，脑在生后2年内发育较快。
(3)生长发育的一般规律：生长发育遵循由上而下、由远而近、由粗糙到精细、由简单到复杂、由低级到高级的规律。比如，孩子出生后运动发育规律是先抬头、后抬胸，再会坐、立、行走，这是由上到下；先会挥动手臂，然后才会做手指的运动，这是由近而远；先会抓东西，然后才会用拇指和食指捏取东西。
(4)每个儿童的生长发育有其自身的特点：儿童生长发育有许多共性，但由于先天遗传以及先天、后天环境条件的差异，个体发育不可能一致，必然呈现高矮、胖瘦、强弱以及智力高低的不同。
小儿生长发育有什么规律？#星知计划#
医生坦言：孩子生长发育是有规律的，2个规律家长朋友们应了解
