如何阅读英文报刊杂志

我可以以很快的速度阅读报纸，但读过之后都弄不清文章的大意。这个问题让我困惑。 我们很少逐词地精读报刊上的文章，因为它与我们的生活无大碍。我们通常采取浏览的方式，读到哪儿算哪儿。在我们浏览用母语写的报刊文章时，我们就这样做，也就可以应付了。即便在读用我们的母语写的文章，要想完全 理解它并记住它的内容，我们也必须备加仔细。

英文报刊在线阅读_英文报刊电子版

你可以试 试以下方法：

1)慢读。你大可不必以极快的速度读某篇文章。没有人在追你。你可以以你认为适宜的速度读下去。

2)不要试图读一整张英语报纸。你可以挑选一篇你感兴趣的文章，仔细阅读。

3)在阅读时，记下文章的中心思想。在读每一段文字时，要记下每一段谈论了有关中心思想的哪些内容。你没有必要理解每一个单词，但必须抓住总体意思。注意句子间的连接方式，以便你能抓住贯穿全文的主线。

4)阅读时，做些笔记，可能更有帮助。

5)读完一篇文章后，可以告诉自己或别人你对这篇文章的看法。

阅读英语报刊的方法

阅读方法指导

在学生掌握报刊文体特征的基础上，教师应该指导学生掌握下列阅读技巧。

（1）引导学生读标题。

在英文报刊中，新闻或报刊文章的标题所传递的信息十分重要。一般来说，标题是对文章内容和主旨的高度概括，引导学生体味标题的语言特色，根据标题猜测文章的主旨大意对提高学生的阅读技巧很有帮助。

（2）略读。

在掌握新闻故事和社论结构的基础上，引导学生快速阅读，找出最重要的信息，理解文章大意。

（3）跳读。

培养学生获取特定信息的能力，让学生带着问题快速阅读，寻找相关信息，把握文中细节，并培养学生针对细节进行提问的能力。

笔者认为，教师对学生的报刊阅读进行指导是必要的。一旦学生掌握了报纸的文体特征和阅读方法，他们就能在报刊阅读实践中自主选择适当的方法阅读自己感兴趣的文章，使英文报刊阅读成为终身习惯。

三、报刊阅读的活动方式

英文报刊阅读不仅有助于提高学生的阅读技巧、增加学生的词汇量，而且能在潜移默化中提升学生的语法水平和写作水平。教师在教学中要避免将报刊阅读等同于课本中的阅读理解，只对一些长、难句子进行分析，而要根据报刊的特征展开阅读活动，使学生对报刊阅读产生兴趣。这就要求教师根据报刊的时效性、新颖性、趣味性进行阅读活动，从而真正提高学生的阅读水平。在实际教学中，笔者认为可以采用如下方法展开报刊阅读活动。

1． 猜测新闻内容

报刊阅读教学中，教师可以训练学生根据题目和关键词猜测文章内容的能力。教师可让学生先根据新闻标题和文中图片猜测新闻故事的内容，再把文中一些关键词书写在黑板上，让学生再次预测文章内容。为增加阅读的趣味性，教师可指导学生用这些关键词编写一个新闻故事，以竞赛的形式将学生分为若干组，让每组选派代表讲述本组编出的新闻故事，最后与原文比较，选出和原文最相近的一组或是故事最吸引人的一组，教师可以给予物质或精神上的奖励。

2．改错练习

教师将学生分为若干组，指导学生以组为单位利用新闻故事编写一道改错题。每组学生选择一篇新闻，并写一个概要，使其在一定程度上与原文有一定出入，可能是语法上的，也可能是搭配上的，还可能是时态上的。然后，教师组织其他组的学生轮流朗读该组的新闻概要，并且迅速翻阅报纸，找出错误之处。最后教师评选出哪组找出的错误最多、最正确。

3．寻找有价值的新闻

教师可指导学生迅速翻阅报纸，寻找教师所指定的相关新闻，譬如，找出以下类别的新闻各一条:好消息/坏消息/有关明星的新闻/有关体育的新闻/有关某个国家的新闻/招聘广告，这可以训练学生的快速略读能力。

4．学生展示

教师将学生分为若干组，要求各组学生在课前准备课堂展示。各组选出本组最感兴趣的一篇新闻，在课上向其他学生介绍其主要内容，陈述对这篇新闻感兴趣的理由，并提出一两个问题，由其他学生回答或讨论。在展示活动中，教师可指导学生运用多媒体，利用图片、图表以及视频等手段作为辅助，增强展示效果。

5.课内自主阅读

笔者经常利用某堂课的前35分钟让学生自主阅读报刊，浏览自己感兴趣的文章，感受阅读的乐趣。然后在余下的10分钟里，将学生分为若干组，就报纸内容进行答题竞赛，答对题目最多的小组获胜。通过该活动方式，每个学生都能在读报过程中获取知识。并且，竞赛形式可以增强学生的阅读兴趣和成就感，督促学生在指定时间内超额完成任务。

6.课后自读

课上读报的时间是有限的，要帮助学生养成良好的自主阅读习惯，教师还应当指导学生养成课后读报的习惯。教师可以要求学生自学新闻故事中的重点词汇、句子和段落，并摘抄到读报笔记上。教师还可以通过布置以下任务检测学生的读报情况:

（1）报刊内容摘抄，包括有用的词组和优美的句子。

(2)让学生给自己感兴趣的新闻故事写摘要。

(3)引导学生开展小组合作，针对一篇大家都感兴趣的新闻，在网上查阅该新闻的背景知识，对报纸上的新闻内容进行拓展。

通过以上活动形式，教师可以及时了解学生阅读报纸的情况，并帮助学生把兴趣延续到课外，养成良好的阅读习惯。

四、报刊阅读的成效

实践证明，学生接受教师的报刊阅读指导后在许多方面都取得了进步。首先，学生的阅读速度有了很大提高，这得益于对读报技巧的熟练运用。其次，学生的写作水平有所提高，逻辑性强，主题明确，层次分明，衔接恰当。

总之，英语报刊是英语课堂的良好辅助，是最佳的英语学习资源。选择适当的报刊参与课堂活动，进行英语报刊阅读教学，培养学生良好的阅读习惯和能力，是一举多得的事情，不但能够提高学生的阅读水平，还能使教师和学生都乐在其中。

英语报刊选读的好处有哪些

1、增加自己的词汇量，同时在文章中学到正确地道的单词用法，在阅读中记住的单词是印象最深刻的，记忆效率是最高的。另外，在文章中势必会遇到我们不认识的单词，可以根据上下文进行词义推测，这就养成了一个非常好的一种阅读习惯，用上下文推测词义代替单词的逐一查询。

2、培养良好的语感，潜移默化中学会英语语法，弥补英语语法知识的不足。特别是对于因为各种原因不能系统学习语法的学习者来说，能起到事半功倍的效果。

3、提升自己的阅读速度和阅读理解能力。长期坚持英文报刊杂志的阅读，除了学会前面提到的词义推测能力，还会在不知不觉中养成对文章中重点词汇和句子的提炼分析能力，而这种能力和词义推测一样，对提高阅读速度和理解能力很有帮助的。

扩展资料：

英语报刊选读的作用是为学生打好阅读英语报刊的语言基础，使他们掌握英文报刊的文体知识、阅读英语报刊的必要常识以及与时事新闻知识等。

我们强调语言能力的培养，并不等于否定语言知识的重要性。语言知识和语言应用能力缺一不可，而对于英语报刊选读课来说，新闻英语文体的基础知识、英语报刊阅读的基本技能不可削弱，传授语言知识在报刊选读课堂教学中仍占有相当重要的地位。

我现在正在上这门课，我觉得英语报刊选读可以让自己对英语更加敏感，更快速地把关键的东西提炼出来，弄懂大意。也可以了解一篇新闻，一篇杂志是如何写出来的。也会学得如何去看懂标题。

通过英语报刊选读的学习，不仅可以丰富你的英文报磡知识，了解多种英文报刊，还会知道如何编辑，如何抓重点读了解信息。

china daily. bbc,

how can we benifit from the chose-reading of english newspaper?

考研英语阅读来自哪些外刊

考研英语阅读来自的外刊，详细介绍如下：

1、学术期刊和专业杂志：很多学生往往会选择这部分英文资料来提升自己的英语阅读及写作素质。例如在经济管理领域，包括《经济研究》《中国工业经济》等，在环境科学领域包括《环境科学》《环境科学与技术》等。

2、报纸：考研英语阅读也可以从英文报刊中寻求资源，如《纽约时报》（The New York Times）《金融时报》（The Financial Times）等。

3、在线资源：随着时代的进步，“互联网”的潮流已经不可逆转，网络资源也是考研英语阅读的重要来源之一，有一些网站可以供学生免费或者以较低费用获取大量的英语阅读材料。

4、总结：当今世界殷切期盼着高素质人才的崛起，而其中良好的外语阅读能力更是现代社会人才选拔的重要标志之一，考研英语的阅读历来是考研的难点，能够认真对待每一次英语阅读机会，不断提高自己的实力，通过学习过程，可以提高思维能力，可以让我们对生活有更好的态度。