知有儿童挑促织夜深篱落一灯明的下一句是什么？

[知道有儿童捉蟋蟀，篱笆旁有一盏明灯。]

夜深篱落一灯明的下一句是什么 夜深篱落一灯明前一句话是什么

夜书所见

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

[注释]

①萧萧：风声。梧：梧桐树。

②客情：旅客思乡之情。

③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。

④篱落：篱笆。

[解说]萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。

这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉促织。挑，读上声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。“挑”字用得极为准确。“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦”便可想见诗人此时内心深处的悲哀了

知有儿童挑促织的下一句是什么

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

仅供参考：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

出自宋代叶绍翁的《夜书所见》

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

知桃有儿童促织，夜深篱落一灯明。

下一句： 夜深篱落一灯明夜书所见

[作者] 叶绍翁

[全文] 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

夜书所见中，篱落一灯明的下一句是什么？

在这句诗中，作者看到篱笆下有一处零星的灯火，一定是那家的孩子正在挑灯捉着蟋蟀。

1、原文

夜书所见

宋 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

2、译文

萧瑟的秋风吹动了枯黄的梧桐树叶，送来了一阵阵秋日的凉意，这风，从江面而来，而江的那边，是家乡，在家乡来的风里，我这样的旅客又如何能不起思乡之情呢？远远地看到篱笆下有一处零星的灯火，以我的经验来看，一定是那家的孩子正在挑灯捉着蟋蟀。

扩展资料：

这首《夜书所见》写的是作者叶绍翁在客乡的夜里的所见所感，漂泊之人对于故乡，对于亲人的怀念，都在这首诗中得以体现。诗的开篇，就用萧萧梧叶，就用江水秋风，用寒声，用客情，来营造了一幅羁旅之秋的景象。

何处合成愁，离人心上秋。漂泊在客旅之中的人，看着江水的秋风，看着无边的落叶，看着这样的秋景秋色，心头有怎么不起愁绪呢？

而且这句诗，也暗用了一个历史典故，晋朝人张翰本来在洛阳为官，看到江上秋风起，变想起来故乡，甚至被调侃想起了故乡的鲈鱼菜肴，就辞官回家去了，所以思乡也被称为鲈鱼之思，而江上秋风也常常被用来比作思乡的引子。

该诗以景衬情，动静结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。

关于作者的这个假象，一般都有两种解释，一种说是作者想起了自己在家乡的孩子，思念家乡，思念亲人。另外一种，说是作者想起了自己的小时候，自己小时候就是这样，拿着点点灯光，大晚上的在外面捉蟋蟀。

参考资料来源：

参考资料来源：

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

夜已经很深了，四处寂静无声，篱笆墙内的屋子里还依然亮着灯光，料想是在家乡生活的几个孩童还在兴致勃勃的玩蟋蟀呢。

家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢，夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

《夜书所见》

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

译文

瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。

家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

扩展资料：

这是叶绍翁在异乡触景生情之作。节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。《文心雕龙·物色》说：“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。”作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。

这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

出自宋代叶绍翁的《夜书所见》

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

译文

瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。

叶绍翁的夜书所见

萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，

夜深篱落一灯明。