乐乐今天给分享历史教育叙事故事案例的知识，其中也会对历史教学故事案例进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

历史教育叙事故事案例(历史教学故事案例)

1、作为老师不要带上有色眼镜去看待你的学生，你的每一个学生都应该是你的孩子，他们的内心是那样的单纯干净。

2、下面我为大家收集整理了“教育叙事”，欢迎阅读与借鉴!教育叙事1爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。

3、(摘录)那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为问题学生。

4、他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。

5、问题学生同样拥有一颗真诚纯洁的心灵，也有被尊重被赏识的愿望。

6、对问题学生只有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。

7、所以，班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱，最大限度地理解、宽容、善待问题学生。

8、一次，我去家访，来到学生小峰家，刚一进门，孩子的妈妈迎上来就问：老师，这小子在校是不是不听话?又有一次，我家访完走出家门。

9、听到隔壁邻居七嘴八舌地议论着，瞧，老师追到家里来了。

10、从以上两事例，不难看出，有些家长(特别是问题学生的`学生家长)把家访看成了告状。

11、究其根源在于以往的教师家访，总是以报忧不报喜的行式出现。

12、报忧不报喜的家访行式，其中的弊端是显而易见的。

13、它不利于发展教师和家长的联系;也不能使家长很理智的对待自己的孩子，要么痛打一顿，要么无可奈何。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。