幼儿园开学第一课体育课件
【 #课件# 导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是 为您收集整理的幼儿园开学第一课体育课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
学生c了老师一节课的视频 学生上课视频
【 篇一 】
设计意图：
1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。
活动目标：
1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。
2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。
3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。
活动准备：
提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。
活动过程：
(一)、开始部分
活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。
(二)基本部分
1、幼儿探索。
(1)教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本领吗?
(2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。
(3)两人一组自由探索，教师指导。
(4)说一说自己的玩法，并做示范。教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力。
(5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。
(6)教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢?怎样才能跨很多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。
2、游戏“我是跨栏小冠军”
(1)教师：你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。
(2)幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。
(3)提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。
3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。
教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。
(1)将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
(2)分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。
比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡。
(三)结束部分
1、幼儿坐在椅子上做放松运动。
2、收拾场地。
活动反思：
通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。
【 篇二 】
教学内容
1、游戏2、广播体操（复习）
教学目标
1、完成学生从假期生活的放松状态到正常的学习生活中的转变
2、进行适量运动，调节身体机能
3、使学生融入到体育课中，充分体验体育运动所带来的快乐
教学重点难点
重点是广播体操。难点是广播操的连贯性、动作到位。
教学过程
一、准备部分
1、整队集合，检查人数，师生问好（同学们新年好！过完年回来，发现大家都变化很大的啊，XX又长高了，XX变的越来越漂亮了。新学期开始了，大家还记得我们这学期体育课的任务是什么吗？…对了，老师布置的体育课寒假作业大家完成的怎么样？我们可是有约定的哦，这节课老师可是要检查的。好了，我们先绕田径场跑2圈，先把体育课的感觉找回来吧！）
2、绕田径场跑2圈（教师带跑一圈）
二、基本部分
1、游戏——“龟兔赛跑”
oooooo“兔子”
oooooo“乌龟”
游戏规则：将队伍分成2组（“兔子”组、“乌龟”组），每组再分成2队（如图站列）进行比赛。比赛时要求“兔子”双脚同时起跳，跳跃行进；“乌龟”则在海绵垫上爬行前进。比赛开始，“龟兔”双方在自己的场地内按照比赛要求以最快的速度到达对面击拍队友的手后队友接下去继续比赛，自己则排到队伍的最后面，比赛依次进行。哪组最先完成（组内所有人各完成一次）哪组获胜。比赛实行3局2胜制。
注：比赛中出现违规的队员要回到起点重新进行比赛
A、进行练习2~3次（“龟兔”角色都进行尝试）
B、教学比赛
C、交换角色进行比赛
D、总结
教师活动：赛前进行爬跳的指导；比赛时做好裁判工作，给比赛双方加油鼓劲；赛后做好总结，奖励优胜、表扬表现好的同学并对学生进行鼓励
2、广播体操（复习1~4节）
A、集合（接下去我们要进行寒假作业的检查了，我想大家都应该能完成吧！）
B、复习广播操1~4节a、教师领做，学生跟做b、领操员领做，学生跟做c、分组练习
C、分散练习，教师从旁指导
三、结束部分
1、整队集合
2、小结本次课（新学期的第一节课大家表现的非常好，而且老师布置的作业大家都很好的完成了。希望大家在这学期再接再厉，上好体育课，做好广播操，争取在这学期的广播操比赛中取得好的成绩）
3、下课。
如何上好一节钢琴课34
钢琴教学是钢琴教师把有关钢琴弹奏的基本知识和基本技能，传授给学生以及启发，引导学生理解音乐，感受音乐和表现音乐的过程。常言道，万事开头难，对于刚走上教学岗位的年轻钢琴教师来说，如何上好第一节钢琴课还真有点知所措。就谈谈个人的观点和体会。 钢琴课既然是一个教师首先应该和学生友好相处的,注重心灵的沟通，尽快消除学生紧张心理。当你和学生风面时应该面带微笑，接着，自然和蔼地了解他的兴趣爱好，生活学习等情况，使学生感到亲切。这是建立老师和学生之间亲和力及信赖感的良好契机。这样，学生就会有积极参与、渴望上课的意识。这时，你应该简略地向学生介绍钢琴的构造及发者原理，特别是钢琴丰富的表现力和美妙动听的间色,告诉他们学习钢琴能开发智力、锻炼记忆力、丰富想像力、集中注意力、陶冶情操等多方面的好处，激发他们学习钢琴的兴趣。教师也可以为他们演奏一首优美、动听的曲子，听听学生对钢琴音乐的本能反映，并鼓励性地说：以后你会比我弹得更好听！
在钢琴教学中，教师必须重视教学的情感性，创造愉快和谐、融洽、振奋的教学气氛。教师本人应平和开朗、积极耐心、灵活幽默并富于激情，要以饱满热情的情绪去感染学生，以情激情，以情育人，使学生在充满情感的和谐气氛中轻松愉快地学习钢琴。同时要充分体现以学生为主体，教师为主导的教学原则，当学生弹奏遇到困难时，教师不要一遍一遍地示范得太多，要分析问题的症结所在，采取具有针对性的办法以解决。第一节课时间安排最好不要超过一小时。
开始上席子课时你应该教学生简单的五线谱知识。五线谱入门有多种方法，我主张从高音谱表中央C开始学习。教师用右手3指弹奏中央C，告诉学生在两个黑键组的第一个黑键左边紧挨着的位置唱do（音名C）。接下去教师要鼓励、启发学生找出C音，并弹奏出键盘上的所有的C音，并确定其在五线谱上的位置。再接着用同样的方法去学习其他音，并归纳出不论在五线谱或键盘上，它都比C音高一个位置。以此类推学到中央G（sol)五个音就行了。第一节课，只在5指位置以内学习入门的非连奏，不必学习更多的音符，以免增加学生的记忆负担，在以后的教学中，再根据所弹奏练习中新音符的出现不习音符。
认识音符后就要学习掌握音符时值的长短。老师在钢琴上弹出一个长时值和短时值的中央C，并问学生：这两个do有什么不同？他们基本都能回答为：一个长一个短。这时你可以启发学生说出几个现实生活中不同长短声音的对比来。借此，引导学生认识不同时值的音符及形状，讲清拍子的概念，教会学生击拍和数拍。
如何上一堂成功的公开课
我将从三个方面来说明如何成功上好第一堂公开课。一，开课前的准备工作：A 完整的教案：包括本学期详细课时计划，课时分配内容，以及课程目标。B 学生用品：学生名单表，家庭联络单。C 教师用品： 学生点名表，教师课本，课本所配套的教学卡片或自制卡片，课堂规则表， 教室守则， 录音机， 教具， 白板笔，磁铁，小奖品（贴纸）。D 教室情景布置：尽可能把教室装饰可爱点，摆好桌椅，打扫好卫生。注意一些可能对孩子造成伤害的地方（比如转角处是否有尖利物品，电源开关等等）。E 电话通知：尽可能在开课之前给每个学生打一遍电话，告知上课的具体时间，地点，以及第一堂课的上课内容，同时老师还可以借此了解学生的基本信息。二， 开课当日注意事项：A 老师着装：尽可能着整齐大方，干净衣服，切忌穿太高的高跟鞋（提倡平底鞋，球鞋，这样家长会觉老师很活泼），头发切勿蓬松。发饰及配饰不要太耀眼。B 老师尽可能提早半小时到一小时将教室桌椅摆放整齐，检查上课所需物品是否带齐。三，开课流程：A 学生报到：老师点名是否学生到齐B 学生座位安排：最好是男女交叉座，近视矮小者座前排。C 课本事项：告知每位家长学生用品务必写上孩子的姓名班级。D 课前说明：老师做自我介绍告知自己的姓名，以及经历和联系方式。老师做课程解释并告知本学期学习大概内容，以及注意事项和作业要求。老师说明学校环境和教室环境，并强调学生安全接送问题。E 开始上课： 1. 上课节奏不宜太快或太慢， 以免分散学生注意力。 2. 简单清楚的教学目标 3. 控制好课堂纪律 备注：老师要尽可能在第一节建立班级规定，以及奖惩制度。F 课后沟通：对有意见或建议的家长及时沟通，提醒学生放学带好所学用品。注意学生个人安全。不要让孩子自行离开教室。温馨小贴士：尽量展现老师自己的教学风格 虚心求教积累教学经验 创造多元化的教学方式激发孩子学习的兴趣
我是老师，每次备一门新课都用很长时间（备90分钟的课，得看书查资料大概12个小时），有快速备课的方法吗
备课没有不麻烦的，尤其是经济类的课程，因为经济是在变化的，如果你不随时关注国内甚至是国外的经济动态的，那你的课是讲不好的，而且经济与我们的生活是息息相关的，在讲课的时候，你要随时把生活中的一些现象联系在一起，这样学生才会有兴趣，因为你光讲理论那是很枯燥的，学生没听多久就会开始睡觉，而你把生活中的例子讲出来，他就会感兴趣，讲课最忌讳照本宣科，要是这样的话，学生自己就会看，还用老师干什么。还有，不知道你是本科院校的老师，还是专科的老师，讲课的方式还要看学生的素质来选择，如果是本科的话，学生的素质相对于专科的学生要好很多，那你备课就只需要在内容上多下功夫，而如果是专科学校，尤其是高职的话，那就要看学生底子如何，上课的时候，要随时把握学生的状态，如果感觉学生状态不佳，这个时候就不要讲了，你可以给学生留个小问题，或者说个和讲课内容有关的小笑话，调节一下气氛，把学生的精神调整好，在继续讲课，这样会好很多。当老师的，如果嫌备课都烦的话，那我劝你还是放弃这个工作吧。
上网查资料、看书、及时更新自己的知识和见闻等，会让你备课轻松一些，但是，始终来说，备课没有不麻烦的，这点赞同一楼的观点。
如果你是高校老师，“高校资源网”你可以去看看，很多资源是对老师免费的。还有推荐百度文库，里面有许多很有用的资源，也可作参考。不过真正要讲好一门课，主要还是靠自己，确实是要花费大量时间和心血的，尤其是新课。值得期待的是，只要第一次备课充分，后面再上的时候就轻松多了，熟能生巧嘛，都有这个过程，所以加油吧。
当老师都要不怕麻烦的
你很认真, 有时没必要
我作业没写完，被老师罚站了一节课，算不算体罚？
这算是体罚，现在体罚都是不允许的，我建议老师可以罚你写作业。
当然算体罚。
你觉得自己做的对吗？
如果你是老师，你又会如何对待没写作业的学生呢？
这个罚站当然算是体罚了，罚站再不算体罚还算什么呢？但是这也是通常老师的一种做法，谁让你作业没写完呢？如果不体罚你，你下回还不写怎么办？
我作业没写完，被老师罚站了一节课，算不算体罚？我认为可以算体罚。
很高兴回答你的问题，做为一个学生还有没让老师罚过吗，罚你那是老师对你负责任，如果老师不管你任有你来，那你将来能学到什么，以后老师布置的任务及时认真的完成，老师很喜欢你的，加油相信自己你能行的。aqui te amo。
这对你来说是一个小小的教训，但也称不上是体罚学生。
